澆灌夢想、凝聚力量

楊守含

隨著新課改的深入，體育越來越受國家、社會、學校的重視。尤其2020年10月16日，教育部舉行的新聞發(fā)布會王登峰司長指出：改進中考體育測試內(nèi)容和計分辦法，科學確定并逐步提高分值，達到跟語數(shù)外同分值的水平;同時，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目，力爭到2022年，全面實行

現(xiàn)在舞臺有了，作為新時代的體育教師，如何做才能成為更為優(yōu)秀體育教育工作者呢？我認為體育教師應(yīng)當從以下幾個方面進行探索、定位和實踐，將成功掌握在自己手中，爭做一名優(yōu)秀的體育教師。

一、首先做到“四具備”：具備高尚的思想品德、具備牢固的專業(yè)思想、具有良好的心理品質(zhì)、具備健康的強壯體魄

體育教師擔負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的重任，在任何時候都必須加強思想學習，樹立正確的政治方向，始終與黨、人民保持高度一致。

對教育事業(yè)要忠誠，做本職工作要安心，是體育教師最重要條件之一，只有全面了解學校體育工作的重要性，有強烈的事業(yè)心和使命感，樹立奉獻意識，就會產(chǎn)生無窮的樂趣和信心，就會產(chǎn)生巨大的力量。作為體育教師，一定要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，不為外界利益所動，才能干出卓越的業(yè)績。

新課改要求培養(yǎng)學生良好的心理適應(yīng)能力，作為體育教師自身更要這方面做好表率作用。

體育教師應(yīng)該始終保持健康的強壯體魄，身體健康、精力充沛，能堅持經(jīng)常參加各種體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣，在學生面前要始終保持健康向上的“陽光”形象，能給人積極向上的源動力。

二、其次做到“四能力”：較強的教學能力、豐富的教育能力、高效的組織能力、聰慧的溝通能力

新課程改革對體育教師的各項能力有了更高的要求。經(jīng)不斷調(diào)研和思考，體育教師所應(yīng)具備“四能力”，即教學能、教育能力、組織能力和溝通能力。

教學能力是每一位體育教師首要的、最基本的能力，是上好體育課的重要保證。主要包括能熟練地編寫各種教學計劃;正確使用口令調(diào)動隊伍的組織教學能力;生動形象、通俗易懂的語言表達能力;正確無誤的示范能力和具有敏銳的觀察、分析問題、評價教學工作的能力等。

豐富的教育能力是也是優(yōu)秀體育教師的基本能力，它包括對學生行為、學習、思想深入了解、分析和判定能力;靈活運用各種教育方法、抓住教育時機、有的放矢地向?qū)W生進行思想政治工作的能力。

組織能力相對其他學科來講，體育學科尤為重要。一位優(yōu)秀的體育教師應(yīng)當擁有高效的組織能力：體育活動是體育教育不可缺少的項目，而體育活動組織的多樣性、復雜性和多變性更是對一名體育教師的考驗。體育教師應(yīng)結(jié)合本校實際情況，不斷培養(yǎng)自己組織各種運動競賽的能力，工作中還要善于調(diào)動班主任、體育骨干等各個方面的積極性，推動各種活動的蓬勃開展。

一名優(yōu)秀的體育教師還要有聰慧的溝通能力，善于做好群眾工作。高效溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。溝通首先要知道溝通的對象;其次要把握住溝通的目的，同時掌握溝通的要領(lǐng);再次要掌握溝通技巧，其中包括語言的，非語言的，外部因素，交流雙方對事件的把握度以及是用一個什么樣的態(tài)度在進行溝通等等。

三、打鐵還需自身硬：努力爭做一名專業(yè)化的體育教師

面對日趨激烈的競爭和社會對優(yōu)質(zhì)教育的渴盼，體育教師必須通過多種途徑來促進自己的專業(yè)化成長。

要有過硬的身體素質(zhì)。過硬的身體素質(zhì)是體育教師干好本職工作和扎實教學基本功的前提和基礎(chǔ)，是高效、出色上好體育課的基本要求，它能讓體育教師熟練的駕馭體育課堂，提高體育教學質(zhì)量和體育專業(yè)素養(yǎng)。

制定科學合理的成長計劃。體育教師要根據(jù)自己的實際情況制定自己的目標制定一個詳細、具有可操作性的成長計劃，這樣才能更好的把握自己專業(yè)成長方向，避免少走彎路。

積極進行教科研研究與學習。教科研研究與學習可以查閱大量的文獻和資料，有效的提高自己的理論水平和知識面，開闊自己的視野，用知識來引領(lǐng)自己的成長方向;在教科研研究與學習中發(fā)現(xiàn)自身業(yè)務(wù)方面存在的不足，能及時得到同仁們的指導與幫助。

要成為一名優(yōu)秀的體育教師，就要轉(zhuǎn)變自身觀念，增強自身素質(zhì)，調(diào)整自身狀態(tài)，以適應(yīng)新時代的召喚，就要適時澆灌夢想、凝聚力量，努力爭做新時代的優(yōu)秀體育教育工作者。