“思意數學”講評課教學模式構建與實踐
2021-04-27 00:47:10陳崢嶸羅朝舉林偉
數學教學通訊·高中版 2021年2期
陳崢嶸 羅朝舉 林偉
[摘? 要] “思意數學”以問題引路，以“思”為魂，以“意”為核，旨在 “融思之規律、意之方法、思意于一體”.通過探索數學講評課教學方式，構建“思意數學”講評課教學模式，以“一次單元測試”為例進行教學實踐與探索，規范講評課教學流程，有效提高數學講評課的針對性和實效性.
[關鍵詞] 思意數學;講評課;教學模式;試題分析;教學實踐
講評課是學生繼續學習過程中的一個必不可少的環節. 講評課的教學目的和特點就是“及時矯正錯漏”“增強學習自信心”.
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