新題預測：知識的無限

李璐琳

【原創押題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一 莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”

材料二 有人問胡適：“知識是無限的，而我們的生命是有限的，如何用有限的生命，窮盡無限知識呢？”胡適答：“怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。”

材料三 白巖松在一次演講時說道：“現在的年輕人，知識獲取無限，離智慧很遠，什么都知道，什么都不知道。”

我們應該如何看待知識的無限？請圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

【作文解析】

三則材料來自三個截然不同的時代。不同時代，人們獲取知識的途徑和能力有所不同，對“知識的無限”的看法也有了變化。

材料一反映了莊子的知識觀，人生是有限的，但知識是無限的，用有限的人生追求無限的知識，是難以實現的。這個觀點一定程度上體現了求知的消極態度，但要注意的是，莊子并不認同以自己的全部時間去追求知識，這并不意味著莊子反對求知。我們可以理解為：求知不能好高騖遠，而應合理地遵循規律。掌握世間萬物的規律，會比廣泛地索求更加有用。

材料二提示我們，面對無窮的知識，我們可以不斷追求，獲得求知與進步的快樂。胡適先生告訴我們，真理無窮，求知是人類的本性，但世上沒有“施諸四海而皆準，推之百世而不悖”的真理，我們不能幻想畢其功于一役，在追求知識的路上要腳踏實地，循序漸進，感受求知過程中的歡喜。在審題時要注意，“歡喜”二字指的是求知的喜悅，如孔子“學而時習之，不亦樂乎”，又如陶淵明“每有會意，便欣然忘食”，更多地強調的是自身精神的愉悅和心理的滿足，而非單純指學習的成就或功利的需要。

材料三反映出現代社會的一個現象。隨著時代的發展，科技的進步，信息技術的成熟，人們獲取知識的能力提高，求知不再成為現代人的阻礙。白巖松提醒我們，在知識爆炸的現代社會，人們攫取信息和保存信息的能力大大提升，輕易獲得的知識未必就是有用的，只有將知識轉化為自己的獨立思考，不被知識綁架失去自我，而能運用知識指導自己的實踐和生活才能真正稱得上智慧。審題時要注意區分“知識”和“智慧”，理解二者的區別和聯系。

綜合三則材料，我們基本可以確定要圍繞以下意思展開論述：生命有限，知識無限，我們無法用有限的生命窮盡無限的知識，但可以在求知路上享受過程，感受喜悅，取得進步。而在現代社會，單純積累知識也不足以適應社會發展的需要，人們更需要學會思考，運用知識，發展智慧。

【佳作示例一】

無盡海河揀燦珠

□湖南省長沙市南雅中學K2017 伏雅淑

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”的確，無窮無盡的知識如汪洋大海，遨游其中，令人眼花繚亂，不敢久留。但是，若留意這浩浩海河中罕見的貝殼燦珠，咬準目標一網拾取，豈不皆大歡喜？因此我認為，我們無須畏懼知識的無限，而應該學會有目標地挑揀，這樣，不僅能增長知識、增進智慧，還有利于品行的修煉和自身的完善。

什么是有目標地挑揀呢？在我看來，所謂有目標地挑揀知識就是給自己所需的知識構建框架，不斷地往各個歸類的區域添磚加瓦，查缺補漏。

為何要有目標地挑揀知識呢？

首先，有目標地挑揀知識，就不會像沙灘上癱臥無措的咸魚，渾渾噩噩，毫無方向，而是如有明確指針航海的燈塔于海浪中搜尋任務對象。日常的學習中，不少同學不就存在盲目使用題海戰術的現象嗎？五花八門的教輔書籍擾亂了我們的心緒，隨之涌來的各類題型更是讓人暈頭轉向，若不懂得專項突破，有針對性地刷題，豈不是在做無用功？相反，摒棄囫圇吞棗的習慣，選擇自己感興趣的領域，專注于探究某方面的知識，不僅能漸漸培養出求知若渴的好習慣，也可以將某個領域的知識一層一層地修筑成宏宇崇樓。

其次，有目標地挑揀知識，在收獲了知識的同時，也獲得了一份內心的從容與恬靜。正如在一個沒有路標、人滿為患的購物廣場購物，購物欲望會隨著混亂的排隊秩序、無厘頭擺放的商品逐漸消退；復習一門學科的知識，因為沒有思維系統的構建，幾本書零碎的知識點散落，時間越長而堅持越難，心情也愈加暴躁，復習效果自然不佳。胡適說：“怕什么真理無窮，進一寸有進一寸的歡喜。”求知本應是一個充滿歡喜的過程，有目標地挑揀那些我們樂意了解的知識，即使它們再瑣碎繁重，也可以化為我們前行的源源動力，豐盈強大的內心。

最后，有目標地挑揀知識，更有利于我們把知識轉化為智慧。白巖松在一次演講中說道：“現在的年輕人，知識獲取無限，離智慧很遠，什么都知道，什么都不知道。”漫無目標地獲取知識，表面上看是勤奮學習，可實際能夠投入應用的又有多少呢？我們只有學會有目標地挑揀，才能做到胸有成竹，帶著一雙慧眼，在五花八門的信息海洋里，搜尋到對自己真正有用的知識；用一顆慧心去體驗知識的價值和力量，真正地去汲取知識的精華，將學到的技巧與本領應用到實際問題的解決中去。

那么，怎樣才能做到有目標地挑揀知識呢？首先，要學會給知識分門別類。就像我們平時衣柜里的抽屜一樣，特定的地方擺放特定的物品，一目了然，既好記又方便找尋。其次，要有判斷信息是非的能力，篩選有價值的信息，培養謹慎細心的求知態度。知識的涉及范圍廣，獲取渠道也多。所謂“篩”，就像一個漏斗，過濾不需要的，保留有價值的，有效地利用知識資源。

無盡海河揀燦珠，揀的不僅是璀璨的知識與文明，更是探求真理的執著與堅定信念，是思維的高度，生命的廣度……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。知識是無限的，但運用正確的方法，有限的生命也豐盈跳躍起來，具有強大的張力。

評語