從學院全球化1.0版走向2.0版

MBAChina

中南財經政法大學工商管理學院院長、MBA教育中心主任錢學鋒教授

市場經濟一定是法治經濟，而我們中國特色的社會主義市場經濟，更應該是法治經濟。

中南財經政法大學工商管理學院院長、MBA教育中心主任錢學鋒教授認為，《民法典》是我國全面開展依法治國，真正形成以法治為基礎的市場經濟的里程碑和全新起點，這將為我國產業和企業的發展筑起堅實的壁壘，并提供安全的保障。

那么，在市場經濟當中馳騁的企業中高層經理人應如何在新的時期乘風破浪，需要做好哪些準備？

對此，錢學鋒教授認為，首先，要鍛煉國際化視野和國際化能力，讓自己在全球化的潮流中亦能“直掛云帆濟滄海”;其次，要構建“經法管融通”的知識體系，使自己成為“懂經濟、通管理、曉法律”從而最能滿足市場經濟發展需要的商界精英;最后，要培養“為學先為人，做事先做人”的品質，要求自己必須具有較高的法律素養和法治精神，才能不觸碰底線，才能防范住企業發展過程當中遇到的各種誘惑和風險，讓企業健康、可持續發展。

與時俱進

人類已進入超級不確定性年代，新的風險和不確定性不斷涌現，黑天鵝滿天飛，灰犀牛遍地跑。因此，必須深刻理解世界百年變局中的“變”與“不變”，我們才能更好地把握個人和企業發展的歷史方位以及組織變革的前進方向。

當前正在發生的第四次科技革命，出現了非西方國家在某些技術領域超越了西方國家的情況，特別是中國在5G領域取得了突破性的成就，這在歷史上前所未有。

“這就是一種‘技術之變，主要表現為變道超越。”錢學鋒教授指出，西方領導了前三次技術革命，但是，中國第一次有機會在第四次技術革命實現領跑和超越。因此，在世界發展格局巨變的背景下，MBA教育培養出來的企業中高層領導者，必須實現從過去“追趕式”的商業發展模式向現今“領跑式”模式演進的轉變，必須具備卓越的領導力和可持續發展能力。

結合中南財經政法大學工商管理學院MBA教育中心的經驗，圍繞著當今MBA教育如何揚長避短等問題，錢學鋒教授表示：“創新并不只有從無到有這一種，從有到多同樣也是創新。在從無到有的層面上，工科專業極具優勢。但是，在從有到多的層面上，財經類大學可以基于自身對商業模式的理解，充分發揮對經濟學和管理學知識的創造、對企業發展過程中面對的各種風險，利用自身所具備的法治精神和法學知識方面的優勢，實現當代MBA教育的創新與發展。”

那么，在適應時代發展、國家戰略等方面，我國的商學院教育乃至MBA教育如何保持“與時俱進”又兼具“本土特色”？

錢學鋒教授提出，要深刻認識雙循環新發展格局。

錢學鋒教授表示，我國現階段的發展戰略是構建以國內大循環為主體，國內、國際雙循環相互促進的新發展格局。因此，雙循環不是權宜之計，而是根據我們國家發展階段、環境、條件變化做出的戰略決策，是全面深化改革開放的深層次系統性調整，其中需要深入解讀的信息包括擴大內需、新技術新經濟新業態、區域重構等等。只有深刻認識雙循環新發展格局，才能更好把握商業新趨勢從而抓住個人和企業發展的歷史機遇、做出更好的戰略抉擇。

“不同的發展階段性決定了商科教育的側重點不同。”錢學鋒教授進一步強調，我國的商科教育尤其是MBA教育不斷面臨著時代的挑戰，亟需與時俱進地創新。比如，我們的教育此前更多地服務于國際大循環，主要傳授西方的管理學知識，但是在目前的發展階段中，我國經濟以國內大循環為主，那么以企業發展的角度而言，企業除了要關注國際形勢，繼續保持與國際的鏈接之外，應該將更多的重心放在如何服務國內市場層面。這就意味著中國本土的管理學智慧必將有更大的用武之地。因此，在商科教育方面，我們需要將更多的精力轉向服務于解決中國本土的管理實踐問題。同時，作為企業的領導者、中高層的職業經理人，必須具備足夠的心理韌性，才能在面臨不確定性沖擊的情況下，保持冷靜的頭腦，確保企業能夠規避不確定性沖擊帶來的風險。

