鮑慶國
(撫順市群眾藝術館,遼寧 撫順113008)
目前,人們的生活水平不斷提高,其精神層次的追求也在不斷提高,在群眾生活中增加攝影藝術等相對比較復雜且先進的文化藝術已經是時代大勢所趨。攝影藝術還可以和現代化信息技術等結合起來,其學習和傳播渠道逐漸增加,群眾對攝影藝術的了解也更加多樣化。通過推動在群眾文化中普及攝影技術,可以為群眾提供多樣化的文化藝術選擇,為新時期群眾文化的發展提供更多的可能。
通過對群眾文化進行分析可以發現,當前群眾文化的開放性特點越來越明確,群眾對彼此生活的精彩瞬間抱有好奇心和欣賞態度。通過推廣攝影藝術可以幫助群眾用更為豐富的形式記錄自身美好生活和相關瞬間,這不僅是幫助群眾掌握了一項藝術,也是幫助群眾用更為豐富多樣的形式來記錄自身生活,給予群眾以更多回憶的承載工具[1]。許多家庭都保留著看相冊傳統,通過推廣攝影藝術,可以為群眾提供更為多樣化的相冊內容,這也是促進新時期群眾家庭和諧的重要措施之一。
互聯網技術的發展拉近了民族之間的距離,群眾之間的文化交流等也更加普遍,群眾會在生活中記錄自身的民族文化特色和相關傳統等,而通過攝影記錄下來的內容會隨著互聯網進行更為快速的傳播,這樣會讓更多的人了解不同的民族文化,繼而產生對民族的尊重心理,出現文化沖突等問題的幾率也會隨之下降。隨著攝影照片的記錄和傳播,群眾的文化生活可以傳播到不同地域,此時再進一步推廣攝影藝術,可以幫助群眾對攝影形成更為全面的認識并掌握多樣化攝影技巧,在此基礎上記錄自身的文化生活,對推動民族文化傳承發展等也能起到一定的作用。
美好的攝影作品往往與群眾的真實生活相聯系,群眾在觀看攝影作品的過程中,也會對生活中的瞬間等產生更為深刻的認識,部分群眾還會產生共鳴,這實際上是攝影在影響大眾認知的重要體現。通過在群眾文化中推廣攝影藝術,可以幫助人們對生活中的相關瞬間形成更為深刻的認識,進而主動記錄生活中忽視的美好,對相關事件的認識也會在攝影過程中更為全面。群眾可以從欣賞美,更為善意的角度來對待身邊的人和物。這也是幫助群眾改變自我認知的重要方式之一,可引導群眾養成健康向上的心理,在攝影藝術的熏陶中逐漸的提高自身文化素養。
人們的生活條件和生活方式不同,自身性格也會存在差異,在認識美和欣賞美的過程中也會存在不同。就同一副攝影作品來說,不同人對其理解也會存在差異,大多數人都會選擇從自身角度出發來欣賞相關作品,這也就為同一攝影作品賦予了不同的內涵。通過對實際攝影活動的攝影作品進行分析可以發現,拍攝者在拍攝過程中會選擇更為多樣化的層次來完成一幅作品,除了攝影角度之外,還會對攝影環境以及攝影的美感和層次性等進行合理選擇,在此基礎上拍攝出來的作品將會更為優秀,群眾在欣賞攝影作品的過程中也會對美形成更為深刻的認識,這其實是改善大眾審美觀點的重要方式之一,可以幫助觀眾在欣賞不同類型的攝影作品的過程中了解美的不同表達形式,久而久之,群眾的審美水平也會隨之提高。
好的攝影作品是生活的重要體現,通過對廣大群眾進行合理的引導,使其認識到攝影在記錄事物中的重要性,可以使其在遇到生活中的美好場景以及感人情境時,主動用攝影記錄下來。這樣一來,攝影照片的豐富性明顯增強,每一個照片都會有故事或具體情景支撐,記錄了人們的美好情感生活[2]。
在群眾文化中推廣攝影藝術的過程中,相關人員必須加強對群眾攝影作品拍攝重點的引導,使得群眾認識到攝影作品和自身攝影文化水平以及情感認知之間的聯系,幫助群眾在生活過程中主動觀察生活的不經意細節和美好瞬間,除了用自身的語言之外,依托攝影語言來更好的展示生活。在該過程中,群眾還可以與其他愛好攝影的人開展交流切磋活動,在交流過程中了解自身攝影過程中存在的不足并及時改進,更好地提升自身攝影文化技術。群眾在拍攝過程中要加強對拍攝情感的重視,有時候雖然拍攝角度等可能存在問題,但是其影片傳達出來的感情會更為震動人心。在引導群眾正確認識攝影與生活的關系之后,群眾對攝影的陌生感等將會逐漸消失,對攝影的接受程度也會隨之提高。而隨著更多人接觸攝影藝術,將會為社會大眾提供更為豐富的攝影作品,攝影作品的感染力也會隨之提高。
