體育參與對主觀幸福感的影響
——基于社會學實證研究

張 勇，李 凌

(1. 吉林體育學院，吉林 長春130022；2. 山東大學，山東 濟南250061)

2020年9月22日習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上發表重要講話，強調推動各項社會事業增添新動力、開創新局面，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。其中幸福感是人們對美好生活的向往，反映出人們的社會適應水平及生活質量[1]。與此同時，在全民健身和幸福生活需要的政策引導與現實需求雙重推動下，體育參與得以重視與發展，推動了我國社會大眾的身體健康及體育社會化進程，提升了人們的生活質量[2]。體育參與和主觀幸福感在社會生活中扮演著重要角色，二者的影響關系成為當前學界關注的焦點。梳理相關文獻發現，現有關于體育參與對主觀幸福感的研究主要聚焦于體育鍛煉對主觀幸福感影響的心理機制，同伴關系、社會資本、公共體育服務在其影響關系中的中介效果，老年人體育參與者流暢和休閑滿意度對主觀幸福感的影響等方面[3－6]。可見，體育參與對主觀幸福感的影響關系研究成為學界研究的熱點，但在體育參與影響主觀幸福感的過程中，對于社會交往、階層認同、社會經濟地位等社會學概念的探討相對較少，缺乏對體育參與、社會學因素對主觀幸福感的影響效果探析，對把握新時代體育參與影響主觀幸福感的作用機制仍有欠缺和不足，不能充分反映體育參與在人們獲取主觀幸福感中的作用路徑及影響效果。

綜上所述，本研究基于社會學實證基礎，從體育參與的視角切入，探討體育參與對主觀幸福感的作用路徑及階層認同和社會經濟地位的調節作用，以厘清新時代背景下體育參與、社會交往、身體健康狀況以及階層認同、社會經濟地位兩個社會學因素對主觀幸福感的作用關系，從而較好地指導人們通過體育參與提升生活質量與生活滿意度，增強主觀幸福感。

1 文獻回顧與研究假設

主觀幸福感是衡量人們生活質量與社會福利的重要指標，受到學界的廣泛關注。Diener 等從心理學的角度出發，將主觀幸福感定義為人們如何評價自己的生活，并認為其主要包括生活滿意度、婚姻滿意度、無抑郁和焦慮、積極的情緒等內容[7]。隨后，Diener 對主觀幸福感進行評估，將主觀幸福感分為長期幸福感、愉快的情感和生活滿意度3 個方面[8]。此外，主觀幸福感包含的諸多因素還與社會生活緊密相連，人們通過各種方式提高生活質量、減少不愉快的情感，提升幸福感，因而影響主觀幸福感的因素也得到研究者的關注。Diener 等指出收入和支持性社會關系等成為主觀幸福感的預測因素，且較高的主觀幸福感與人們的健康、社會關系、工作表現和創造力有關[9]。由上述文獻可知，主觀幸福感是一個包含較多內容和影響因素的多維度概念，在人們的社會生活中充當重要的角色。當人們參與體育活動時，主觀幸福感會受到怎樣的影響，值得進一步研究與探析。

體育參與作為一種個體或群體性社會活動，是人們為了實現身心健康、活躍文化生活、加強社會交往等目的，采用體育鍛煉、娛樂休閑或健美體育等方法而開展的有意識有計劃的體育行為[10]，對豐富社會生活與提高生活質量具有重要的促進作用，其包含的內容和具體實施的方式比較廣泛。劉東鋒指出發達國家居民的體育參與項目主要包括健身房健身、高爾夫、網球等，我國居民的體育參與項目主要包括走路、跑步、舞蹈等體育運動[11]。在體育參與方式劃分方面，諸多研究將體育參與以概括的形式進行描述，將體育參與分為親身直接實踐的體育活動或體育比賽以及通過大眾媒體觀看體育比賽的間接參與形式[2，12]，從不同的角度對體育參與的內容與形式進行研究，具有較強的應用性與適用性。鑒于此，本研究以參與體育鍛煉和觀看體育比賽作為體育參與的形式，探究體育參與對主觀幸福感的影響關系。

