媒體深度融合視域下記者如何增強“四力”

楊梅

近年來，媒體深度融合是大勢所趨，對記者而言機遇與挑戰(zhàn)并存，在媒體深度融合視域下，圍繞“四力”的整體要求，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，才能贏得核心競爭力，提高新聞報道水平。本文以新聞工作者必備的素養(yǎng)“四力”為切入點，分析了“四力”的基本內(nèi)涵，重點探討了媒體深度融合視域下記者增強“四力”的實踐路徑，致力于增強記者“四力”的重要性認(rèn)知。

“四力”的基本內(nèi)涵

“四力”主要包括腳力、眼力、腦力和筆力四個方面的內(nèi)容。從“四力”的基本內(nèi)涵上看，其中，腳力是基礎(chǔ)。新聞工作在身體力行過程中走訪第一現(xiàn)場，了解事件的真實性，對事件進(jìn)行真實報道。眼力是關(guān)鍵，所謂眼力是指新聞工作者的思維方式和格局觀，對事物做出準(zhǔn)確判斷的能力，新聞敏感度和新聞去偽存精的能力，都體現(xiàn)在新聞工作者的眼力之中。腦力是核心。腦力是指新聞工作者的新聞研判能力，保持正確的輿論導(dǎo)向和思想的深度，在專業(yè)領(lǐng)域憑借自身的專業(yè)I生運籌帷幄、深耕細(xì)作的能力。最后是筆力。新聞工作者的新聞專業(yè)知識技能基礎(chǔ)必不可少，通過用文字闡明新聞內(nèi)容，闡述新聞事實，引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向，可以提高新聞作品的傳播力。“四力”中的各要素相互聯(lián)系，密不可分，是一個有機整體。

目前，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，備媒體呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，新媒體不斷涌現(xiàn)，微信、微博、直播、抖音等媒體形態(tài)的出現(xiàn)，豐富了新聞傳播的方式，媒體之間的深度融合是未來發(fā)展趨勢，融媒體改革不斷深入，在此背景下記者的“四力”，也就是腳力、眼力、腦力和筆力的增強，對于適應(yīng)媒體深度融合發(fā)展態(tài)勢、提高記者的專業(yè)能力和水平大有裨益。在多種媒體深度融合的形勢下，記者不斷優(yōu)化自身的能力，增強記者的新媒體思維能力，以“四力”促發(fā)展，通過錘煉“四力”，提高記者的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)傳統(tǒng)記者到全媒體記者的轉(zhuǎn)型，才能為新聞傳播起到提質(zhì)增效的作用，進(jìn)而做好新時代新聞報道工作，履行新聞宣傳工作的職責(zé)和使命。

媒體深度融合視域下記者增強“四力”的實踐路徑

增強腳力，深入基層與民生

腳力是記者的基本素養(yǎng)之一，媒體深度融合視域下，信息傳輸?shù)姆绞礁鼮楸憬荩芏嗷鶎拥男畔]有被挖掘出來，也十分考驗記者的腳力，深入基層與民生進(jìn)行新聞媒體報道。為此，記者應(yīng)主動走進(jìn)基層走入一線了解群眾，建立受眾意識，在新聞素材的挖掘方面主動邁開步子，積累新聞素材，才能使新聞報道具有貼近_生，想群眾之所想，助力于民眾解決實際問題，發(fā)掘出有意義有深度符合民生需求的新聞。

以新華社偶然發(fā)現(xiàn)楚松村“四代房”為例，“四代房”顧名思義，就是四代人住在一個房子里，這條新聞線索就極具新聞價值。2018年9月，新華社西藏分社前往阿里地區(qū)開展專題調(diào)研，調(diào)研的內(nèi)容和主題與“四代房”并沒有什么關(guān)聯(lián)，但在采訪的過程中記者憑借強烈的新聞敏感性，無意獲得了與楚松村“四代房”有關(guān)的故事。這條新聞線索正是在記者的走訪中不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的，然后記者通過實際調(diào)研走訪基層，從而挖掘出“四代房”這條具有價值的新聞，引起了廣泛關(guān)注。現(xiàn)如今，媒體深度融合大勢所趨，民生基層問題在互聯(lián)網(wǎng)+時代可以得到高效解決，但并不意味著不需要深入基層了解情況，對于反映的民生問題，記者應(yīng)秉持“大民生”理念，從基層的實際出發(fā)搜集新聞線索，尤其是關(guān)于住房、教育、養(yǎng)老和醫(yī)療方面的熱點問題，在身體力行走訪過程中積極利用多種媒體的形式，用新的媒體渠道展開新聞報道。

