以《數學文化》為依托進行思政教育的方法探討

【摘要】現在在學校里進行思政教育已經熱烈開展起來，但是如何進行思政教育，如何以課程為依托進行思政教育，一直是不斷探討的話題，也是一個難點。本文以實際教學經驗為基礎，對課程思政進行了探討，從各個知識點與思政的聯系出發，提供了一種思政教育的方法。本文提供的方法是從數學文化這門課出發，從數學歷史的角度對比新舊中國的狀況，清晰地看到了新舊中國的巨大差異，看到了新中國起步的艱辛;對比新舊中國的教育，舊中國和新中國受教育的人數，可以看出新中國的巨大改變，新中國才能讓更多普通百姓的孩子上學讀書;從回國建設祖國的科學家的愛國主義情懷看出新中國強大的一個重要原因，沒有人才是無法強大的;從改革開放以后的中國數學以及中國的教育，看出中國的強大對教育巨大的影響;通過思政教育，說明了中國強大和教育、政治的關系，闡明了什么是正確的人生觀、價值觀。

【關鍵詞】思政教育? 中國數學? 愛國情懷? 大國地位

【基金項目】東北大學課程思政立項，項目編號：01250021911302*002。

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）10-0045-03

一、學習數學文化的意義

數學的發展與社會的發展密切相關，一部數學史也是一部人類發展的歷史，品讀數學文化就是品讀人生。

數學文化是講與數學相關的歷史、政治、文化，講與數學相關的世界歷史、中國歷史，即使是單純地講數學，也一直對比中國和外國的數學發展，中國什么時候領先，什么時候落后，雖然古希臘的數學是數學發展的一個高峰，但是中國古代的數學一直就處于領先的地位，尤其是唐朝的數學，不但有先進的數學，而且有專門的學校傳播這些知識，當時中國有很多外國的留學生，那是我們中國引以為自豪的年代。要增進民族自豪感就必須懂歷史，越是懂歷史，就越是有民族自豪感。

應該知道，在近代，為什么中國會落后，為什么淪為半封建半殖民地的境地， 1900年在法國巴黎召開第二屆世界數學家大會，數學家希爾伯特提出23個數學問題，宣布數學進入20世紀，可是中國那一年發生了什么？那一年八國聯軍進北京，留下了一個殘破的圓明園，留下了中國人洗刷不掉的屈辱。

那時中國不但沒有先進的數學，甚至也沒有良好的生存環境，可以看到，中國和外國的差距已經觸目驚心，不論是數學還是其他方面。

中國的數學也是與政治相關聯的，中國近代數學的落后從一個側面體現了中國近代政治的腐敗，一個國家衰落的時候，科學很難強大。要想講好數學文化，離開當時的政治背景、社會背景是不可能的。

中國搞洋務運動的時候，以為我們和西方的差距只是科技，當時中國的北洋水師是亞洲第一位、世界第八位的海軍，卻在甲午海戰面對日本的時候全軍覆沒，通過這件事人們才認識到了科技和政治的關系。

二、舊中國的教育和新中國的教育

政治腐敗，民不聊生，不用說數學這樣高層次的追求，就是基本的文化追求也達不到。1949年新中國建立的時候，中國的教育水平如何？中國人口百分之八十都是文盲，剩下的百分之二十是什么呢？有些人認識字，會替別人抄寫書信，或者讀過四書五經、《三字經》等等，就已經不是文盲了，現代的教育，學生應該具備現代的天文學、地理學、文學、藝術，現代的數學、物理學、化學、生物學，現代的醫學等等，按照這樣的標準，文盲的比例遠高于百分之八十。

是誰改變了這一切，是誰拯救了中國，改變了中國的命運，是中國共產黨，從1840年以后的歷屆政府都懼怕洋人，只有共產黨建立了一個全新的共和國，一個第一次有了真正的主權的國家，從此中國才可以按照自己的意愿去發展，擺脫了外國侵略者的牽制。

