幽默計

于溟慧

每一期《新作文》總有幾篇幽默擔當的佳作，讓我們捧腹大笑，在忍俊不禁的同時真為小作者的語言駕馭能力拍手叫絕。在作文里，適時地風趣、幽默一把，你的文章立刻就能鮮活亮麗起來。很多同學望風趣而興嘆，望幽默而艷羨。本期我們來找一找幽默的元素，看看能不能提升一下語言的幽默指數。

借雞生蛋

相聲、小品之所以人氣旺，詼諧幽默是吸引觀眾的重要原因。巧借幽默增添文章的情趣美，生動俏皮，讓文章情趣頓生。

舉個例子：“長得不太好看”，你聽過這樣幽默的說法嗎？

長得有點“著急”;

長得“對不起觀眾”;

長得“抽象”了點兒;

長得真有“創意”;

長得好像“車禍現場”;

長得有點“肆無忌憚”啊;

這長相很“提神兒”啊。

你一定發現了，“著急”“抽象”“創意”“肆無忌憚”等詞都不是形容長相的，但嫁接過來后，借別人的“雞”生自己的“蛋”，產生可以意會的幽默“笑”果。

《最近有點煩》一文就用了這樣的幽默：一開始，我還能通過認真仔細地梳頭讓本就略顯凌亂的頭發們整齊一些。可沒過幾天，頭發們便“集體叛變”了，不管我是用水溫柔地“安撫”，還是用梳子“武力鎮壓”，它們永遠都是一副亂七八糟的樣子，這可把我害苦學校檢查儀容儀表時，第一個被抓到的總是我……

“集體叛變”“安撫”“武力鎮壓”都是從其他領域借來的，我們卻可以形象地感受到頭發的凌亂，用水抹一抹，用梳子使勁梳的各種“想辦法”，這樣的“蛋”我們都是笑著“吃”呢。

本期《我們班的“黑臉門神”》中一段：“吼！”恭喜同學們，get到一聲河東獅吼。楊老師面露兇光，見到一位小同學上課走神，“唰唰”一招“九陰白骨爪”，成功KO（擊敗）。楊老師臉上掛著狡黠的笑容，就差把“得瑟”兩字寫到臉上了。

順風耳，千里眼，除了葫蘆娃和楊老師，還有誰能有？一下子便抓到四五名搗蛋鬼，唉，“公堂”之上又該有幾個可憐人了！辦公室的“涼茶”夠不夠呀？天天都有人喝，我都替老師虧得慌。

get是接收到，KO是擊倒，“九陰白骨爪”來自金庸武俠小說，小作者在這里英語和術語混搭;葫蘆娃和楊老師并列，“公堂”乃審判場所，“涼茶”性寒涼，你懂的。語言活潑跳躍，看來，小作者一定是一個“活躍分子”，思維夠敏捷，語言夠敏銳。

“借雞生蛋”主要是借別的領域的專門用語來形容當下的情境，以他山之石攻玉，新的搭配組合會產生幽默的效果。如果你注意到借來的詞一般都用上了引號，表示這是特定稱謂，你就離幽默不遠了喲。

大詞小用

把描寫大的方面的詞語用在小的方面，大詞小用，或是相反，來個小詞大用，都會產生幽默效果，使文章富有靈氣。

我家有五個人，每人在家里都有一個職務。我爺爺是“總催”，奶奶是“總管”，媽媽是“總督”，爸爸是“總理”，而我是“總經理”（總要經受大家的管理）。

“總管”至少得是一個大家庭或一個組織里的全面管事的人吧;“總督”通常指一個國家的某片相對自主的區域中實際或名義上的最高行政長官;“總理”就更大了，是一個國家負責統領中央政府的行政工作的政府首腦;“總經理”是企業里負責經營管理的人，也是個大頭頭哦。把這些“大詞”用到一家人頭上來，名副其實的“大詞小用”啊。這五個職務真是絕了，讀來直讓人笑，笑的同時又覺得小作者用得恰如其分，再加上括號里的曲解，更是巧妙。

“嗡嗡嗡”“哇——呀呀呀”“咚咚咚”“當當當”“啪啪啪”，北京時間23點43分52秒，從中國某市某小區某幢某單元某室某房間里，傳出一聲聲鬼哭狼嚎般的吼聲，一場轟轟烈烈驚天動地氣壯山河的人蚊大戰即將上映！

