淺談幼兒園消防安全管理的現狀與建議

摘要：隨著我國城鎮化建設的不斷推進，城市的人口密度不斷增大，入學幼兒數量的不斷增多，而幼兒園的消防安全情況令人擔憂，許多幼兒園暴露出消防安全管理、消防安全教育、消防安全設施與幼兒園規模發展不相同步的問題。為了營造安全的、愉悅的教育環境，強化幼兒園消防安全管理就顯得尤為必要，為此本文針對在現狀條件下我國幼兒園消防安全管理的現狀進行研究并針對性的提出相應的解決措施，研究成果對于加強我國幼兒園消防安全管理起到一定的積極推動作用。

關鍵詞：城鎮化，消防，安全，措施

引言

隨著我國經濟社會的迅速發展，國民經濟的不斷提高，人民生活質量的水平不斷提升，當前全國消防機構正在開展構筑全社會消防安全“防火墻”工程，而幼兒園作為一個特殊的群體，在構筑“防火墻”工程中處于重要的地位。鑒于近年來多起幼兒園不安全事件接連發生，人們對幼兒園的環境安全不斷引起重視，其中由于幼兒園的人員構成較為特殊，都是自我防范意識不強，人員密集程度較高、各種易燃設備器材較多的年齡比較小的兒童，從而加劇幼兒園的消防安全管理顯得尤為重要。因此，采取有效措施加強幼兒園消防安全工作，徹底消除消防安全隱患，是當前一項非常緊迫和艱巨的任務。為此，本文針對幼兒園消防安全管理的現狀與建議開探討。

1 幼兒園消防監管存在的問題

1.1 無證無照經營

根據現行消防技術標準和法律法規的要求，幼兒園開學前必須對消防設計（備案）和施工驗收（備案）進行審核。但是通過查詢針對幼兒園相關的研究成果，部分幼兒園依然存在無消防審批手續。此外公共消防部門在幼兒園消防安全方面也存在服務不到位的現象，這主要體現為政府的協調能力弱，消防人員對于所管轄服務區域內的幼兒園的人員和內部設置、環境沒有詳盡的認識和了解。服務意識薄弱、對消防安全的認識不到位，在消防安全管理工作中將幼兒園的消防安全管理一般化，沒有充分考慮幼兒園的特殊性。

1.2 消防設施缺失

通過查詢《建筑設計防火規范》可知：幼兒園開班數量大于五個班就應該按照建筑防火設計規范配備自動噴水滅火系統以及火災自動報警系統，但是本文通過查詢相關研究文檔，部分區域在開班數量大于5個時只是簡單的配備了滅火器，甚至個別幼兒園連最基本的滅火器的數量都沒有達到相應要求，同時部分幼兒園的房屋年齡較為久遠，從而導致無市政管網、難以設置室內、外消火栓系統等情況，此外我國很多學校，尤其是百年名校中有很多老式建筑，這些建筑工程項目建設中存在設計不合理、建筑材料普遍是磚木、消防設施配備不完善等問題，極易引發火災安全隱患。在高校持續擴招的過程中，在建設學校宿舍樓、教學樓時，為了追求施工進度，實際建設工作無法滿足安全消防要求，且檢驗、驗收工作不到位，嚴重影響著樓內消防系統的安全性，未及時更新消防安全設施，出現了建筑物老化問題，無法確保消防管理的安全性。

1.3 安全疏散設置不符

幼兒園部分疏散設置不合理，同時樓梯間疏散形式不符合消防安全標準，而且樓梯間有不同物體，可能造成嚴重的疏散不及時的后果。此外，一些幼兒園為工作人員管理提供便利，特別是保護兒童不受其他外國人的無意旅行和進入。一些幼兒園在窗戶上安裝鐵柵欄，甚至不符合消防安全要求。同時幼兒園消防安全的監督和檢查也存在一定的問題，這主要體現以下幾個方面，比如：幼兒園中兒童年齡都很小，他們對于消防安全管理的認識不到位，對于消防設備的了解不多，無法確保對身邊消防安全的檢查和監督。此外，消防隊伍的人員對于幼兒園的消防安全的檢查和監督、對于各點消防設備的規范檢查都存在疏忽大意的現象。

2 完善消防安全管理問題對策

2.1 政府牽頭，統一規劃建設

幼兒園的規劃建設應當與城鄉發展和人口增長相適應，縣級以上人民政府應當加強本行政區域內的幼兒園規劃建設它已納入國家經濟和社會發展計劃、土地利用總體規劃和城鄉規劃。城市住宅小區要根據居住區規劃和居住人口規模，按照國家有關規定配套建設幼兒園，配套幼兒園要與住宅小區同步規劃、同步建設、同步交付使用。

2.2 借鑒外國先進技術與經驗

在歷經了工業化和城市化之后，發達國家在消防安全管理方面經過長時間的實施和改進已經積累了比較豐富的經驗，這對我國消防安全管理工作有很大的幫助。從他們的經驗來看，首先是要讓消防安全管理的主體充分認識和承擔自身的責任，保證各種政策的落實，從而進一步完善我國在幼兒園消防層面的不足，此外借鑒國外現有的管理經驗，不僅可以進一步縮短我國部分區域在管理幼兒園方面存在的不足，而且可以進一步優化我國部分區域在幼兒園管理上存在的缺陷。

2.3? 加強職能部門的消防安全監管

公安機關、政府和消防隊作為消防安全管理的主體負責消防安全監督的有效實施，并直接判斷幼兒園違章行為是否得到及時有效的糾正，為幼兒創造安全的教學環境。因此，在加強幼兒園消防安全管理的同時，應注意加強職能部門的消防安全監督。此外，多數幼兒園仍把教學工作放在第一位，對消防工作主動性不強，沒有把消防安全管理上升到一定高度，消防管理消極、被動。幼兒園園長是第一責任人，校園領導要高度重視消防安全工作，建立相應的消防安全管理制度，明確消防安全管理人。

2.4 加強隊伍建設，增加管理資源

安全管理團隊必須熟悉消防安全管理職責以及每個周期和時間段檢查和培訓任務、練習、工作計劃和護理相關人員是否有序以嚴肅的方式制造。同時，要加強對具體操作人員的檢查，提高工作質量;嚴格控制整個消防系統，提高火災發生時一系列應對措施的應用效率。消防安全管理是一項艱巨的任務，一旦發生火災，事故很可能造成嚴重后果，是不允許的消防安全管理一點也不細致，基地聘用人員的理論和實踐培訓也不細致。培訓以提高消防安全人員的操作能力，并加強小組工作以優化職責分配。

3 研究結論

本文首先概述了我國幼兒園消防安全管理的現狀，然后結合國內外研究現狀闡述了我國幼兒園在消防安全管理存在的漏洞，并針對性從統一規劃建設幼兒園和借鑒國外先進技術以及加強職能部門消防安全監督的力度三個維度提出了完善我國幼兒園在消防安全管理層面的措施，研究成果對于加強我國幼兒園消防安全管理起到一定的積極推動作用。

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黃宇萍，1984，女，漢族，本科，管理崗九級，主要研究方向是安全管理