1.1 參與體育鍛煉對主觀幸福感的直接作用

體育鍛煉是以發展身體、增強體質、增進健康、調節精神和豐富文化生活為目的的身體活動[13]。參與體育鍛煉作為人們進行社會體育活動的方式之一，在社會生活中發揮了重要作用。有研究表明參與體育鍛煉與未參與體育鍛煉的人相比，參與體育鍛煉能夠帶來更高的生活質量與生活滿意度[14]。同時，參與體育鍛煉能夠顯著增強人們的身體素質與身體健康水平。Oldervoll 等對醫療患者進行了實驗研究，結果發現參與體育鍛煉能夠對患者的生活質量、身體健康水平以及體育鍛煉能力進行有效的解釋與說明[15]。還有研究指出人們的生活質量、生活滿意度、身體健康水平是衡量主觀幸福感的內容和指標[16]。基于上述分析，可以認為參與體育鍛煉有助于提升人們的主觀幸福感，故本研究提出以下假設。

假設1：參與體育鍛煉的程度越高，獲得的主觀幸福感越強。

1.2 觀看體育比賽對主觀幸福感的直接作用

觀看體育比賽屬于體育參與的一種形式，是人們通過現場、電視、網絡等途徑觀賞體育賽事的一種行為，能夠對觀眾的認知與行為產生較大影響[17]。觀看體育比賽可增加生活趣味、緩解緊張與壓力，提升主觀幸福感。蔣獎等指出觀看體育比賽過程中往往伴隨著積極的心理認知體驗，能夠提升人們的生活滿意度和主觀幸福感水平[18]。喬玉成等在研究中指出，體育參與包含“玩”“休閑”“游戲”“運動”“比賽”“觀賞”“教育”等許多讓人幸福的元素，這些元素均對人的幸福感具有較好的預測作用[19]。可見，觀看體育比賽作為觀賞性體育活動，能夠從人們的心理體驗、休閑活動、觀賞性活動等諸多角度對主觀幸福感產生作用。基于此，本研究提出以下假設。

假設2：觀看體育比賽的程度越高，獲得的主觀幸福感越強。

1.3 社會交往的中介作用

社會交往是指在一定的社會歷史條件下，人與人之間進行物質、精神交流的相互往來社會活動[20]。社會交往常發生在個體或群體之間，主要包括語言交流、社會網絡關系等媒介和載體。在體育鍛煉過程中，體育鍛煉參與者通過交流體育鍛煉方法、效果及經驗，建立良好的社會網絡關系，提高社會生活質量水平和主觀幸福感。Downward 等研究發現基于社會互動的體育運動給體育參與者帶來的主觀幸福感水平會更高[21]。此外，Gatab 等選擇80名學生作為實驗對象，經實驗發現參與體育運動能夠降低社交障礙，促進體育參與團隊的友誼，建立良好的朋友關系，增加學生的幸福感[22]。與此同時，在觀看體育比賽過程中球迷通過分享或交流體育賽事看法，促進球迷交流感情及社會網絡關系建設，也能增進人們主觀幸福感。Smith 在體育追隨者的社會學解析中指出，體育賽事能夠促進其追隨者的社會交流和交往，對提升人們的社會生活質量與幸福感具有重要作用[23]。Taks 等探討了舉辦非大型體育賽事對當地居民主觀幸福感的影響，通過分析發現居民參與或觀看體育比賽，促進了居民之間的溝通與交流，刺激了主觀幸福感的產生[24]。基于以上理論與文獻，本研究認為通過參與體育鍛煉和觀看體育比賽等體育參與方式，可能通過社會交往這一中間過程影響人們的主觀幸福感，故提出以下假設。

