別讓內疚成為遺憾

王立松

六年前，我班轉入一名男生叫小李，人高體壯，聰明機靈，辦事能力也較強。我對他報以信任，讓他擔任班級的體育委員。他也很爭氣，學習成績很好，為班里爭了不少榮譽。但他有個毛病：上課時愛講話，做小動作。為這事我提醒過他好幾次，他都保證改正，可保證不了幾天，又回到從前。為此，我有時當著全班同學的面對他大聲訓斥，他雖目露不甘，卻承認錯誤態度很好，馬上低頭認錯。我就這樣維護了班主任的尊嚴。可隨著他身體長高，自尊心也在膨脹，而我對他的要求也越來越嚴厲，別人的小錯，放在他身上就是大錯。我每次批評他時，他就憤怒地看著我，兩眼瞪得像牛眼睛。他越是這樣，我就越打壓他的氣勢，有時還拿出對付他的“撒手锏”——叫家長。這卻是他最不愿意的。每當他父親到學校，他就像個斗敗的公雞，低下了自己高傲的頭。

在六年級下學期，被壓抑“怒火”的小李終于爆發了。在一次數學課上，他向鄰座的一個女孩傳了一張寫著“我愛你”的紙條，被我逮個正著。于是，我壓制住怒火問他：“為什么要傳紙條？”他兩眼直視著我，握起了拳頭，擺出要和我打架的架勢來。當時，我氣不打一處來，向他下了最后通牒——“我再也不管你了”。就這樣，這件事以我的失敗而告終。

以后的日子里，我的視線自動跳過了他，忽略了他的存在。我當時想，只要他在班里向我低頭認錯，我可以原諒他，因為班主任的尊嚴是不能被挑戰的。而他始終沒有向我認錯，結果，在我的“不管不問”下，他的學習成績開始下滑，不久便小學畢業了。他畢業后很長時間，我還一直為他暗暗遺憾。

現在，我又遇到一個這樣的學生，叫小夏。他聰明、帥氣，學習成績也可以。但他有個犟性子，犟起來兩頭牛都拉不動，上課喜歡接嘴講話，還搞惡作劇。為他身上這些毛病，我多次在班里批評他，私下也和他談心交流，好話歹話說盡，但是收效甚微，他學習成績也慢慢下滑。我聯系了他的母親，才了解到他父母離異，隨母親生活，媽媽管不了他，繼父也不愿意管……我心灰意冷。我和他講明：“你若不聽我的話，我再也不管你了，你好自為之吧！”

今年暑假，我在街上遇到了小李。我對他表示遺憾，問他為什么當時不悔改。他卻說：“當你說再也不管我了時，你不知道我當時的心情。我以為你還會一如既往地關心我，但當你不聞不問之后，我就決定和你對著干，因為你不關心我了，我也就無所謂了。你知道我為什么怕家長來嗎？我爸因為我在學校不聽老師的話，回家就暴打我。”

聽了之后，我深深地陷入了沉思，為了自己所謂的班主任尊嚴而沒有好好與他交流，關心他，結果影響了他的人生軌跡，我后怕不已。

新學期開學，我把小夏請到辦公室交流，對他說：“老師不是真的不管你，只是想要你吸取教訓，改掉你的缺點，是希望你好呀！”聽了我的話以后，小夏流著淚說：“我以為你真的不管我了，所以……”我當時暗暗慶幸，這次“亡羊補牢，為時未晚”，不再留遺憾了。

在我的關心下，他也漸漸改掉了身上的不良習慣，學習成績也逐漸上升，有時還幫我做一些班級事務等。

現在，我牢牢地記住那句話：“我以為你真的不管我了。”我不斷提醒自己去關愛班里每一名學生，需要時要放下班主任的面子，顧及學生的自尊，傾聽一下他們的心聲。這樣，尊重了學生，也就不會給自己留下遺憾了。我也漸漸領悟到，作為班主任，有些話想說出口一定要謹慎。因為我們是成年人，不是孩子，不可以和學生賭氣，不可以任性妄為;圖一時解氣而傷害學生的自尊心，是萬萬不行的。

（作者單位：安徽省銅陵市金口嶺小學）