論新時代黨的教育方針與思想政治教育鑄魂育人

劉珈池

摘要：學習宣傳貫徹新時代黨的教育方針不僅深刻影響“中華民族偉大復興”這個遠景規劃，，而且直接關涉“中國特色社會主義”這個偉大事業能否后繼有人，深切關系“以人民為中心”的根本立場躬行實踐。思想政治教育作為貫徹黨的教育方針之要，“鑄魂育人”是其立足學科屬性對我國教育根本問題的積極回應，是中國共產黨思想政治教育目的發展的理論邏輯、歷史邏輯和現實邏輯相統一的結果。貫徹新時代黨的教育方針，必須在明確新時代思想政治教育“鑄魂育人”提出依據和現實挑戰，厘清“鑄什么魂”“鑄魂和育人之間有何關系”等問題。

關鍵詞：教育方針;思想政治教育;鑄魂育人;民族復興;人的現代化

一、學習宣傳貫徹新時代黨的教育方針的重大意義

教育作為黨之大計、國之大計，是立德樹人的事業，決定著我們事業發展的今天和明天。教育方針作為發展教育事業、深化教育領域綜合改革的總概括、總綱領，加強對教育方針的高質量學習、宣傳、貫徹和落實，事關我國整個教育事業發展的前進方向和現代化發展水平。

面對“世界正處于百年未有之大變局”這個最大現實，學習宣傳貫徹新時代黨的教育方針，深刻影響著“中華民族偉大復興”這個最大實踐能否穩步前進、更進一竿。正所謂國之命脈，在于人才。要實現第二個百年奮斗目標，新時代對人才與教育的需求就更加強烈、愈加迫切。具體而言從教育的特殊地位和作用來說，教育在實現中華民族偉大復興過程中發揮著基礎性、先導性、全局性作用，對教育方針的制定、學習宣傳和落實情況，直接影響到我國教育事業發展和人才培養質量的前進方向與發展水平。

二、黨的教育方針與思想政治教育的內在關聯

明確思想政治教育與黨的教育方針之間的內在邏輯關聯，正是思想政治教育基于自身學科任務要求，以我國教育事業發展的國內外環境為依托，以中國共產黨的目標使命為參考，不僅直接回答了我國教育根本問題，而且是對學習貫徹新時代黨的教育方針作出的理論回應。

基于“鑄魂”和“育人”之間本身存在著重要邏輯關系，思想政治教育“鑄魂育人”是對深入學習貫徹新時代黨的教育方針的理論回應?！拌T魂育人”作為一個集合概念，它既是對新時代我國思想政治教育目的核心解答，也深刻蘊涵著我們要“怎樣培養人”的教育策略問題。與此同時，我們也必須厘清思想政治教育“鑄魂育人”與中國特色社會主義高?！傲⒌聵淙恕敝g的內在聯系與區別。一方面“立德”和“鑄魂”有所區別，“立德”的內涵更加豐富，所立之“德”不僅有大德、公德、私德之分，而且可以具體化為社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德四個層面;而“鑄”馬克思主義之魂更多地是強調嚴私德、守公德的基礎上“明大德”，“鑄魂”是“立德”的內核和靈魂。另一方面，“樹人”和“育人”之間又有所聯系，它們都旨在實現對人的本質的真正占有，具有目的一致性和相通性，是以培養全面發展、德才兼備的有用之人為現實歸屬，都旨在幫助青少年明晰時代際遇、提高能力本領、擔當歷史使命，投身到中華民族偉大復興的實踐當中，這都是切實貫徹新時代黨的教育方針的具體指向。

三、新時代思想政治教育“鑄魂育人”的主要依據

新時代思想政治教育“鑄魂育人”是中國共產黨思想政治教育目的發展的理論邏輯、歷史邏輯和現實邏輯相統一的結果。新時代條件下思想政治教育的時空變化，中華民族實現偉大復興的任務變化，中國共產黨治國理政的環境變化，我國社會主要矛盾變化以及新時代青年成才的素質要求變化等等，都推動思想政治教育目的的具體指向發生改變。深入學習宣傳貫徹新時代黨的教育方針，必須厘清“鑄魂育人”提出的主線索，明確新時代思想政治教育“鑄魂育人”的歷史合理性和現實必要性。

中國共產黨思想政治教育目的的歷史演變，是新時代思想政治教育“鑄魂育人”提出的歷史邏輯?！捌毡榇嬖谟陔A級社會的一切國家和一切歷史發展階段”的思想政治教育活動，都以實現某種特定的教育目的、完成某種特定的教育任務為最終歸宿。同樣，作為中國共產黨獨特優勢的思想政治教育，由我國的社會主義制度屬性和思想政治教育內在特性所決定，以“提高人們的思想道德素質，促進人的自由全面發展，激勵人們為建設中國特色社會主義，最終實現共產主義而奮斗”為根本任務。但由于不同歷史時期和社會發展階段我國面臨的主要矛盾以及中國共產黨的具體奮斗目標不同，思想政治教育也被賦予不同的時代特質、承擔著不同的歷史使命，即為適應社會發展需求和滿足人的思想發展需要，不同歷史時期思想政治教育的主要目的和任務指向都在發生改變。中國共產黨思想政治教育目的的歷史演變，是新時代思想政治教育“鑄魂育人”提出的歷史邏輯?！捌毡榇嬖谟陔A級社會的一切國家和一切歷史發展階段”的思想政治教育活動，都以實現某種特定的教育目的、完成某種特定的教育任務為最終歸宿。同樣，作為中國共產黨獨特優勢的思想政治教育，由我國的社會主義制度屬性和思想政治教育內在特性所決定，以“提高人們的思想道德素質，促進人的自由全面發展，激勵人們為建設中國特色社會主義，最終實現共產主義而奮斗”為根本任務。

結論：綜上所述，充分發揮思想政治教育“鑄魂育人”的個體價值，即立足追求個性解放和個性發展的社會主義本質，著力提升包括人的身體力、知識力、理解力、實踐力、創造力等要素在內的能力體系。最后，充分發揮思想政治教育“鑄魂育人”的社會價值，即立足新發展階段、貫徹新發展理念、服務構建新發展格局，在現實性原則指導下滿足為黨育人、為國育才的社會發展需求和個人自由全面發展的成長需要。

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