假設3：社會交往在參與體育鍛煉對主觀幸福感的影響關系中起中介作用。

假設4：社會交往在觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系中起中介作用。

1.4 身體健康狀況的中介作用

身體健康是人們工作和生活的重要前提與保證，良好的身體健康狀況是人們對美好生活的向往與追求，參與體育活動是提升身體健康狀況的有效方式。Huang 等研究表明參與體育鍛煉能夠提高身體素質，增進心理健康，且良好的身體健康狀況可以有效增強人們的主觀幸福感[25]。喬玉成等從生物學角度分析，發現參與體育鍛煉能夠刺激運動器官，給身體帶來健康效應，促進人們產生幸福感體驗[19]。觀看體育比賽作為一種休閑活動，雖不能直接導致身體素質發生變化，但人們通過觀看體育比賽能夠產生積極的情緒、情感或提升心理體驗，增進心理健康，人們生活方式與健康行為也會因此改變，導致身體健康狀況得到改善，主觀幸福感增強。Inoue 等研究表明老年人通過觀看體育比賽獲得情感支持增強心理健康，并促使他們更加注重健康的生活方式與體育休閑活動，以保持良好的身體健康狀況，增強生活的主觀幸福感體驗[26]。此外，觀看體育比賽能夠引發人們積極的健康行為。Ateca －Amestoy 等研究發現個體通過參與或觀看重大體育賽事，增強積極情感與觀賽體驗，并激發他們積極參與社區體育實踐、體育文化活動等健康行為，以不斷提升身體健康水平，增進個體的主觀幸福感[27]。基于以上理論與文獻，本研究認為參與體育鍛煉和觀看體育比賽增強人們的身心健康與健康行為，進而影響人們的主觀幸福感，故提出以下假設。

假設5：身體健康狀況在參與體育鍛煉對主觀幸福感的影響關系中起中介作用。

假設6：身體健康狀況在觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系中起中介作用。

1.5 階層認同的調節作用

階層認同源于階層意識，是社會學研究的一個重要內容，它是指個體對所處社會階層和意識形態位置的認識[28]。階層認同是影響人們行為活動與主觀意識形態的一個關鍵方面。Levin 等指出參加體育活動會提升彼此間的社會聯系，具有低認同感的參與者會與高認同感的參與者相聯系，從而產生與高認同感參與者相同的幸福感[29]。Wann 等在研究中也發現體育活動參與者的團隊階層認同感越高，參與體育活動帶來的幸福感體驗也越高[30]。觀看體育比賽作為體育參與的另一種形式，其具有豐富的享樂體驗和積極情緒效應。然而，不同類型的體育比賽代表不同階層人群的偏好，將表現出明顯的階層區隔，人們的體驗也會不同。Wilson 在社會學研究中發現，具有高階層認同的人，他們的社會地位一般比較高，觀賞的體育賽事類型與其他人相比有很大區別，其產生的主觀幸福感會更強烈[31]。另外，人們還經常與他人進行對比或和同階層人群相聯系，觸發個體主觀意識與心理感受，進而影響主觀幸福感。Jang 等研究發現體育賽事觀眾對球隊會產生較大的階層認同感，球隊的比賽結果會影響觀眾的情緒及主觀幸福感[32]。基于以上理論與文獻，本研究認為參與體育鍛煉和觀看體育比賽提升主觀幸福感的過程中，可能會受到階層認同的調節作用，故提出以下假設。

假設7：階層認同調節參與體育鍛煉對主觀幸福感的影響關系。

假設8：階層認同調節觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系。

1.6 社會經濟地位的調節作用

社會經濟地位是指個體在社會中的經濟水平及社會地位，家庭經濟收入、社會關系網絡以及家庭集體名譽成為代表社會經濟地位的因素[33]。社會經濟地位的高低會影響人們參與體育鍛煉或觀看體育比賽的質量與水平，導致人們的主觀幸福感受到一定影響，如Gorely 等指出社會經濟地位高比社會經濟地位低的青少年參與體育活動帶來的幸福感體驗更豐富[34]。Reyes 通過對菲律賓人的體育參與、社會人口學變量與主觀幸福感的關系進行研究，結果發現體育參與影響主觀幸福感的過程中，個體的社會經濟地位決定了主觀幸福感與體育參與的重要關系[35]。此外，人們的主觀幸福感會與社會經濟地位和體育健康行為相關聯，但由于社會經濟地位的不同，獲得主觀幸福感的程度存在較大差別。Peltzer等對來自亞洲、非洲和美洲等24 個國家的25 所大學的學生進行匿名調查，研究發現積極的健康行為和消極的健康行為都與幸福感相關，但具有較高的社會經濟地位的大學生，大部分表現為積極的健康行為和較高的主觀幸福感[36]。經濟狀況亦是反映人們社會經濟地位的一個重要指標。Sedlarski 發現社會經濟水平、相對收入以及消費水平會影響觀看體育賽事和主觀幸福感水平[37]。基于以上理論與文獻，本研究認為通過參與體育鍛煉、觀看體育比賽等體育參與方式提升主觀幸福感時，人們的社會經濟地位可能會發揮調節作用，故提出以下假設。

