基于新高考的高中思想政治教學策略分析

莫愛蘭

摘要：在新高考的背景下，傳統的單一教學模式已經不適合當前高考的要求。思想政治這門課程能夠培養學生綜合發展，提高學生的身心健康。教師在新高考背景下，要對教學方案進行創新，讓學生自主地學習知識，提高學生的自主學習能力。本文基于新高考背景下提高一些高中思想政治教學的策略。

關鍵詞：新高考；高中思想政治；教學策略

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-0031

在社會的不斷發展下，傳統的高考模式已經不符合當今社會的發展和教學的需要。在新高考的背景下，思想政治這門課程不再單純是文科生的功課，是全部學生可以選擇的課程。為此，教師要改變原有的教學觀念，讓學生的學習方法和素養得以提高，讓他們對思想政治這門課程感興趣，主動地學習這門課程，這也是當前思想政治教師需要思考的問題。

一、新高考的概念

新高考改革有利于人才的合理選拔。高考的目的是為學校和社會選拔出為社會做貢獻的人才。高考采用公平、公正的方法，讓學生通過高考的競爭與層層考驗，具備扎實的專業知識、良好的競爭上進的心態。同時，新高考采用不同的選拔標準，讓每個學生發揮自己的所長，在這一背景下，不再是統一的數學，語文，英語，加文綜或理綜，而是數學，語文，英語加政治，歷史，地理，生物，化學，物理六科當中自己想學的三科[1]。如此，學生可以根據自己的興趣、愛好而選擇自己喜歡學的學科，成為多樣化、多層次、創新型人才。

二、新高考背景下思想政治教學的策略

1.利用信息技術追蹤熱點

在新高考的背景下，試卷的內容與當前社會的時政熱點有著密切的聯系，其目的是讓學生更多地關注國家大事，增強學生的社會責任感。對于一些高中學生而言，他們并沒有過多時間通過看報紙或電視中的新聞去了解國家大事。此時，教師可以在思想政治課中運用多媒體，通過制作視頻將社會中的熱點動態地傳遞給學生，讓學生了解到政治這門課程與社會及生活有著密切的聯系[2]。與此同時，教師在課堂中運用多媒體技術，還能將重點知識向學生展示出來，讓學生有重點地掌握知識。因此，教師在運用信息技術時要注意以下兩個方面。其一，教師要多多關注生活中的熱點，將這些熱點通過多媒體整理出來，制作成生活中的實例，在課堂中向學生展示這些實例，激發學生關注時政的熱情。其二，教師在制作多媒體課件時，要將搜集到的資料與書本中的知識進行結合，讓學生對知識的內在聯系有更深的理解，讓學生的政治思維能力得以提高。

以人教版高二思想政治必修四第六課《實現人生的價值》中的價值與價值觀為例，教師在講解這節課的教學內容時，為了讓學生更好地理解價值這一概念，可通過多媒體播放屠呦呦的視頻，讓學生進行觀看。學生在觀看之后，能夠對人生價值有更深刻的理解，知道人的價值在于創造價值，通過個人的努力為社會做出貢獻，滿足他人、社會的需要。所以，教師運用多媒體這種方式能夠直觀地讓學生理解價值和人生價值這些抽象的概念。

2.探究新高考改革趨向，轉變教學觀念

在新課改的背景下，思想政治這門課程的最大變革是實行了選課分層，這門課程全部學生都可以選擇，不單單屬于文科的范疇，同時這門課程也更加注重學生的核心素養，提倡教師在教學中要尊重學生的主體地位，引導學生將所學習到的知識運用到實際生活中[3]。對此，教師應引導學生認識到政治學習的重要性，讓學生勇于選擇政治課。教師可采取以下措施：其一，教師應提高自身素質，了解學生的身心發展規律，與各學科的知識進行融合，提高學生的綜合素質；其二，教師應勇于創新，大膽改進教學方法，發揮學生的主導地位，培養學生良好的學習習慣，讓學生在興趣中學習；其三，教師應針對不同學生設置不同的教學形式，如運用多媒體進行課堂教學，讓學生感受到聲音、畫面、小組互動學習，使小組成員自由溝通等。

以人教版高一思想政治必修一第三課《只有中國特色社會主義才能發展中國》中的偉大的改革開放為例，教師在進行這節課的教學時，要改變原有的教學觀念，將學生分成不同的小組，讓學生討論改革開放給我國帶來了哪些影響，讓學生理解社會主義的本質，還有改革開放所具有的理論意義、實踐意義。學生在討論前會搜集有關改革開放的素材，在討論中會積極地開動腦筋，這種方式能夠有效地提高學生的自主學習能力。

3.培養學生學習的興趣

在新課改的背景下，教師在高中思想政治教學中要充分尊重學生的主體地位，讓學生對思想政治這門課程感興趣，讓課堂的教學質量得以提高。對于高中生來說，他們的主要任務是學習，許多學生會感到學習充滿了枯燥感。在這種背景下，教師在教學中要開展一些實踐活動，讓學生通過實踐活動來感受到學習的興趣，以此提高他們的學習興趣。

三、結束語

綜上所述，新高考給高中政治教師的工作既帶來機遇，也帶來挑戰。高中政治教師要適應這種變化，意識到新高考對于高中政治教學的意義，在課堂教學中轉變自身的教學觀念，善于利用信息技術等工作來吸引學生學習這門課程的興趣，以此提高教學質量。

參考文獻：

[1]張建華.新高考制度下的高中思想政治教學策略研究[J].中華辭賦，2019（1）：28.

[2]肖曉燕.新高考背景下的高中思想政治教學策略[J].情感讀本，2018（26）：23.

[3]寧麗紅.新高考背景下的高中思想政治教學策略[J].新課程（下），2018（8）：36.

（作者單位：湖南省益陽市桃江縣第六中學413000）