走近藝術
——一堂全民藝術普及的創新課

馮 韜

（成都市文化館，四川 成都61OO72）

一、前言

黨的十九大報告提出，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這是對中國特色社會主義進入新時代作出的實事求是的重大判斷，具有極其重要的意義。什么是“人民日益增長的美好生活需要”呢？從1981年《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中，提出：“我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。”三十多年來，我國主要的社會矛盾始終圍繞著物質文化的需求，直到黨的十九大召開之際，首次提出我國的社會主要矛盾轉化為圍繞著“人民日益增長的美好生活需求”而產生。

在中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議上高度評價決勝全面建成小康社會取得的決定性成就。經過幾十年的發展，中國一直在大國復興之路上前行，憑借中國人民的勤勞和奮斗，積累起了雄厚的物質文化基礎，社會生產力水平顯著提高，在科技、經濟、制造能力等方面都達到了世界前列水平，人民的生活水平有了極大提高，實現全面建成小康社會宏偉目標基本達成。一方面是衣食住行等生活商品供應極大豐富，另一方面是，人民對于文化生活的需求也日益增長。

二、開展全民藝術普及是黨和政府在新時代賦予公共文化服務的一項重要任務

如今中國人民的生活從貧困時代到溫飽時代、從基本小康邁向全面小康，需求也逐漸成長為高級需求，更加美好的生活自然成為了人民群眾的新期待。十九大報告指出：“我們要在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分問題，大力提升發展質量和效益，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會全面進步。”也就是說，目前我國不僅要大力發展文化產業，更要追求高質量發展，著眼于促進人民素質的提高，為國人的全面發展創造良好條件。

同時，《中華人民共和國公共文化服務保障法》對文化館做好全民藝術普及、全民優秀文化傳承也提出了明確要求。文化館要以人民為中心，堅持以文化人、以文育人，圍繞提高人民群眾精神道德品質、文化藝術素養，為增強廣大人民群眾文化自信源源不斷地提供高質量、多形式的文化藝術產品，傳承發展好中華民族優秀傳統文化和豐富多彩的地方特色文化。開展藝術普及是豐富人民群眾精神文化生活、傳承優秀傳統文化、弘揚社會主義核心價值觀、提升全民族文化藝術素養的重要途徑。

對于文化館這個職能部門來說，應認真貫徹落實習近平總書記關于社會主義文化建設重要論述，始終把繁榮文化事業作為提升城市核心競爭力的重中之重，以文化藝術普及工作為切入點和著力點，持續深入開展群眾性文化藝術活動，使藝術普及服務覆蓋全域、惠及全民，進一步加快發展全民藝術事業，加大文化藝術普及力度，不斷豐富群眾文化生活，提升群眾幸福指數和獲得感。

三、做符合成都市民精神需求的創新講座

要做好針對成都人的藝術普及工作，首先要了解成都人的文化性格。地理環境決定論是人地關系論的一種理論，認為一個地方的地質、地貌、氣候、水文、土壤、礦藏、生物等條件對社會變化起決定作用，是決定社會變化的根本因素。一個地方居民的身心特征、民族特性、文化發展等都受自然環境直接或間接的深刻影響。早在秦朝，李冰父子就修建了舉世聞名的都江堰水利灌溉工程，沿用至今，造福一方百姓。成都也因風調雨順，成為天府之國。成都的蜀錦、造紙、印刷、漆器、音樂、歌舞、戲劇、蓋碗茶、小吃等都聞名全國。在物質帶來的安全感下，成都人的精神生活上追求閑適、安逸，對于新鮮事物、外來文化充滿興趣，對于傳統藝術也只執著堅持。在對成都市民的文化興趣點進行了充分調研之后，成都市文化館重磅推出全民藝術普及品牌講座“走近藝術”，讓成都市民可以在周末時光，以輕松愉悅的方式，與藝術相伴。

四、獨具風格，讓藝術與群眾不再有距離

為了做出普通市民也能聽懂，并且能夠輕松接受的藝術講座，“走近藝術”在一開始就抓住傳統藝術講座的兩大痛點：有的講座太過深刻，專業性強，需要長期系統學習，普通群眾難以接受；有的講座形式上太過教條，照本宣科，群眾容易覺得沉悶。“走近藝術”首先在講座形式上進行了革新，以“講”“演”結合的方式來開展藝術普及。

在講座籌備期間，我們與邀約嘉賓充分溝通，根據群眾需求，確定講座內容的范圍和深度。講座內容不需要像在大專院校課程一樣系統、全面、深刻，而是抓住一兩個易于吸引人的關注點，逐漸展開，讓觀眾在不知不覺中被吸引。

在講座的現場表現形式上，大多采取藝術家主講與嘉賓助演相結合的方式，讓整個講座“活”起來。藝術家的主講深入淺出、條理清晰，讓觀眾能夠輕松對于該藝術門類有一個“面”上的了解。而助演嘉賓的展示，從視覺和聽覺兩方面抓住觀眾的注意力，直觀地體驗到該藝術門類的魅力。在現場講座中，我們經常看到主講藝術家采取樸實幽默的語言，將藝術的真諦通俗易懂地傳遞給群眾，助演嘉賓活學活用，用生動的示范表演解析課程，不再古板老套的講座讓普通市民不僅能聽懂、看懂，還能激發出他們對該藝術門類的濃厚興趣，受到了市民群眾的高度認可和熱烈追捧。幾年的堅持，“走近藝術”積累了大批“忠粉”，他們不錯過每一場講座，“走近藝術”已成為他們日常周末生活中的一部分。