在共產黨的領導下，中國才創造了一系列震驚世界的奇跡。在抗美援朝戰場上第一次打出了國威軍威，洗刷了中國近代屢戰屢敗、喪權辱國的恥辱，也為以后的和平建設奠定了一個基礎。新中國的建立，讓海外的華人看到了希望，大家有了共同的目標和凝聚力，回國，建設祖國！同時發展祖國的科學事業，盡快趕上世界水平。

但是談何容易，新建立的國家什么樣呢？滿目瘡痍，蔣介石撤退臺灣把能帶走的好東西都帶走了，帶不走的能炸的都炸了，而且留下了大批搞破壞的特務，發展的環境不但艱難而且兇險。

在共產黨毛澤東一代領導人的英明領導下，全國人民艱苦奮斗，再加上大批科學家回國幫助祖國建設，幾乎是在一片廢墟上，中國不但建立了完整的工業體系，而且研制成功了兩彈一星，使得祖國的國防科研包括數學都達到了一流的水平，也為中國成為世界強國打下堅實的基礎。當原子彈氫彈成功爆炸，當天上有了中國人自己的衛星的時候，每個仰望天空的中國人自豪感油然而生。

當中國的衛星在天上運行的時候，中國的數學就是一流的，因為沒有現代的先進的數學，衛星不可能上天，數學對復雜的數學模型運算，以及在發射過程中對衛星的發射和跟蹤起了重要的作用。

如果中國不是主權國家，中國可以有航空，但是不會有航天，可以制造家用電器，制造肥皂、洗衣粉，但是不會有重工業，更不會有兩彈一星，因為外國不允許。換句話說，中國絕對沒有今天的國際地位。

三、共產黨的作用和科學家的愛國主義精神

沒有共產黨的領導，這一切都是不可能的。

當然這一切同時證明了，只有愛國，建設祖國才是正確的人生觀。那些在祖國最困難的時候回國，拋棄海外優越的生活條件，幫助中國奠定大國地位的科學家，盡管歷盡艱辛，甚至受了很多委屈，但是人民永遠感謝他們，他們的名字永遠寫在了共和國的封神榜上。

這是祖國的幸運，也是科學家的榮耀！

數學方面，大批數學家如華羅庚、蘇步青等等，這些在中國最困難的時候，依然堅守在貧窮的中國，為了中國的數學事業奮斗一生的數學家，人民也永遠記住了他們的名字。

沒有這些人的努力，中國的數學乃至其他科學都不會有今天的成就，今天，我們幾乎不知道什么是文盲，或者說我們不知道文盲什么樣，共產黨不但讓人民有受教育的權利，而且今天又在全面扶貧，精準扶貧，消滅貧困。現在幾乎人人都有手機，人人都在玩手機，可是大家有沒有想到，只有認識字的人才能玩手機，是誰讓中國幾乎沒有了文盲？是共產黨！共產黨取得的這些成就有目共睹，人民不會忘記，也不應該忘記。

培養科學家，同時要培養科學家的愛國情懷，培養一個不愛國的科學家，就像是培養了一個優秀的特工，不但不為祖國服務，反而為敵國服務，我們的損失是雙倍的，同時心靈上的傷害也是巨大的。

一部數學的歷史是和世界歷史相關聯的，是和政治環境相關聯的，沒有一個好的政治環境，一切都無從談起，舊中國有很多優秀人才，但是感覺報國無門，是新中國的建立，給了他們一個報效祖國的平臺，同時也給了他們一個實現自身價值的機會。

正是有了毛澤東這一代領導人的奠基，中國有了真正的主權，排除一切外國的干擾，中國才有可能建立一套完整的工業體系，中國才有可能建立自己的航空航天事業，才有可能發展兩彈一星，中國才有了今天所說的大國重器！中國的科學才能飛速發展，中國才能以一個全新的姿態走向世界，震驚全世界！