特色升級

當前，人類社會正處在一個大發展大變革大調整時代，呈現出世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化等發展態勢。在此時代背景下，世界不免會產生一些雜音，因此有一種觀點提出：在一個全球化受阻的時代，中國正面臨著十分糟糕的外部環境，導致的直接后果便是教育的國際化之路受阻。

但是，錢學鋒教授卻持樂觀態度。他建議，商科教育工作者們應該用大歷史觀來看待當前面臨的反全球化形勢。

自1492年哥倫布發現美洲大陸以來，500多年的人類歷史實際上就是一部全球化的歷史。雖然近年來逆全球化和反全球化浪潮洶涌，中美亦存在全面脫鉤的危險，但這只不過是歷史微瀾，全球化的潮流不可阻擋。因此，當前全球化受阻的現狀只是歷史的小插曲。從這個意義上講，中國商科教育必須要堅定地走國際化道路。

自2010年以來，中南財經政法大學MBA堅持以國際認證為抓手，以國際一流商學院的標準來全面提升學院辦學水平和人才培養質量。據《工商管理學院全面提升學院國際化水平行動計劃（2021?2025）》中關于中南財經政法大學MBA國際化的規劃，擬通過師資的國際化來帶動科學研究和MBA在人才培養上的國際化，錢學鋒教授將其稱之為“學院全球化1.0版”。接下來的重要工作是如何持續迭代和升級至2.0、甚至3.0，更大程度地促進學校MBA教育國際化的發展？據此，錢學鋒教授從以下三個方面為出發點進行了詳細的解讀：

首先，全球化2.0版——以國際認證為抓手，全面提升MBA人才培養的國際化水平。當前MBA教育的工作重點在于確保已獲得的AMBA認證持續向前的基礎上，通過ACCSB、EQUIS等世界三大國際認證之一，全面提升全學院包括MBA在內的人才培養水平。錢學鋒教授明確提出，我們將工作重心放在培養國際化的人才上，并不是指為了國際化而國際化，而是希望學員掌握國際化知識、具備國際化視野、打磨國際化的交流能力，能夠服務于中國的本土實踐，從而解決本土管理的實際問題。

其次，全球化2.0版——以“經法管融通”為特色，全面培養更適應商業實踐的人才。中南大的MBA教育經過近三十年發展，充分發揮學校在經濟、管理和法律領域的學科特色與優勢，整合全校優秀師資，著力打造了中國最具特色的“經法管融通”MBA教育：在科學研究方面，立足本院工商管理與應用經濟學一級學科，與其它學院的商科、法學以及理論經濟學等學科形成有效銜接，全力扶持跨學院與跨學科的研究團隊，同時設立開放型基金，鼓勵教師跨學科申報，MBA學生深度參與。

在課程體系構建方面，為MBA、EMBA學生開設《經濟法》《知識產權管理》《管理經濟學》《宏觀經濟形勢分析》等課程，搭建“經法管融通”的知識體系。

在人才培養方面，積極深化教育教學改革，不斷提高教育質量，形成融通性、創新型、開放式的MBA人才培養特色。中南財經政法大學立足學校學科優勢，著力培養了一批能肩負歷史使命、勇于擔當且“知經濟、懂法律、通管理”的復合型高水平商界精英。

此外，中南財經政法大學還與當地企業合辦高級研修班，進行EDP深度合作，在合作結束后仍提供持續的項目跟進，受惠企業在相關方面具有較高的滿意度。

最后，全球化2.0版——以“德才兼備”為基礎，全面培養有貢獻、有責任、有擔當的中高級管理者。針對MBA教育的本質，錢學鋒教授做出闡述：“MBA是Master of Business Administration的縮寫。MBA首先是Must Be Already，要時刻做好準備;其次是Must Being Activist，成為改變社會的行動者;最后是Must Being Advanced，成為社會的中流砥柱。作為未來的商界精英，MBA人才應該有家國情懷，有自己的使命。MBA教育的重心一定要放在培養出對國家和社會有貢獻、有責任、有擔當的中高級管理者上，而不是鼓勵企業一味地追求利潤。未來的MBA教育在這一點上必須做到長期堅持，貫徹落實，絕不動搖。”

錢學鋒教授從實踐方面對我國的MBA教育進行了反思。30年的MBA教育總體上非常成功，培養了大批能夠勝任市場經濟的中高層管理人才。除此之外，這些人才都對社會具有強大的責任心和擔當感，正是這樣的個體，前赴后繼地推動著社會的發展與進步。