讓孩子在有愛的環境里成長

田春燕 程宏

親子作業可以有多種形式和內容。比如，孩子們學了一首很好聽的歌曲《紅山果》，大家不僅會唱，還特別喜歡邊唱邊表演。于是，我們請孩子們回家教爸爸媽媽唱，和爸爸媽媽一起表演。有很多家長把孩子在家表演的視頻上傳到班級微信群，一時間，群里熱鬧非凡。又如，讀書節期間，為了鼓勵家長每天陪孩子閱讀，我們請家長把給孩子講的故事錄下來，并輪流將音頻或視頻上傳到班級微信群，實現全班的資源共享。這一活動得到家長們的積極響應，每天晚上都會有一則故事“上線”。有幾位爸爸以往很少參與幼兒園的活動，可是這次他們講的故事深受孩子們歡迎，這激發了他們的參與熱情。家長們發現，原來完成親子作業不僅為孩子們創設了一個更有愛的教育環境，也是家長和孩子共同展示進步的“舞臺”。