“轟轟烈烈驚天動地氣壯山河”這樣的詞一般用來形容“大事件”，比如“狼牙山五壯士跳崖”那樣的悲壯，“楊利偉完成太空行走任務”那樣的壯舉。在這里卻是形容“打蚊子”，哈，大詞小用，在強烈的反差中幽默了一把。

巧妙套改

詩詞、歌詞、名言、成語等各有原句原意，套改就是把原句原詞經過一番“加工提煉”，結合當時語境需要巧思善改，或拆分，或改組，形成“新詞新句”，所表達的意思可能和原句完全無關，但絲毫不影響“我”的表情達意，妙趣橫生，幽默效果“杠杠的”。

本期《偷“機”不成熱成“狗”》：我和表妹趕緊挪到床底，生怕外婆發現我們的“鬼跡”。好在她倒在床上接電話，掛斷之后準備再續美夢。沒多久，我們就聽到時斷時續的鼾聲了。這里將“軌跡”套改為“鬼跡”，鬼鬼祟祟的蹤跡，哈，妙！

《603班座位研究報告》分析班級座位得失很是風趣：倒數第一排乃觀察寶地，“一覽眾人小”，全班人的一舉一動盡收眼底。上課時還能開派對，把零食傳來傳去，“忙”得不亦樂乎。這里也是完美的抄答案“勝地”，因為前面兩排便是班委區（管收作業），答案滿天飛，真可謂“得班委者可得天下”。可是，上公開課便是一場噩夢，后座的老師時不時盯著你看，遭遇許多尷尬。“一覽眾人小”套改“一覽眾山小”，“得班委者可得天下”套改“得民心者得天下”，瞧瞧，這一改多么形象，多么傳神。必須點贊！

修辭出新

作文中常見修辭有比喻、擬人、對比、夸張、排比等，本就可以提升語言表現力，如果這些修辭能夠新穎別致，制造幽默也是不在話下的。

夸張本身就有一種“逗”的成分，小品、相聲里都離不開夸張。把夸張這種修辭手法用在很平常的事上，自然會讓人捧腹。

2009年春晚，小品《不差錢》中有一句臺詞：“人這一生多短暫呀，眼睛一閉一睜，一天就過去了;眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。”雖然夸張了點兒，但仔細一品，又覺得也是那么回事兒。此句，也成了金句廣為流傳。

《永遠的百合》里有一段文字：那幾包魚肉腸早已按捺不住自己的寂寞，開始向我暗送“秋天的菠菜”了。包裝袋上那條大肥魚，也不斷送來“無線電波”，直擊得我發根倒豎，口水橫流，淹沒地板一片，要不是地板兄弟頻頻出示黃牌警告，我真懷疑自己就要因為失水過多而倒下了。擬人加夸張，不笑都難。想想看，魚肉腸拋著媚眼送秋波，肥魚電波擊得作者口水橫流，地板出示黃牌警告。哎呀，不行，于老師先去笑一會兒。

反語，也是一種修辭。正話反說，比起直白的表達來更為有力，語氣更為強烈，情感更為充沛，給人的印象也更加鮮明，言外之意、弦外之音更為深刻。

我們的楊老師十分溫柔，從來不罰學生，從來不加作業，從來不會大吼，從來不會在學生面前賊笑，從來不會請學生去辦公室“喝茶”，從來沒有用過一千個懲處學生的“險惡”手段。同學們，你們說是不是啊？（《我們班的“黑臉門神”》）

這段反語你看懂了吧？楊老師“罰學生”“加作業”“大吼”“賊笑”“請學生去辦公室‘喝茶”“有一千種懲處學生的險惡‘手段””。哈哈，如果楊老師讀了這段，是不是臉會變成“豬肝色”啊？

作家王蒙以《幽默》為題，寫過一篇散文，他說：“幽默是一種酸、甜、苦、辣、咸混合的味道。它的味道似乎沒有痛苦和狂歡強烈，但應該比痛苦和狂歡還耐嚼。”幽默總是閃爍著智慧的火花，讓人們臉上綻開歡樂的笑容。今天我們粗淺地探討借雞生蛋、大詞小用、巧妙套改、修辭出新的方法，讓幽默“飛”一會兒，相信還有很多可以產生幽默的元素，做個有心人，你也來找一找，分享給大家，好嗎？