在群眾文化中推廣和普及攝影藝術時,相關人員要加強對群眾攝影藝術規律掌握的重視,引導群眾認識到攝影藝術規律與好的攝影作品呈現之間的關系。在此基礎上,引導群眾結合其所學所思來拍攝作品,可以獲得更好的攝影作品內容。隨著群眾掌握了攝影藝術的表現形式,群眾可以在拍攝過程中將自身情感通過合理的攝影方式表現出來,其布局的合理性明顯增強,展現出來的情感表現能力等也會更為高超。隨著移動終端和網絡的普及,人們在利用攝影記錄生活之后,還可以將相關攝影內容發布到網絡上,與相關愛好者共同交流來提高自身的審美水平和拍攝技巧,這也是豐富大眾文化生活的重要方式之一。各地的文化部門等也可以選擇在工作過程中采取相關措施來創新攝影藝術推廣方式,提高社會大眾對攝影藝術的接受程度,群眾的文化生活也會更加豐富。
傳統攝影大多通過膠片的方式來記錄影像,這就需要相關人員在后期通過合理的環境來對底片光影等進行調節,這對于拍攝人員的工作能力和膠片處理能力等提出了相對較高的要求,人民大眾在學習過程中也有一定難度,一定程度上影響了攝影藝術的推廣。而新時期攝影照片可以通過先進的打印機器直接打印出來,出現沖洗錯誤等問題的幾率明顯減少。相關人員在普及現代攝影技術的過程中要加強對群眾信息技術掌握程度的重視,通過為群眾提供多樣化的網絡學習渠道,幫助群眾主動從網絡上尋求攝影知識,豐富自身攝影技巧。同時還可以通過組建網絡學習系統和搭建網絡學習平臺的方式來對群眾進行在線教學,可以在同一時間內為更多的群眾提供攝影藝術講解等服務,更好地推動文化宣傳普及[3]。在此過程中,相關人員要加強對群眾反饋的重視,結合群眾反饋和現代攝影知識重點來調整教學內容,通過在課程中加入視頻和音樂等多樣化形式,調動群眾的學習熱情,引導群眾在學習中實踐,對所學知識的理解也會更為深刻。
群眾在網上尋找攝影愛好者的過程中,可能會存在不同類型的問題,與其他攝影人員的交流方式可能也會發生變化。而相關單位可以在推動攝影藝術普及的過程中,為攝影藝術愛好者搭建當地的交流溝通平臺,在吸引本地攝影愛好者參與之后,逐漸擴大攝影交流平臺的輻射范圍,真正實現全國交流乃至世界交流。相關單位還要加強對群眾微信平臺和微博平臺等使用較為頻繁的軟件的重視,通過在該類軟件上搭建新媒體攝影平臺,可以更好地與社會大眾聯系,人們對攝影藝術的認識也會更加的深刻。在該過程中,會有越來越多的群眾參與到攝影中,通過學習簡單的攝影技巧等來呈現自身美好生活,記錄精彩瞬間,對攝影藝術的感悟也會更加深刻,隨著該平臺的不斷推廣,群眾對攝影藝術的接受程度也會隨之提高。
相關人員在群眾生活中推廣攝影藝術的過程中,必須加強對攝影發展規律的重視,除了要拉近與社會大眾之間的距離外,也應當強調攝影形式,通過引導社會大眾對事物進行多層次分析,明確事物的本質,群眾在該過程中對攝影作品的認識也會更加深刻。隨著群眾對生活的理解更加深刻,對不同的情境以及事物的內在美認識也會更加深刻,可以收獲更多的攝影體驗。在該過程中,攝影師等必須重視看事物角度的變化,引導群眾從多樣化角度出發,分析同一事物在不同角度和不同層次下的特點和美感,群眾產生的感受也會更富有層次性,對攝影的認識也會更加全面。在引導群眾學習和練習攝影技巧的過程中,相關人員必須加強對群眾多層次引導工作的重視,幫助群眾對攝影的的發展規律和攝影技巧等形成更全面的認識,選擇同一事物,使用不同的拍攝技巧和角度進行拍攝,可以幫助群眾對攝影美感等形成更全面的認識,群眾的攝影愛好在該過程中也會培養起來,同時還會結合自身生活情境和審美特點等進行創新,這就推動了攝影藝術在群眾中的進一步普及深入。相關部門也可以通過組織攝影大賽等方式,收集群眾的攝影作品并提供展覽場所,引導群眾在欣賞過程中了解攝影,學習他人的拍攝技巧,實現自身攝影技術的創新。
群眾文化隨社會發展呈現出多樣化趨勢,這也為攝影藝術的推廣和普及提供了條件,相關單位在群眾文化生活組織過程中要加強對群眾文化生活需要的重視,通過引導群眾學習攝影藝術,幫助群眾掌握記錄生活的方法,引導群眾掌握多樣化的拍攝技巧,拍攝多樣化的作品,豐富群眾日常生活。