假設9：社會經濟地位調節參與體育鍛煉對主觀幸福感的影響關系。

假設10：社會經濟地位調節觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系。

綜合以上對相關變量的關系論證與假設關系推導，構建出參與體育鍛煉和觀看體育比賽兩種體育參與方式影響主觀幸福感的概念模型(圖1)。

2 研究設計

2.1 研究工具

為探析體育參與對主觀幸福感的影響關系、社會交往和身體健康狀況在其影響關系間的中介效果，以及階層認同和社會經濟地位在其影響關系中的調節效果，本研究以問卷為測量工具，對人們參與體育鍛煉、觀看體育比賽、社會交往、身體健康狀況、階層認同、社會經濟地位、主觀幸福感進行測量。調查問卷主要由以下7 個部分組成，具體設計情況為：

圖1 體育參與對主觀幸福感影響關系的概念模型Figure 1 Conceptual model of relationship between sports participation and subjective well-being

參與體育鍛煉問卷(Participate in Physical Exercise Scale)參考梁德清設計的體育活動等級量表(PARS－3)，該量表主要包括參與體育鍛煉的強度、時間、頻率3 個方面，測量題項最高分為100 分，最低分為0 分[38]。從體育鍛煉的強度、每次體育鍛煉的時間、體育鍛煉的頻率、體育鍛煉的時間(年限)方面，共設計4 個題項，同時為了使填答者更加直觀地了解測試內容，采用李克特6 點評分的方式進行測量，問卷的內部一致性信度系數為0.858。

觀看體育比賽問卷(Watch Sports Games Scale)參考Mehus 和劉米娜對觀看體育比賽的測量，主要包括觀看體育比賽的頻率、年限、類型3 個方面[39－40]。從觀看體育比賽的頻率、年限、類型以及方式共設計4 個題項，問卷的內部一致性信度系數為0.750。

社會交往問卷(Social Interaction Scale)參考胡榮等研究的社會交往量表，目的在于測量城市居民的社會交往，共包含8 個問項，采用6 點計分的方式[41]。從參與社團活動、協會活動、與朋友聯系方面，共設計3 個題項，問卷的內部一致性信度系數為0.756。

身體健康狀況問卷(Physical Health Scale)參考許軍對自測健康的評定量表(SRHMS V1.0)，該量表共包括10 個維度和生理、心理、社會健康3 個子量表，包含46 個問項[42]。在此基礎上，本研究參考3 個子量表的內容，從身體健康、身體活動功能、自我情緒、社會適應方面共設計4 個題項，問卷的內部一致性信度系數為0.785。

階層認同問卷(Class Identity Scale)參考閏丙金對社會階層認同與社會階層變化認同的測量問項，以及周葆華對主觀階層認同的測量問項[43－44]。從自我階層判斷、階層變化、社會聲望3 個方面，共設計3 個題項，問卷的內部一致性信度為0.757。

社會經濟地位問卷(Socioeconomic Status Scale)參考Quon 測量主觀社會經濟地位(SES)的問項，同時也參考陳于寧等的主觀社會經濟地位量表[45－46]。從社會經濟地位判斷、個體在社會環境中的位置、個體在體育運動圈中的位置方面共設計3 個題項，問卷的內部一致性信度系數為0.727。

主觀幸福感問卷(Subjective Well-being Scale)參考邢占軍編制的中國城市居民主觀幸福感量表(SWBS－CC)，該量表共包含57 個項目，采用6 點計分的方法[47]。從生活滿意度、生活幸福度、生活質量方面共設計3 個題項，問卷的內部一致性信度系數為0.743。

2.2 數據調查

本研究選取長春、濟南、太原、北京、上海、福州、廣州為調查地點，同時研究主要探究體育參與對主觀幸福感的影響，調查的對象應具備參與體育鍛煉和觀看體育比賽的經歷。根據研究目的的判斷，并保證調查對象具有更好的針對性和代表性，采用目的性抽樣的方式，共發放2 000 份問卷，收回問卷1 723 份，剔除無效問卷72 份，最終有效問卷1 651份，有效回收率達82.55%。在回收的有效問卷中，男性占比55.4%，女性占比44.6%；在年齡方面，20歲以下占5.5%，20 ～39 歲之間占23.1%，30 ～39歲占33.6%，40 ～49 歲占22.9%，50 ～59 歲占10.1%，60 歲及以上占4.8%；在受教育程度方面，小學占9.4%，初中占18%，高中占34.4%，大學占23.7%，研究生及以上占14.4%；在收入水平方面，低收入水平占14.8%，中等收入占51.4%，高等收入占33.8%。綜合調查對象的人口特征信息可知，調查對象主要集中在20 ～59 歲高中及以上學歷的中高等收入的社會大眾。