不要忽視數學和科學的作用，沒有先進的科學輔助，上述成就是不可能達到的。

四、改革開放以后的中國數學

鄧小平改革開放，使得中國走上富裕的道路，為中國的騰飛插上了翅膀，數學以及其他科學都迎來了春天，有了飛速的發展。江澤民、胡錦濤沿著正確的道路繼續前進，中國終于有了今天的大國地位。

有了大國地位怎么樣呢？有了大國強國的地位，中國才有可能兵不血刃，收復香港、澳門等中國領土，想當初抗戰勝利的時候，蔣介石也想收復香港，但是被丘吉爾粗暴地拒絕！為什么呢，因為那個時候中國沒有今天的地位，沒有今天的威力。

鄧小平收復香港的時候，強大的英國，高傲的英國首相，鐵娘子撒切爾只能和中國談收復的方式，而不是談是否收復，這就是強國的威力。

現在，在習主席的英明領導下，中國以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，切實將思想政治教育工作貫穿本、碩、博教育教學實踐全過程，有效發揮課程育人主體作用。

培養的人才是愛國的人才，是積極建設祖國的人才，中國正在沿著正確的道路前進。

只有這樣中國才能實現中國人的夢想，實現中華民族偉大復興！

五、人才的重要性和人才的愛國主義精神

祖國的復興，歸根結底是靠人才，對人才的培養才是關鍵，要保證培養的既是人才，又是愛國的人才，這是教育的目的。作為教師，能夠培養合格的人才，尤其是愛國的人才，即是對中華民族偉大復興做出貢獻。

數學文化課程以數學的發展作為脈絡，詳細地講述了數學的歷史、數學家的奮斗精神、數學的思維方式、數學各個學科的主要思想，以及主要的數學成果。不過貫穿整個課程的主題思想應該是愛國，只有思政做好了，中國才會有希望。

當年幫助中國研制兩彈一星，幫助中國發展的科學家很多都在海外留學，若不是有強大的愛國情懷，他們就不可能回到祖國，例如錢學森想回國卻被美國扣押，他向祖國求援，中國與美國艱難談判，最后是用十一個俘獲的美國飛行員把他換回來。還有，按照外國的說法，中國是個貧油國，沒有石油，沒有石油，中國的一切機械化的裝備都是廢鐵。是地質學家李四光排除了國民黨特務的干擾，從英國回到祖國，幫助中國找到大油田，沒有自己生產的石油，沒有自己的能源，一切靠從外國進口，一旦外國切斷我們的能源，中國的國防也沒有保障。

李四光找到了大油田，具體開采也是艱苦卓絕的，黑龍江大慶天寒地凍，環境艱苦，為什么鐵人王進喜那么拼命去開采石油，寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田，因為他在北京看到中國的汽車后面背的是煤氣包，看到的是外國對中國的嘲笑和封鎖，他心急如焚，寢食難安。

沒有這些人的愛國努力，中國不可能成為大國強國！

我們要記住這些為了國家民族貢獻一生的英雄，要知道什么人才是真正的明星。

如果我們辛辛苦苦培養的人才，最后都去了國外，都崇洋媚外，沒有民族氣節，都心甘情愿為外國服務，我們真的感到心寒。

沒有大批愛國的科學家，中國不可能有今天的成就。我們在感到幸運的時候，也感嘆他們那個年代科學家是多么熱愛祖國。

他們為什么那么熱愛祖國？因為他們在國外真真切切地感受到了，沒有祖國的強大，自己的力量是多么渺小！孫中山鬧革命的時候，是誰最支持孫中山呢？是海外的華人，盡管他們也不富裕，但是他們節衣縮食，捐款捐物，毫不吝惜！為什么呢，因為他們真真切切感受到了弱國的僑民在國外受盡的欺凌，他們渴望祖國強大！他們不想要那個軟弱無能喪權辱國的清政府！

