愛(ài)美之心，求之有道

丁亞瓊

摘 要：當(dāng)前女大學(xué)生盲目跟風(fēng)整容現(xiàn)象反映出了社會(huì)審美價(jià)值觀和女大學(xué)生自身價(jià)值觀的偏差;學(xué)校和教師要加強(qiáng)審美價(jià)值觀的教育引導(dǎo)，幫助女大學(xué)生群體樹(shù)立自信，理智追求美，注重外表與內(nèi)在美的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生 整形 審美價(jià)值觀

1 案例簡(jiǎn)介

我所擔(dān)任班主任的這個(gè)班級(jí)，由于全都是女生，而且大多數(shù)都是從農(nóng)村來(lái)的孩子，“淳樸懂事”、“勤奮好學(xué)”一直是所有任課老師對(duì)她們的印象。可就在本學(xué)期第三周的星期二下午，我接到了第一個(gè)“投訴”電話。李老師在電話里非常氣憤地告訴我，我班的曉麗同學(xué)（化名）實(shí)在是太不像話了，第一次、第二次課都沒(méi)來(lái)，今天的第三次課上才點(diǎn)完名就偷偷溜走了，打電話給她，她也不接。和李老師通完話，我立即聯(lián)系了曉麗的舍長(zhǎng)，了解到曉麗逃課是去打工了。這樣的理由讓人匪夷所思。平時(shí)那么努力學(xué)習(xí)的曉麗怎么可能放棄學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？是不是家里發(fā)生了什么變故？還是她自己碰到了什么困難？當(dāng)天晚上，我?guī)е鴵?dān)心和疑惑來(lái)到曉麗的宿舍，直到10點(diǎn)鐘才等到她。當(dāng)曉麗意識(shí)到我不是來(lái)興師問(wèn)罪而是來(lái)關(guān)懷她時(shí)，她才把逃課去打工的原因告訴了我。暑假里曉麗陪著一位已經(jīng)工作的高中同學(xué)去一家整形醫(yī)院做整形手術(shù)。在等待同學(xué)做手術(shù)的過(guò)程中，醫(yī)院工作人員反復(fù)地勸說(shuō)曉麗，說(shuō)曉麗五官長(zhǎng)得很清秀，就是下巴有點(diǎn)往后縮，如果做一點(diǎn)微整形可以變得更美。從小就愛(ài)美的曉麗經(jīng)不起鼓動(dòng)，最后貸款墊了個(gè)下巴。貸款整形后每月必須還1200元，可曉麗僅靠家里給的生活費(fèi)根本沒(méi)有能力償還;也不敢將貸款整容的事告訴家人，所以只能打工來(lái)償還債務(wù)。曉麗打的這份工要除了周末還要占用到上課時(shí)間，所以她只好逃課去打工。曉麗說(shuō)這種拆東墻補(bǔ)西墻的方式，都快把原本活潑開(kāi)朗的她給折騰出抑郁癥來(lái)了。

2 原因分析

經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，我找到了引發(fā)本次事件的“真兇”——審美價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。美是一種價(jià)值形態(tài)，審美活動(dòng)本質(zhì)上是一種價(jià)值實(shí)踐。傳統(tǒng)意義上的美是“心靈美”，但隨著社會(huì)大環(huán)境的變化，人們的審美觀念也發(fā)生了改變。過(guò)去人們認(rèn)為外形是天生的不可改變的，“身體發(fā)膚，受自于父母”;而當(dāng)代社會(huì)提供了先進(jìn)的技術(shù)和理念，使身體的重塑成為可能。女大學(xué)生既是審美的客體，同時(shí)也是審美的主體。受科技水平以及現(xiàn)代媒介的影響，當(dāng)代女大學(xué)生的審美呈現(xiàn)多元化。部分女大學(xué)生由于對(duì)美缺乏理性的理解，在流行時(shí)尚審美上又有很強(qiáng)的消化力和模仿性，從而導(dǎo)致了她們存在著審美取向的迷茫，產(chǎn)生了從眾心理，對(duì)美沒(méi)有自己的見(jiàn)解，成為潮流的俘虜。

