應用型民辦本科院校電氣工程及其自動化特色專業建設研究與實踐

王迪 郝志旭 趙光平 趙曉曦 奚春彥 焦亮

【摘要】特色專業建設是高校專業建設的重要內容，是探索專業和人才培養有效措施，提高人才培養質量的重要手段。本文針對民辦本科院校電氣工程及其自動化專業人才培養特點，按，照普通高等學校本科專業類教學質量國家標準進行特色專業建設，結合我校電氣工程及其自動化專業人才培養特色，明確了我校電氣工程及其自動化專業特色專業建設目標，提出了特色專業建設的有效對策，對提高專業人才培養質量意義重大，也對其他同類院校特色專業人才培養提供借鑒。

【關鍵詞】特色專業建設??? 人才培養??? 師資隊伍建設??? 教學改革??? 電氣工程及其自動化

【中圖分類號】G640??? 【文獻標識碼】A??? 【文章編號】2095-3089（2021）44-0181-02

一、研究背景

特色專業建設，是高校專業建設的重要內容，是不斷研究專業建設有效途徑，提高人才培養質量的關鍵。經過20年的發展，我校電氣工程及其自動化專業形成了獨具特色的專業建設發展思路，除了具有普通高校電氣工程及其自動化專業的特點，還具有鮮明的建筑與電氣工程及其自動化相結合的建筑電氣特色，以培養建筑行業電氣工程及其自動化專業高素質應用技術型人才。專業發展特色鮮明，辦學理念、辦學思路科學，人才培養模式體現雙創型人才培養特色，課程體系建設完善，教學方法改革與時俱進，改革成果解決教學中實際問題，專業教學管理制度完善，學科專業建設成果顯著。

二、特色專業建設途徑及成效

（一）電氣工程及其自動化專業建設思路與人才培養方案

1.專業建設目標與思路。我校電氣工程及其自動化專業堅持以德樹人為根本，以服務地方發展為宗旨，以促進就業為導向，積極探索高素質應用型技術人才培養模式，以培養適應遼寧省產業轉型升級的高素質應用型人才為主要目標，以推進產教融合、校企合作為主要路徑，深耕應用型人才培養課程體系和教學方式創新，注重學生應用實踐能力和創新創業能力培養，強化“雙師型”師資隊伍建設和教學資源建設，全面提升應用技術型人才培養質量，為區域經濟社會發展服務，使學校畢業生更好的適應經濟社會發展的需要，為地方經濟服務。

電氣工程及其自動化專業建設目標符合學校辦學定位和應用轉型發展方向，改革思路清晰，準確反映社會對該專業人才在知識、能力和素質等方面的需求及其發展趨勢，形成了具有特色的專業建設思路。

2.專業人才培養目標。在2020版人才培養方案制定中，教研室教師進行了充分的前期調研，實地走訪相關工業電氣類企業和建筑電氣相關企業以及同類別高校，全面了解社會對專業人才的崗位需求和知識能力結構需求，準確把握專業發展前沿動態和同行業、同類別高校的建設狀況，充分學習借鑒其人才培養和教育教學經驗，遵照沈陽城市建設學院總體人才培養方案制定原則意見，結合我校電氣工程及其自動化專業人才培養特色及實際，經過前期調研、制定、分析論證、修訂、審核、定稿的全過程，制定了電氣工程及其自動化專業2020 版人才培養方案并已實施。

結合學校辦學定位、服務面向和辦學優勢與特色，在2020版人才培養方案制定中，對人才培養目標重新進行了定位，人才培養秉承“學生中心、產出導向、持續改進”的教育理念，堅持強弱電結合、軟硬件結合、課內教學與課外實踐結合、教學與科研活動結合的培養模式，培養具備電氣工程及其自動化專業的自然科學基礎和一定的人文及社會科學基礎，德、智、體、美全面發展，知識、能力、素質協調發展，具備電氣工程及其自動化專業領域相關基礎理論、專業技術和創新創業實踐能力，能夠從事與建筑電氣及工業電氣自動化相關的工程設計、施工、安裝、監理、管理、咨詢、監測、自動控制、生產制造、現場設備調試、硬件產品設計、研發與調試、控制網絡設計與運行維護、信息處理、研究開發及計算機應用等方面工作，具備較強解決電氣工程及其自動化專業及相關領域工程實際問題的高素質應用型工程一線工程師。預期畢業生五年左右在電氣工程及其自動化的相關領域達到工程師水平，成為所在企業或單位的技術骨干和管理骨干。

我校電氣工程及其自動化專業人才培養目標符合學校定位和時代要求，畢業要求明確具體，符合經濟社會發展需要并具有特色。

3.專業人才培養方案。結合學校辦學定位、服務面向和辦學優勢與特色，我校電氣工程及其自動化專業在2020版人才培養方案制定中，對人才培養目標重新進行了定位，增加了職業發展平臺課程，并對課程模塊進行了更加科學合理的設置。

