大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的現(xiàn)狀及影響研究

（廣東培正學(xué)院 廣東 廣州 510000）

健康是人類生存和發(fā)展最基本的條件，也是創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的基礎(chǔ)。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基礎(chǔ)前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。體質(zhì)測(cè)試實(shí)行至今，廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“廣茂幼師”）在落實(shí)工作上也取得了一定的成績(jī)。廣茂幼師主要招生主體是三年制以及五年制學(xué)生，學(xué)生身體素質(zhì)不一，為了能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校特別重視體質(zhì)工作的開(kāi)展，本文隨機(jī)從317級(jí)各院系中抽取部分班級(jí)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步了解體質(zhì)測(cè)試在廣茂幼師實(shí)施的情況。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

以廣茂幼師體質(zhì)測(cè)試為研究對(duì)象，以廣茂幼師317級(jí)部分班級(jí)學(xué)生（除體育學(xué)院外）為具體研究對(duì)象，共238人，其中女生200人，男生38人。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

本文通過(guò)查找有關(guān)體質(zhì)健康測(cè)試的相關(guān)資料，了解體質(zhì)健康測(cè)試的形成和發(fā)展情況，為本文的撰寫(xiě)提供數(shù)據(jù)理論支持。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

通過(guò)對(duì)學(xué)生老師問(wèn)卷的發(fā)放，了解本校體質(zhì)測(cè)試的情況。學(xué)生問(wèn)卷共10題，分為課后運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)目的、練習(xí)項(xiàng)目、影響運(yùn)動(dòng)的因素等五個(gè)方面。老師問(wèn)卷同10題，分為課后運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)目的、練習(xí)項(xiàng)目、影響運(yùn)動(dòng)的因素等5個(gè)方面。該問(wèn)卷的記分方式為五級(jí)評(píng)定，1=完全符合、2=比較不符合、3=有點(diǎn)符合、4=比較符合、5=完全符合。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的信效度檢測(cè)，信度數(shù)據(jù)均在0.7以上，說(shuō)明該問(wèn)卷具有較高的可信度。問(wèn)卷的收斂效度AVE均大于0.6，說(shuō)明次問(wèn)卷效度檢測(cè)合格，具有較高的效度。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

利用Excel將回收問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理得出結(jié)果并進(jìn)一步分析。

（4）邏輯分析法。

在研究過(guò)程中采用歸納總結(jié)，綜合分析等邏輯分析方法對(duì)問(wèn)卷所得的結(jié)果進(jìn)行分析，從而得出結(jié)論給出建議。

2、廣茂幼師體質(zhì)測(cè)試情況

2.1、國(guó)家體制健康標(biāo)準(zhǔn)

本文抽取317級(jí)各院系部分班級(jí)同學(xué)體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，根據(jù)《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大二學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)如下：

表1 大二學(xué)生體重指數(shù)（BMI）單項(xiàng)評(píng)分表（單位：kg/m2）

表2 大二女生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)表

表3 大二男生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)表

2.2、廣茂幼師體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)具體情況

從2018年的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析，317級(jí)各院系部分班級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

如上表4、5所示，317級(jí)各院系部分班級(jí)女生體質(zhì)測(cè)試BMI正常百分比為87.5%，男生80.5%，女生比男生高7.5%，低體重百分比女生10.0%，男生5.50%，說(shuō)明女生偏瘦的情況比男生多。據(jù)了解，女生對(duì)身材要求高于男生，減肥的情況普遍存在，是導(dǎo)致女生偏瘦的主要原因。另外從表格中看到男生女生都沒(méi)有存在肥胖的情況。

表4 317級(jí)女學(xué)生體質(zhì)測(cè)試BMI成績(jī)（n=200）

表5 317級(jí)男學(xué)生體質(zhì)測(cè)試BMI成績(jī)（n=38）

如上表6所示，317級(jí)各院系部分班級(jí)女生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)及格情況較好，其中，從各項(xiàng)目及格情況看，317級(jí)女生表現(xiàn)最好的項(xiàng)目是坐位體前屈，其次是50m，再是立定跳、肺活量、800m和仰臥起坐；從各項(xiàng)目?jī)?yōu)秀率看，最好的是肺活量，其次是坐位體前屈，立定跳，50m，仰臥起坐，800m。由此可知，317級(jí)女生普遍柔韌性較好，彈跳力、耐力、腹部核心力量、爆發(fā)力較差。

表6 317女生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)表（n=200）

如上表7所示，317級(jí)各院系部分班級(jí)男生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)及格情況較好，其中，從各項(xiàng)目及格情況看，317級(jí)男生表現(xiàn)最好的項(xiàng)目是50m、立定跳、坐位體前屈，其次是肺活量、800m，引體向上；從各項(xiàng)目的優(yōu)秀率看，表現(xiàn)最好的是立定跳，其次是肺活量，50m、800m、坐位體前屈優(yōu)秀率為0。由此可見(jiàn)，317級(jí)各院系部分班級(jí)男生速度、彈跳力較好，柔韌性、力量、較差。