3 從根本上解決問(wèn)題——培育健康的審美價(jià)值觀

在解決曉麗貸款整容事件過(guò)程中，全班有一部分同學(xué)對(duì)曉麗整容的行為表示理解支持并自己也會(huì)去整容的傾向，讓我意識(shí)到了培育全班學(xué)生健康的審美價(jià)值觀刻不容緩。否則的話，幫助曉麗解決了還貸款的問(wèn)題，她會(huì)認(rèn)為學(xué)校對(duì)她進(jìn)行整容是采取認(rèn)可的態(tài)度，今后她很有可能像大多數(shù)整容者一樣，在整容的不歸路上徹底迷失自我;更多的同學(xué)會(huì)效仿曉麗的行為，“盲目跟風(fēng)整容”、“過(guò)度自我關(guān)注”、“審美觀被帶偏”等問(wèn)題就會(huì)接踵而來(lái)。于是，我采取了以下措施來(lái)加強(qiáng)審美價(jià)值觀的教育引導(dǎo)，幫助女大學(xué)生群體樹(shù)立自信，理智追求美，注重外表與內(nèi)在美的統(tǒng)一。

3.1 理性看待整容，形成正確的審美判斷

為了避免出現(xiàn)學(xué)生認(rèn)為班主任強(qiáng)行干涉她們變美的自由，我開(kāi)展了一次特殊形式的主題班會(huì)——以“內(nèi)在美與外在美誰(shuí)更重要”主題的辯論賽。學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備辯論資料的過(guò)程中，主動(dòng)收集整理了整容存在的各種風(fēng)險(xiǎn)以及已經(jīng)帶來(lái)的危害的相關(guān)信息，把被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)了解，引起學(xué)生對(duì)整容危害性的關(guān)注，從而理性看待整容行為。學(xué)生們通過(guò)整理的信息了解大到了以下三個(gè)方面的主要危害：首先，整容是手術(shù)，凡是手術(shù)就有失敗的可能性，甚至?xí)＜吧?其次，整容所需要的費(fèi)用是普通大學(xué)生無(wú)法承擔(dān)的;最后，整容是一條不歸路，整容只是第一步，今后要花更多的時(shí)間和金錢維護(hù)整容的效果，會(huì)留下很多后遺癥。

在激烈的辯論過(guò)程中，大家對(duì)“美”的定義不再停留在膚淺的表面，意識(shí)到“美”更深層的內(nèi)涵，引發(fā)了大家對(duì)女大學(xué)生建構(gòu)科學(xué)的審美觀、培養(yǎng)與自己身份相適應(yīng)的審美觀的深層次思考，為形成正確的審美判斷奠定基礎(chǔ)。學(xué)生們做的總結(jié)陳述談到：“尚處于青春期的我們，常常會(huì)非常在意別人的看法，或一味追求大多數(shù)人所認(rèn)同的東西。但對(duì)于今后要走向?qū)W前教育第一線的我們，自己的言行會(huì)深深影響著幼兒的審美價(jià)值觀。所以，我們必須意識(shí)到，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，應(yīng)鎮(zhèn)守本心，修身韞德，做一個(gè)有修養(yǎng)、有品性的女性。”

3.2 提升審美品位，塑造新時(shí)代的美麗女大學(xué)生形象

為了引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自信、自立的人生理念，在我的倡議下，學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部特邀我院公關(guān)禮儀課主講教師舉行了“美麗且智慧”為主題的女大學(xué)生公共禮儀講座。講座中，周老師從塑造氣質(zhì)、精神美容、鍛煉身體、塑造形體美等方面介紹了大學(xué)生的禮儀與美容知識(shí)，并結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的應(yīng)聘、面試，為同學(xué)們講授了著裝禮儀和女大學(xué)生的皮膚護(hù)理常識(shí)，整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨而和諧，同學(xué)們更好的領(lǐng)會(huì)到了“美麗人生，內(nèi)外兼修”的重要性，有助于大家更好地把自己塑造成為新時(shí)代的美麗女大學(xué)生。

一個(gè)人的魅力并不取主要決于外貌。女大學(xué)生一定要理智追求美，把握好學(xué)習(xí)階段，努力使自己增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)，注重外表與內(nèi)在美的統(tǒng)一才是美的最高境界。

云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院 （云南省昆明市 650031）