遵照學校以學生為中心，實施個性化培養的方針政策，在充分調研的基礎上，2020版人才培養方案更加突出以學生為本，以市場需求和就業為導向，優選了兩個專業方向，一個是建筑電氣設計方向，該方向也是我校電氣工程及其自動化專業的特色，歷年來學生就業率良好，多年來，我們的畢業生被社會和企業的認可度較高，畢業生在建筑行業及其他電氣相關行業發展較好。第二個專業方向是工業電氣自動化方向，經過充分的前期調研了解到，工業電氣自動化方向是電氣工程及其自動化專業發展較好的專業方向，社會對該方向畢業生需求量較大，就業前景良好，學生還可以參加國家電網考試。

2020版人才培養方案制定過程中，邀請了企業專家和高校資深教授從行業需求和畢業生能力需求角度給出了建設性的意見，培養方案經過了行業專家的充分論證。

分別聘請了遼寧省城鄉建設規劃設計院有限責任公司侯亮高級工程師、沈陽建筑大學沈瀅教授和沈陽建筑大學許可教授對2020版人才培養方案進行了論證。

專家經過仔細的分析論證，給出了建設性意見，電氣工程及其自動化專業充分考慮了專家給出的建設性意見，對符合我校電氣工程及其自動化專業人才培養實際的建設性意見進行了采納。

通過科學合理的論證并對2020版人才培養方案進行優化完善，制定了突出我校電氣工程及其自動化專業特色的終版2020版人才培養方案。

經行業專家論證，我校電氣工程及其自動化專業培養方案符合培養目標的要求，具有創新性、科學性，有利于人文素質、科學素質提高和應用能力培養，有利于創新精神和實踐能力的培養。

（四）專業人才培養方案執行情況

目前，電氣工程及其自動化專業2020版人才培養方案已面向2020級電氣工程及其自動化專業四個班學生實施教學過程。在2020版人才培養方案執行過程中，執行效果良好，實施時沒有變更項。

（二）電氣工程及其自動化專業師資隊伍建設

1.師資隊伍建設。師資是高校人才培養的重要力量，師資隊伍質量決定著人才培養的質量。在我校電氣工程及其自動化專業教師隊伍建設中，以提升教師的創新創業教育指導能力和實踐動手能力為核心，通過組織教師參加各種專業培訓、到企業中掛職培訓、到專業相關高校進修、“青藍工程”、鼓勵青年教師讀博深造、招聘相關行業經歷豐富的企業高級工程師到本專業長期任教等方式，打造一支教學水平高、專業能力強、專業素養非凡、教科研學術經驗豐富、實踐應用能力和創新創業指導能力強的“雙師雙能型”專業教師隊伍。

在師資隊伍建設中，我們不斷加強教學團隊建設，提高教師教科研及教學水平，教科研成功反饋于教學，提高專業教師的教學水平。健全教師教學榮譽體系，通過教學基本功大賽、教學優秀獎評選等，激發教師主動磨礪教學能力的熱情。

2.專業教師素質。我校電氣工程及其自動化專業師資隊伍整體素質高，有良好的教學研究、科研背景或專業技術背景，專任教師本科或碩士學位均為電氣工程及其自動化相關專業，自有教師中具有行業企業工作經驗的教師13人。電氣工程及其自動化專業專任教師傾心鉆研教學，不斷在實踐中進行教學改革，教學水平不斷提升。在搞好教學的同時，專注于教科研研究，教科研成果顯著。專業專任教師應用實踐能力和創新創業能力較強，能很好地指導學生的實踐環節，使學生實踐動手能力得到提升。能很好地指導學生的學科競賽和創新創業大賽，比賽競賽取得了豐碩的建設成果。

教學改革是專業發展的動力和重要措施，一直以來，我校電氣工程及其自動化專業教師一直致力于高質量的教學改革，一如既往地深耕專業建設和專業改革，一切改革工作都是為了更好地反饋教學，不斷提高教學質量。在教學改革實踐的過程中不斷實踐改革成果，形成“教學→改革→反饋教學→綜合評價→深化改革→反饋教學→……”的改革模式，形成專業改革閉環，不斷改革實踐，不斷完善專業建設中的問題，不斷提高教學質量，不斷促進專業的發展。

三、總結與展望

以特色專業建設為契機，我校電氣工程及其自動化專業大力發展專業建設，在人才培養方案修訂、師資隊伍建設、教學改革、教學條件完善等方面不斷深化完善及改革，專業建設成果對其他同類高校專業建設一定借鑒作用。在未來的專業建設中，我們將不斷深耕專業建設，基于本專業建設特點及特色，探索更適合我校應用型技術技能人才培養的專業建設措施，不斷提高專業人才培養質量。

參考文獻：

[1]智鵬飛，朱志宇，邱海洋，朱琬璐，王慧.高校電氣工程及其自動化特色專業建設探索[J].現代職業教育，2021（40）：88-89.