在以后的課程中，我會更多地以先賢為榜樣，以他們的品德和貢獻教育學生，努力讓同學們樹立學習是為了報效祖國的目標，增加學習的動力。

六、思政教育的重要性

為什么要思政教育，主要有兩個原因：第一個，只有被正確的政治思想武裝起來的人才有堅強的意志，能夠直面困難，只有被正確的政治思想武裝起來的集體，才有戰斗力。

當年的紅軍以及后來的解放軍，志愿軍為什么那么有戰斗力，能成為一支戰無不勝，攻無不克的軍隊，其中一個很重要的原因是毛澤東在1927年對秋收起義部隊進行的三灣改編，把支部建在連上，三灣改編給這支部隊注入了靈魂，或者說是軍隊的軍魂，用今天的話說就是成功的思政教育。從此以后軍隊是新型的軍隊，是黨的軍隊，這支新型的軍隊堅決地執行黨的政策，越來越強大，戰無不勝，直至打下新中國，保衛新中國。

第二個原因，應該承認，現在海外的反華勢力和反華宣傳一直存在，而且很猖狂，他們歪曲一切，否定一切，在思想教育這方面一直是不和諧的聲音，這些反動的、別有用心的思想教育，迷惑了不少人的思想，尤其是一些有一定的知識水平的人，這讓人感覺到痛心，也讓人感覺到我們教育的缺失！

現在中國已經是一個擁有核武器，擁有完整工業體系的大國強國，用武力戰勝中國已經不可能，帝國主義及其走狗就開始設計從思想上腐蝕中國，打垮中國，怎么做呢？他們詆毀愛國思想和行為，鼓吹國家虛無主義，詆毀英雄，反動的聲音甚囂塵上，他們打算在思想上搞垮下一代，要分裂中國。他們在做他們的“思政教育”，已經有一些不明真相的人為他們搖旗吶喊。

正是這種不和諧聲音的存在才使得思政教育變得更加重要和迫切，我們是在和海內外的敵對勢力作斗爭。

有些反動言論看上去似乎“有道理”，很有迷惑性，已經迷惑了很多人，這些反動宣傳，對中國及中國人民受盡千辛萬苦取得的成就視而不見，對那些為祖國奉獻青春甚至生命的英雄嗤之以鼻，卻整天對所謂的不足說三道四，蠱惑人心。

思政工作不但緊迫，而且任重道遠。因為思政教育不但是人力的較量，更是智力的較量，只有高水平的人才，才能駁斥這些謬論，撥亂反正！我們不但需要思政教育，而且迫切需要培養一支高水平的思政教育隊伍。

黨中央高瞻遠矚，運籌帷幄，不但看到了這些問題，看到了在大學里推廣思政課的重要性和迫切性，看到了以正確的觀念培養人才的重要性，積極貫徹黨中央的教育方針，以立德樹人為根本，而且從具體的課程教育出發，找到了政策的落腳點，積極倡導思政課，教育是一塊園地，你不去種花就會有人去種草，任務緊迫。

堅決支持推廣普及思政教育，思政教育已經刻不容緩。

在過去的教學中，不論是上數學課還是數學文化課，只要有機會就應該教育同學們愛國，現在我很欣慰這樣的行為得到了黨中央的支持，過去是個人行為，現在感覺是有了強大的后盾，深感欣慰。

現在，正是需要我們進行思政教育的時候，我們愿意為祖國做出自己的一份貢獻，可以說，一個不愛國的老師，很難培養學生的愛國情懷。

在課堂上，在教案中要融入更多的積極向上的內容，引領大家樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，一個優秀的教師對學生的影響是巨大的，老師首先要修煉自己，讓自己成為優秀的教師，只有這樣，老師的言談舉止、世界觀、政治觀、歷史觀才能對同學們有深刻的影響，才能更好地培養人才。

參考文獻：

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[2]亞歷山大洛夫等著.《數學——它的內容、方法和意義》，科學出版社，1962年

[3]符文軍主編.《中華上下五千年》，時事出版社，2011年

[4]符文軍主編.《世界上下五千年》，時事出版社，2011年

作者簡介：

韓志濤（1963年4月-），男，漢族，吉林人，博士，副教授，研究方向：現代控制理論。