2.3 信效度檢驗

信度檢驗主要采用克隆巴赫α 系數、CR 值進行衡量，以驗證量表的可靠性。經檢驗，整體量表的克隆巴赫α 系數為0.890，且參與體育鍛煉、觀看體育比賽、社會交往、身體健康狀況、階層認同、社會經濟地位、主觀幸福感各部分量表的克隆巴赫α 系數均達到0.7 的標準。此外，本研究還通過組合信度CR值進行檢驗，經檢驗各變量的CR 值達到0.6 的標準，表明量表的信度較好(表1)。

效度指調查的結果反映理論上概念的程度，也是指問卷所能衡量到理論上期望的特征的程度。為檢驗研究整體問卷的效度，進行驗證性因子分析(CFA)，表2 結果顯示各項測量指數均在較好的范圍內，表明問卷具有良好的效度，然后引用李凌等整理的擬合指標標準來源[48]，將各項擬合指標以結果摘要表進行呈現。

表1 變量信度結果摘要Table 1 Summary of variable reliability results

表2 模型擬合度指標摘要Table 2 Summary table of model fit index

3 研究結果

3.1 共同方法偏差檢驗

共同方法偏差是指使用同種測量工具會導致特質間產生虛假的共同變異，常見于自陳量表的測量數據中。被試者在填答問卷過程中或參與體育鍛煉、觀看體育比賽、社會交往、身體健康狀況、階層認同、社會經濟地位以及主觀幸福感這7 個項目特征之間可能存在共同方法偏差問題，故本研究采用Harman 單因子法進行共同方法偏差檢驗，在進行未旋轉的探索性因子分析后，得到的第一個單因子解釋變異為28.64%( ＜40%)，說明不存在嚴重的共同方法偏差問題[49]。

3.2 相關分析

本研究運用Spearman 相關性檢驗，驗證參與體育鍛煉、觀看體育比賽、社會交往、身體健康狀況、階層認同、社會經濟地位以及主觀幸福感兩兩變量間的相關性，結果顯示兩兩變量間的相關性均達到P ＜0.01 的顯著正相關(表3)，且變量間的相關系數均小于0.7，說明變量間具有一定的獨立性，可進行后續的統計分析。

表3 變量間相關分析結果Table 3 Correlation analysis results among variables

3.3 參與體育鍛煉、觀看體育比賽對主觀幸福感的直接作用

為驗證參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的直接作用，運用結構方程模型構建出參與體育鍛煉、觀看體育比賽、社會交往、身體健康狀況、主觀幸福感的整體影響關系路徑模型(圖2)，并參考模型適配度指標，對各路徑關系進行驗證。

圖2 參與體育鍛煉、觀看體育比賽對主觀幸福感影響的結構方程模型Figure 2 Structural equation model of influence of participation in physical exercise and watching sports games on subjective well-being

根據模型適配指標進行修正，模型的適配結果顯示：RMSEA 為0.041，NFI ＝0.956、RFI ＝0.947、IFI ＝0.968、CFI ＝0.967、GFI ＝0.968、AGFI ＝0.956均滿足大于0.9 的標準，且χ2/df 為3.760，各項指標基本符合要求，說明模型的適配度較好。在此基礎上，進行參與體育鍛煉、觀看體育比賽對主觀幸福感的直接作用檢驗。由表4 可知，參與體育鍛煉→社會交往、參與體育鍛煉→身體健康狀況、參與體育鍛煉→主觀幸福感的P 值均在0.001 的水平下顯著，參與體育鍛煉對主觀幸福感具有顯著的影響，表明參與體育鍛煉的程度越高，獲得的主觀幸福感越強，假設1 成立。觀看體育比賽→社會交往、觀看體育比賽→身體健康狀況、觀看體育比賽→主觀幸福感的P 值均在0.001 的水平下顯著，觀看體育比賽對主觀幸福感具有顯著的影響，表明觀看體育比賽的程度越高，獲得的主觀幸福感越強，假設2 成立。