表7 317男生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)表（n=38）

3、廣茂幼師體質(zhì)測(cè)試影響因素

通過(guò)317級(jí)各院系部分班級(jí)體質(zhì)測(cè)試結(jié)果可以看出，沒(méi)有達(dá)到非常好的效果。與往年對(duì)比沒(méi)有進(jìn)步的趨勢(shì)，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目保持不變，部分項(xiàng)目呈下降趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)測(cè)試班級(jí)的學(xué)生和老師發(fā)放問(wèn)卷，了解到影響學(xué)生體質(zhì)健康的基本原因，并進(jìn)行分析。

3.1、主觀因素

（1）不重視。

學(xué)生自身不夠重視，認(rèn)為文化課的學(xué)習(xí)比體育鍛煉更加重要，文化課關(guān)系到評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金；體育鍛煉太累等，除體育課外，平時(shí)鍛煉的時(shí)間太少，從調(diào)查問(wèn)卷上看幾乎沒(méi)有，只有小部分學(xué)生有課后鍛煉的習(xí)慣，每周練習(xí)次數(shù)，練習(xí)時(shí)長(zhǎng)都較少。練習(xí)的項(xiàng)目也較單一，沒(méi)有針對(duì)性的訓(xùn)練和練習(xí)，大部分都選擇慢跑，柔韌性練習(xí)，力量練習(xí)，爆發(fā)力練習(xí)為零。另外從調(diào)查問(wèn)卷上發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)自己身體素質(zhì)的了解一般，意識(shí)比較模糊，不知道自己處在什么階段沒(méi)有對(duì)比性。大部分同學(xué)表示，除了體育課，課外時(shí)間沒(méi)有鍛煉的欲望。大學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)淡薄是件危險(xiǎn)的事情。從教師的問(wèn)卷上分析，老師表示上課期間，學(xué)生能夠積極配合老師完成任務(wù)，學(xué)習(xí)效果較好。

（2）興趣單一。

從調(diào)查問(wèn)卷上得知，大部分學(xué)生都會(huì)選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，女生選擇操類的運(yùn)動(dòng)比較多，如，體操、健美操、體育舞蹈、瑜伽等，這些項(xiàng)目的特點(diǎn)都是有氧運(yùn)動(dòng)，有利于提高肺活量、柔韌性等素質(zhì)，但缺乏力量、爆發(fā)力、速度等素質(zhì)。男生會(huì)選擇籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有利于發(fā)展彈跳力、爆發(fā)力、速度、靈敏性等素質(zhì)，但缺乏了柔韌性。因此身體素質(zhì)全方面發(fā)展不夠。才導(dǎo)致目前情況的出現(xiàn)。

3.2、客觀因素

（1）不良生活習(xí)慣因素。

隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件改善，網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生選擇娛樂(lè)的方式越來(lái)越多，手機(jī)娛樂(lè)功能也越來(lái)越強(qiáng)大，導(dǎo)致學(xué)生也成為了“低頭族”。從調(diào)查問(wèn)卷得知，男生熬夜游戲，女生熬夜追劇的情況普遍，大部分課余時(shí)間選擇玩手機(jī)，很少有同學(xué)主動(dòng)參加體育活動(dòng)，加上不合理的飲食，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，意志薄弱，鍛煉的意識(shí)逐漸下降。

（2）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目傳統(tǒng)化。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施不完善，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目傳統(tǒng)化，也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)不感興趣的原因之一。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)表示，如果有比較現(xiàn)代化的健身器材、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還是非常愿意投入到體育活動(dòng)中，如，游泳、動(dòng)感單車(chē)等。大學(xué)生對(duì)新鮮事物比較感興趣，運(yùn)動(dòng)也是一樣，多一些可以供學(xué)生課后娛樂(lè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而改善學(xué)生體質(zhì)弱的現(xiàn)象。

（3）測(cè)試儀器的傳統(tǒng)化。

測(cè)試儀器的傳統(tǒng)化，傳統(tǒng)的測(cè)試儀器都存在一定的誤差，導(dǎo)致測(cè)試結(jié)果也存在誤差。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解到，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的體質(zhì)測(cè)試失去了興趣，抱著應(yīng)付的心態(tài)，因此主觀上的失誤，加上儀器的誤差，測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性大大降低，也很難體現(xiàn)出學(xué)生真實(shí)的身體素質(zhì)情況。

4、小結(jié)

（1）根據(jù)317級(jí)各院系部分班級(jí)體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析，廣茂幼師體質(zhì)測(cè)試總情況一般，優(yōu)秀率不高；

（2）影響廣茂幼師體質(zhì)測(cè)試的因素眾多，學(xué)生不重視，興趣單一，不良生活習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目傳統(tǒng)化，測(cè)試儀器傳統(tǒng)化等；

（3）根據(jù)體質(zhì)測(cè)試存在的問(wèn)題應(yīng)有針對(duì)性的解決，首先進(jìn)行思想教育幫助學(xué)生在意識(shí)上重視身體鍛煉，其次改善運(yùn)動(dòng)設(shè)施，引進(jìn)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最后改善測(cè)試儀器，引進(jìn)先進(jìn)測(cè)試儀器。