吳潛珍,余利輝
(深圳市婦幼保健院,廣東 深圳 518000)
一般有消化道癥狀、懷疑食管、十二指腸以及胃部有病變,但是不能確診的患者需要做胃鏡,該檢查具有侵入性,致使患者產生較強的痛苦感,尤其對于兒童而言更加難以承受[1]。由于患兒心智不成熟,且耐受力差,對于該檢查配合度更差,從而也影響著檢查的成功率,且患兒在檢查期間不能配合,也可能對其身體造成損傷[2]。因此,有必要給予患兒心理護理,不僅可以提高患兒的耐受力,更能夠縮短檢查的時間,提高檢查效率。本文就心理護理在兒童胃鏡檢查中的效果進行研究,分析如下。
1.1對象 選取我院2017年1月至2019年3月接收的82例行胃鏡檢查的患兒,按照抽簽法將其分為常規組和干預組,各41例。常規組中,男21例、女20例,年齡8~12歲、平均年齡10.1歲;干預組中,男22例、女性19例,年齡8~12歲、平均年齡10.1歲。兩組的基線資料對比,差異無統計學意義(P>0.05)。本研究已經得到我院醫學倫理委員會核準;患兒家長均知情同意。
1.2方法 常規組接受常規的護理干預。干預組在此基礎上接受心理護理,具體操作如下:(1)護理人員通過查閱資料、翻閱文獻、咨詢心理醫生等方法,結合患兒的年齡、心理狀態、性格特點等,制定出個性化的心理護理措施。學齡期的兒童已具有知識的儲備,且容易隱藏自己的情緒,會出現不配合治療以及護理的情況,護理人員應將胃鏡檢查通過漫畫的形式展現出來,在患兒確定胃鏡檢查的前一天對其進行講解。(2)心理護理措施:①鼓勵患兒發泄情緒,說出自己的焦慮、疑問,護理人員盡量以通俗且以故事的形式為其講解,在講解的過程中觀察患兒的情緒以及表情變化,鼓勵其戰勝困難。②多數患兒有逃跑的現象,當其覺得安全受到威脅,或者害怕時便會以逃避的方式解決問題,基于此,盡量固定護理人員與患兒一對一建立良好關系,消除患兒的恐懼心理,當患兒出現抵觸情緒且哭鬧時,護理人員應柔聲勸導,對其進行肢體撫摸等,以安慰患兒。③患兒在胃鏡檢查的過程中,會因為難受出現反抗,護理人員應告知患兒檢查的步驟、順序,并且在患兒堅持好的情況下多進行鼓勵、表揚;如果術中有惡心的癥狀發生時,護理人員引導患兒做深呼吸,且告知其還要堅持的時間,以增加耐受力;也可使患兒倒數,或者想開心的事情,或者在檢查時播放患兒喜歡的音樂,分散其注意力。
1.3觀察指標 (1)觀察兩組患兒干預后耐受力情況,并計算耐受率,耐受率為良好、尚可率之和。(2)觀察并記錄兩組患者經干預后的各項指標。

2.1對比兩組患兒干預后的耐受力情況 干預后,干預組與常規組的耐受率分別為97.56 %、80.49 %,干預組的耐受率高于常規組(χ2=5.886,P=0.030),見表1。

表1 對比兩組患兒干預后的耐情況(n=41)
2.2對比兩組患兒干預后的各項指標情況 干預后,干預組患兒胃鏡檢查時間為(5.26±0.78)min,短于常規組的(8.11±1.26)min(t=12.351,P=0.000);干預組患兒一次性插管成功率為97.56 %(40/41),高于常規組的80.49 %(33/41)(χ2=5.886,P=0.030)。
8歲至12歲的兒童屬于學齡期,正處于活波開朗時期,也處于學習為主的時期,接觸的范圍較廣,也可以很好地控制自己的情緒,能夠正確認知自身所處環境中的身份。患病后,病痛的折磨、醫院的陌生環境、害怕耽誤學習等,均會增加患兒的恐懼、焦慮情緒,表現出委屈、急躁、膽怯以及悲傷的情緒,致使護理、治療依從性低[3-4]。兒童的心理護理最重要的是與其建立親密關系,使其有安全感、信任感,進而放松身心,配合護理與治療。
胃鏡檢查方法是當前臨床診斷胃腸疾病的有效方法,但該檢查方法具有一定的侵入性,會引起患者的不適反應,患者均會對此有抵觸心理[5]。患兒一般對胃鏡了解較少,部分患兒單純害怕醫院環境,害怕醫務人員,因此對醫院的一切治療、檢查均有較強的排斥反應。因此,護理人員對于該類患兒必須耐心對待,在干預前做好大量的準備工作,將胃鏡檢查以漫畫、故事的形式展現出來,患兒對此有了濃厚興趣且不再十分抗拒時,告知其檢查配合要點,多鼓勵、多贊揚患兒,多與其溝通了解其興趣愛好,可以在其做胃鏡檢查中較難受的階段,對其進行積極引導,分散注意力,以利于檢查的順利完成[6-7]。研究結果顯示,干預后,干預組的耐受率高于常規組,通過護理人員的耐心指導,甚至一對一的陪護,患兒在檢查過程中雖然有抗拒的動作,但均可以安撫,且將檢查順利進行下去。研究結果顯示,干預組患兒胃鏡檢查時間短于常規組,一次性插管成功率較常規組高,護理人員親切的態度以及針對性的心理護理干預,患兒與護理人員建立了親密關系,加之護理人員的持續性陪伴,使患兒有安全感,使檢查得以順利進行。
綜上所述,心理護理干預對于行胃鏡檢查的兒童而言,有著至關重要的作用,可以提高患兒檢查時的耐受力,提高檢查成功率。