3.4 社會交往和身體健康狀況的中介作用

本研究將社會交往、身體健康狀況在參與體育鍛煉對主觀幸福感的影響關系中以及觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系中分別構建中介效應的結構方程模型，模型設置為1、2、3、4，并對每個模型的適配度進行檢驗(圖3)。

表4 各路徑的因子載荷Table 4 Factor load of each path

圖3 社會交往和身體健康狀況的中介作用檢驗的結構方程模型Figure 3 Structural equation modeling for mediating role test of social interaction and physical health

經檢驗，4 個模型的NFI、RFI、IFI、CFI、GFI、AGFI 均達到0.9 的標準，且RMSEA 與χ2/df 的結果較好，說明4 個模型的適配度較好(表5)。

表5 模型擬合度指標Table 5 Model fit index

在模型適配度較好的基礎上，檢驗社會交往和身體健康狀況在參與體育鍛煉、觀看體育比賽對主觀幸福感影響關系間的中介效果，具體檢驗結果見表6。

表6 Bootstrap 中介效應分析結果Table 6 Analysis results of bootstrap intermediary effect

由表6 中模型1 與模型2 檢驗結果可知，在參與體育鍛煉分別經社會交往與身體健康狀況影響主觀幸福感的過程中，直接效應的95% Bootstrap 置信區間均不包含0，P 值均為0.001，直接效應顯著；間接效應的95% Bootstrap 置信區間也均不包含0，P值均為0.001，間接效應顯著，社會交往和身體健康狀況在參與體育鍛煉對主觀幸福感的影響關系中均具有部分中介作用，假設3 與假設5 成立。同理，由模型3 與模型4 檢驗結果可知，在觀看體育比賽分別經社會交往與身體健康狀況影響主觀幸福感的過程中，直接效應的95% Bootstrap 置信區間均不包含0，P 值均為0.001，直接效應顯著；間接效應的95%Bootstrap 置信區間也均不包含0，P 值均為0.001，間接效應顯著，社會交往和身體健康狀況在觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系中均具有部分中介作用，假設4 與假設6 成立。

3.5 階層認同和社會經濟地位的調節作用

為檢驗階層認同和社會經濟地位在參與體育鍛煉對主觀幸福感影響關系中的調節作用，以及在觀看體育比賽對主觀幸福感影響關系中的調節作用，分別以參與體育鍛煉、觀看體育比賽、階層認同、社會經濟地位，以及中心化后的參與體育鍛煉×階層認同、參與體育鍛煉×社會經濟地位、觀看體育比賽×階層認同、觀看體育比賽×社會經濟地位為自變量，主觀幸福感為因變量，采用回歸分析進行檢驗，具體檢驗結果見表7。

表7 回歸分析結果Table 7 Regression analysis results

根據表7 回歸分析檢驗結果，模型5 結果顯示性別、年齡、受教育程度、收入水平對主觀幸福感未產生顯著的影響。模型7 檢驗結果顯示，參與體育鍛煉與階層認同的乘積項顯著(β ＝0.144，P ＜0.001)，表明階層認同在參與體育鍛煉對主觀幸福感影響關系中的調節作用顯著，假設7 成立。模型9 檢驗結果顯示，參與體育鍛煉與社會經濟地位的乘積項顯著(β ＝0.155，P ＜0.001)，表明社會經濟地位在參與體育鍛煉對主觀幸福感影響關系中的調節作用顯著，假設9 成立。模型11 檢驗結果顯示，觀看體育比賽與階層認同的乘積項顯著(β ＝0.116，P ＜0.001)，表明階層認同在觀看體育比賽對主觀幸福感影響關系中的調節作用顯著，假設8成立。模型13 檢驗結果顯示，觀看體育比賽與社會經濟地位的乘積項顯著(β ＝0.173，P ＜0.001)，表明社會經濟地位在觀看體育比賽對主觀幸福感影響關系中的調節作用顯著，假設10 成立。