五、名師聚集，讓高冷藝術親民起來

在“走近藝術”的主題設置上，我們爭取將傳統、現代的各種藝術門類充分囊括。其中，既有對我國傳統樂器古琴、古箏的解讀，也有對西方交響樂團的介紹；既有川劇、京劇選段的表演，也有歌劇經典曲目的賞析；既有日常手機攝影技巧分享，也有西方古典油畫鑒賞……我們還不時選擇一些日常被忽視的小眾藝術門類介紹給市民群眾，例如來自歐洲的班多鈕琴，我國古代雅樂中使用的箜篌等，這些冷門的樂器讓市民群眾表示大開眼界。

同時，站上“走近藝術”講座的講師，也是經過精心挑選的，都屬于在各個藝術領域中潛心專研、具有極高藝術造詣，且善于表達分享的老師。其中既有中國音樂協會主席葉小峰、全國知名的表演藝術家六小齡童、京劇明星王佩瑜、上海歌劇院男中音歌唱家楊小勇、旅日琵琶演奏家唐華，也有成都的民謠音樂人樹子，既有少數民族音樂的老師朱婷，手機攝影達人寧大鵬等，還有來自夏威夷的尤克里里藝術家ABE和Cythia，為群眾帶來了精彩的講座分享和音樂會。高質量、多元化、國際化的嘉賓陣容，讓藝術的普及具有了高質感。

六、注重反饋，讓群眾成為策劃者

從2018年以來，在每期“走近藝術”講座的現場我們都對參與市民群眾進行了抽樣問卷調查，讓觀眾能夠充分表達自己的喜好和期望。通過對調查數據的分析，我們發現了群眾真實的藝術普及需求，在此基礎上，我們進一步調整主題、形式和嘉賓，有針對性地對講座進行優化和改進，以切實滿足群眾需求。對于群眾感興趣的主題，我們力求克服困難去落地實現。例如有群眾曾提出想聽一聽豎琴的演奏，卻找不到渠道。通過大量的前期工作，我們聯系到了國內知名的旅荷豎琴演奏家羅蕾，邀請她為群眾帶來了一場高雅的豎琴音樂會。對于部分最受群眾歡迎的嘉賓，我們通過多次邀請，以系列講座的形式滿足群眾，比如分享民族民間舞的老師易辛，幽默風趣，在講座中不僅講授民族民間舞的歷史背景、民間傳說，還載歌載舞進行示范，贏得了市民群眾的喜愛，于是我們多次邀請了易辛老師進行主題分享，現場人氣爆棚，眾多觀眾都跟隨者他的舞步翩翩起舞。尊重群眾的意見，讓群眾參與到主題策劃中，這樣的全民藝術普及講座才能真正得到群眾的認可。

七、拓展平臺，“線上”也能走近藝術

在發展的過程中，“走近藝術”堅持在成都市文化館文化天府APP上進行視頻講座更新，通過線上的二次傳播輻射到更多的群眾，讓群眾共享文化繁榮發展的成果。文化天府是成都市公共文化服務的一個線上平臺，擁有50多萬的注冊用戶。把講座內容放到線上平臺上，可以擴大其傳播范圍，提升傳播覆蓋面，打破時空的局限，讓不能到現場參與的群眾也有機會獲得藝術分享的機會。線上講座還有一個獨特的優勢，就是讓臺上臺下的距離更近了。這個距離并不是物理距離，而是交流的距離。在走近藝術講座線上直播的過程中，觀眾不僅能夠觀看，還能通過彈幕與留言評論，與嘉賓即時保持溝通。嘉賓在看到線上互動留言之后，也能及時為觀眾解疑答惑。這樣的互動增強了觀眾與嘉賓之間的粘性，增強了觀眾的參與感，增加了藝術普及的趣味性。

在今年的特殊時期，繼續向熱愛藝術的市民群眾開展藝術普及，“走近藝術”的課堂搬到“空中”，實現了從線下到線上的轉型，通過音樂會視頻版權購買與現場直播等形式，讓群眾足不出戶，在家即可享受高品質的藝術課程，每場活動的在線觀看人數均達到了四千人以上。

同時，“走近藝術”線上的分享課，也吸引了媒體的關注。3月28日音樂人趙迎作客直播間，和觀眾暢聊音樂作品與歌唱的關系。直播結束后，《唱一首春天的歌：＜走近藝術＞趙迎講談錄》陸續發表在人民日報、新華網、搜狐、音樂時報、新浪網、騰訊網等平臺，其中新華網的文章閱讀點擊率為76.7萬，搜狐音樂咨詢頻道的文章閱讀點擊率為31萬。通過媒體報道和互聯網的二次傳播，本次活動在網絡平臺上的輻射人群超過100萬。在趙迎老師的個人微博下，網友紛紛評論本次活動趙老師講內容的幽默而又深刻，讓大家感受到了音樂藝術的魅力。

幾年來，“走近藝術”講座一直在順應時代和市民群眾的需求而不斷提升，不斷優化，而一直沒有變的，是我們做這個品牌講座的初心——做好獻給成都市民的一堂藝術課，讓藝術不再高冷，讓成都人的生活中充滿藝術。