練好眼力，著眼事實辨?zhèn)未嬲?/p>

眼力是記者觀察和發(fā)現(xiàn)新聞的能力，媒體深度融合視域下，記者練好眼力至關(guān)重要。這就要求記者在新聞報道過程中，著眼新聞事實，深入新聞核心內(nèi)容，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘新聞價值，將眼力融入新聞報道之中，著眼事實辨?zhèn)未嬲妗，F(xiàn)階段，技術(shù)人才缺失已經(jīng)成為社會關(guān)注的重要方面，尤其是高技能的人才成為各行業(yè)和領(lǐng)域競爭的焦點，知識技能型人才缺口較大，《工人日報》將其作為新聞素材，采取系列報道的形式，對新聞進(jìn)行了深度加工處理，推出了系列報道《聚焦絕活兒不能成了“絕”活兒》，視角獨特，文章標(biāo)題中絕活和“絕”活兒，闡明技藝的重要性。從部分絕活無傳人的視角出發(fā)，感嘆絕活之“絕”，可謂是一語雙關(guān)，向社會呼吁重視對高技能工人的培育。號召不應(yīng)將高技能人才培養(yǎng)視作企業(yè)負(fù)擔(dān)，民營企業(yè)也需要學(xué)習(xí)國企，指出工會應(yīng)該在培養(yǎng)高技能人才中發(fā)揮更大的作用。這一系列報道立意高遠(yuǎn)，不僅客觀表達(dá)了技能型人才缺失的現(xiàn)狀，更從工匠精神視角表達(dá)出技藝傳承的重要性，內(nèi)涵豐富，引人深思。媒體深度融合之下，在互聯(lián)網(wǎng)碎片化語境之中，記者對新聞素材的采集應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，對其中有價值的信息進(jìn)行分類與挖掘，深挖新聞背后的意義和價值，提高整個新聞報道的深意，只有這樣為新聞報道賦能，才能形成一套良好的跨媒體新聞內(nèi)容傳播鏈條。

增強腦力，多想多思綜合研判

增強腦力，體現(xiàn)的是勤思考，明確新聞價值與亮點的能力，媒體深度融合下的記者應(yīng)深諳互聯(lián)網(wǎng)思維，在新聞報道中要多想多思綜合研判，靈活運用多種媒體手段打造多元化的新聞報道，擴大新聞的傳播力和影響力。《人民日報》在媒體深度融合視域下進(jìn)行了有益嘗試，創(chuàng)設(shè)諸多融媒體場景，豐富了新聞表現(xiàn)形式，驅(qū)動新聞報道提質(zhì)增效，在媒體傳播方式上，《人民日報》利用VR全景、虛擬現(xiàn)實、豎屏短視頻、互動H5、音樂快閃、線下體驗館等形式，多元化表達(dá)新聞內(nèi)容，促進(jìn)了媒體深度融合背景下新聞的創(chuàng)新發(fā)展，使新聞報道變得青春時尚，表現(xiàn)出新聞傳播旺盛的生命力，其中，無論是黨報創(chuàng)意、內(nèi)容展示以及受眾互動，都彰顯了新聞工作者的思想性和政治性，使《人民日報》不單是一份報紙，更是“人民媒體矩陣”，其覆蓋的受眾超過了786億。除此之外，《人民日報》還依托社交媒體布局產(chǎn)品，打造新媒體聯(lián)合報道的矩陣，例如微信公眾號、人民日報客戶端等，多種媒體聯(lián)手，在傳播力和影響力方面擴大影響，進(jìn)一步提高了黨報的思想性和傳播力。

強化筆力，夯實功底厚積薄發(fā)

筆力體現(xiàn)的是職業(yè)素養(yǎng)，寫出好的新聞報道需要記者有好的文筆，將記者的腳力、眼力、腦力等訴諸于筆端，都需要記者通過筆力展現(xiàn)出來。記者的文筆也是記者綜合素養(yǎng)的集中表現(xiàn)，記者筆下傳達(dá)的主流思想和價值觀，在輿論引導(dǎo)方面功不可沒。媒體深度融合視域下，要想提高記者的筆力，夯實記者專業(yè)知識的基本功，主動學(xué)習(xí)全媒體融合下新聞傳播的特點和前沿知識，結(jié)合當(dāng)前受眾互聯(lián)網(wǎng)碎片化閱讀模式，才能厚積薄發(fā)，打造短、實、新的文風(fēng)，提高記者的職業(yè)能力和專業(yè)水平。如以某地方融媒體中心抖音賬號為例，抖音占據(jù)短視頻傳播的主陣地，新聞編輯在編輯“故意遮蔽車牌”警示教育新聞的過程中，一改以往的說教形式的科普教育，采取詼諧幽默的手法，應(yīng)用了諸多網(wǎng)絡(luò)流行語等，更加符合互聯(lián)網(wǎng)受眾追求新聞新意的特點，僅從標(biāo)題的設(shè)置上，就具有新奇性，吸引了諸多網(wǎng)友留言和圍觀，不僅通過詼諧的方式抨擊了此類違法行為，也進(jìn)一步提高了新聞素材的關(guān)注度。由此可見，在融媒體背景下，新聞記者強化筆力的訓(xùn)練，在日常新聞報道中多思多想多學(xué)，將新聞專業(yè)理論知識用于實踐新聞報道，言簡意賅表達(dá)新聞內(nèi)容，創(chuàng)作出更加符合媒體深度融合趨勢下的新聞。

總之，媒體深度融合視域下踐行“四力”意義深遠(yuǎn)，要想增強記者的“四力”是一件綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。對媒體深度融合下的記者而言，實現(xiàn)媒體融合背景下傳統(tǒng)記者向融媒體記者的轉(zhuǎn)型，應(yīng)從增強腳力，深入基層與民生;練好眼力，著眼事實，辨?zhèn)未嬲?增強腦力，多想多思，綜合研判;強化筆力，夯實功底，厚積薄發(fā)等方面，積極探索增強記者“四力”的有效途徑，只有這樣，才能提高記者的專業(yè)水平和素質(zhì)，更好地促進(jìn)新聞工作的發(fā)展。