3.6 討論

3.6.1 參與體育鍛煉和觀看體育比賽的直接作用

參與體育鍛煉和觀看體育比賽的程度越高，獲得的主觀幸福感越強，與研究假設1 和假設2 相符，表明人們通過參與體育鍛煉、觀看體育比賽等體育參與方式增加了對生活質量的評價，獲得更強的主觀幸福感，這一研究結果與諸多研究相符合。Garatachea 等研究結果證明了通過參與體育鍛煉進行身體活動，能夠顯著提升人們的主觀幸福感[50]。此外，Buecker 等采用Mate 分析的方法，對體育活動與主觀幸福感之間的關系進行了嚴格測試，結果也證明了參與體育鍛煉活動與主觀幸福感之間的作用關系[51]。同樣地，觀看體育比賽與主觀幸福感的關系也得到諸多研究的證實。Kavetsos 等對歐洲12 個國家舉辦的3 個大型體育活動的觀眾進行調查，發現觀看體育比賽能夠增強觀眾的主觀幸福感體驗[52]。Tang 等通過研究也發現，觀看體育比賽能夠提升人們的主觀幸福感[53]。經以上討論與分析，有效地證明了概念模型中參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的直接作用路徑關系。針對這一研究結果，本研究認為在體育強國建設的背景下，可通過“全民健身”政策引導加強個體的體育鍛煉意識，讓更多的社會大眾參與體育鍛煉，推動大眾體育發展；創新“體育＋傳媒”的體育賽事傳播體系，豐富觀看體育比賽的方式或渠道，激發更多人觀看體育比賽的興趣，充分發揮人們通過參與體育鍛煉和觀看體育比賽提升主觀幸福感的重要作用。

3.6.2 社會交往的中介作用 社會交往分別在參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系中具有部分中介作用，與研究假設3 和假設4 相符，表明參與體育鍛煉和觀看體育比賽既可以直接提升主觀幸福感，也可以通過社會交往提升主觀幸福感。同時該研究結果與前人研究結果一致，Kim等的研究發現，參與體育鍛煉與幸福感正相關，社會交往與幸福感正相關，社會交往在參與體育鍛煉與幸福感之間具有部分中介作用[54]。Wang 等的實證研究也發現，通過觀看體育比賽、參與體育活動、旅游等休閑體育活動能夠與個人的幸福感建立較強的影響關系，并且人們在進行休閑體育活動時，可以促進社會和人際交往，進而影響人們的主觀幸福感[55]。經以上討論與分析，可以認為社會交往在參與體育鍛煉和觀看體育比賽影響主觀幸福感兩條路徑中的中介作用具有較好的合理性，且本研究概念模型中社會交往中介作用的兩條路徑關系也得到較好印證。鑒于此，在社會生活實踐中，可充分利用傳媒，更好地宣傳與傳播體育比賽，以形成較為深厚的體育賽事文化氛圍，促進更多社會大眾參與體育鍛煉、觀看體育比賽等社會體育活動，增加社會交往，擴大社會網絡關系，提升生活的滿意度，為建立良好的主觀幸福感提供前提條件。

3.6.3 身體健康狀況的中介作用 身體健康狀況分別在參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系中具有部分中介作用，與研究假設5 和假設6 相符，表明參與體育鍛煉和觀看體育比賽既可以直接提升主觀幸福感，也可以通過身體健康狀況提升主觀幸福感。該結果與Ruseski 等的研究結果一致[56]，即體育參與能夠提升身體健康狀況，同時身體健康狀況又是預測幸福感的重要前提因素，三者互相關聯，形成了體育參與—身體健康狀況—幸福感的作用路徑關系。此外，Lera-Lopez 研究發現人們通過參與體育鍛煉、觀看體育比賽、收聽體育節目等體育參與方式，起到了放松身心以及增進身體健康的作用，對提升人們的主觀幸福感水平具有顯著的效果[57]。如前所述，參與體育鍛煉和觀看體育比賽是提升身體健康狀況的重要條件，而身體健康狀況是影響主觀幸福感的重要預測因子。可見，身體健康狀況分別在參與體育鍛煉和觀看體育比賽影響主觀幸福感的過程中的中介作用具有較高的合理性。與此同時，本研究概念模型中身體健康狀況中介作用的兩條路徑關系也得到較好印證。在現實生活中可增加社會體育指導專業人才的投放，以提升社會大眾體育鍛煉效率，使其切身體驗到體育鍛煉帶來的健康效益，并鼓勵人們經常觀看體育比賽，以緩解生活壓力，保持心理健康，充分發揮參與體育鍛煉和觀看體育比賽的功能，提升人們的身體健康狀況，從而為有效增進人們的主觀幸福感做好基礎性工作。

3.6.4 階層認同的調節作用 階層認同分別調節了參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系，與研究假設7 和假設8 相符，該結果進一步反饋了研究概念模型中階層認同調節作用的假設關系。這表明人們在參與體育鍛煉或者觀看體育比賽增強主觀幸福感的過程中，會受到階層認同的調節作用。就階層認同調節參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的影響而言，國內學者并未充分涉及，如黃贊等僅探究了觀眾對球隊的身份認同感顯著調節觀看體育比賽結果對情緒的影響[58]。相比較而言，國外學者Wilson 對不同社會階層的人群進行研究，結果發現社會階層越高的人群，社會階層認同感越強，越喜歡參與體育運動，隨之產生的主觀幸福感更強烈[31]。此外，Jang 等從觀看體育比賽的角度，兼顧階層認同的調節作用，探究了觀看體育比賽對主觀幸福感的影響，研究表明盡管觀看體育比賽對觀眾的主觀幸福感有積極的影響，但階層認同感高的人，觀看體育比賽帶來的主觀幸福感會更強烈[32]。可見，階層認同在參與體育鍛煉和觀看體育比賽影響主觀幸福感中的調節作用具有合理性。具體到社會實踐中，在不同階層認同的情況下，人們通過參與體育鍛煉和觀看體育比賽獲得的主觀幸福感也會不同；因而應對自己所處社會階層進行認知，明晰不同社會階層的差異性，以形成良好的階層認同感，增強生活滿意度，充分發揮階層認同在通過體育參與獲得主觀幸福感過程中的調節作用。

3.6.5 社會經濟地位的調節作用 社會經濟地位分別調節參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系，與研究假設9 和假設10 相符，結果進一步反饋了研究概念模型中社會經濟地位具有調節作用的假設關系。這表明人們在參與體育鍛煉或者觀看體育比賽增強主觀幸福感的過程中，會受到社會經濟地位的調節作用。就社會經濟地位的調節作用而言，國內相關學者僅對社會經濟地位對體育健康不平等的關系進行探討[59]。然而，國外相關研究則對社會經濟地位調節作用有所涉及，如Inouye等研究結果表明社會經濟地位處于劣勢的人們，參與體育活動后表現出較少的健康行為和較低的幸福感[60]。此外，Peltzer 等和Sedlarski 將經濟水平作為體現社會經濟地位的一個重要標志，研究結論表明經濟條件較好的人，其社會經濟地位較高，參與體育鍛煉或觀看體育比賽產生的主觀幸福感水平也較高[36－37]。如上所述，具有較高社會經濟地位的人參與體育鍛煉和觀看體育比賽產生的主觀幸福感體驗與社會經濟地位低的人有較大差別，社會經濟地位成為調節獲得主觀幸福感的因素。因此，社會經濟地位調節了參與體育鍛煉和觀看體育比賽影響主觀幸福感的過程，且此調節作用關系具有較好的合理性。在獲取主觀幸福感的過程中，人們應積極對待社會生活，努力提高經濟收入與社會地位，從而為通過參與體育鍛煉和觀看體育比賽等體育參與方式獲得主觀幸福感提供保障與支持，以提升社會生活質量與主觀幸福感。

4 結論與展望

1)參與體育鍛煉和觀看體育比賽的程度越高，獲得的主觀幸福感越強。2)社會交往分別在參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系中起部分中介作用。3)身體健康狀況分別在參與體育鍛煉和觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系中起部分中介作用。4)階層認同調節參與體育鍛煉對主觀幸福感的影響關系，且階層認同也調節觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系。5)社會經濟地位調節參與體育鍛煉對主觀幸福感的影響關系，且社會經濟地位也調節觀看體育比賽對主觀幸福感的影響關系。

通過實證研究探討了體育參與、社會因素對主觀幸福感的影響，對指導人們通過體育參與提升生活質量與生活滿意度，引導人們明晰階層認同和社會經濟地位的社會學因素對獲得主觀幸福感產生的影響，以更有效地通過體育參與增強主觀幸福感具有較好的實踐意義。后續研究還可從縱向研究的角度，探索隨著社會時代進步與發展，社會大眾體育參與對主觀幸福感關系會發生怎樣的變化。此外，基于社會學概念考慮體育參與對主觀幸福感的影響關系，研究還可從社會文化的角度，探析體育參與對主觀幸福感的影響關系，以從更多角度發現社會大眾通過體育參與獲取幸福感的多種影響因素，豐富主觀幸福感的理論與實踐研究內容。