淺談如何提高初中政治課堂的有效性

◎ 劉小云

提高課堂教學(xué)的有效性，讓政治課煥發(fā)生機(jī)與活力，無疑是廣大教師都在關(guān)注與討論的話題。新課改下的課堂教學(xué)中，不再需要教師進(jìn)行單向教學(xué)傳輸，而是要進(jìn)行師生之間的雙向互動(dòng)，這樣才可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得良好的體驗(yàn)，并讓其進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。那么究竟應(yīng)該如何提升初中政治課堂教學(xué)的有效性呢？下面就對(duì)此主題進(jìn)行分析。

一、明確初中政治課堂教學(xué)有效性的意義

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于高素質(zhì)人才的需求量不斷增大。政治是一門對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀培養(yǎng)的課程，在學(xué)生全面發(fā)展方面的優(yōu)勢突出。因此，作為新時(shí)代的初中政治教師，要做好對(duì)初中政治課堂有效性教學(xué)方法的探索，堅(jiān)持以生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，除了要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的關(guān)注度。全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下，各國之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都十分迅速，各國之間的競爭十分激烈，而此競爭的核心便是我們常說的人才，只有注重對(duì)全面發(fā)展人才的培養(yǎng)，才能夠保證一個(gè)國家長久保持較高的競爭力，并在競爭中有取得勝利的可能。另外，政治學(xué)科與其他學(xué)科相比較，其育人優(yōu)勢更加突出，教師在對(duì)政治學(xué)科精心設(shè)計(jì)和高質(zhì)量實(shí)施的過程中，學(xué)生會(huì)掌握豐富的道德和法治范疇的知識(shí)，并將之實(shí)踐于生活中，在潛移默化中對(duì)其精神內(nèi)涵和精神境界進(jìn)行豐富，真正讓每一位學(xué)生都朝著全面發(fā)展的方向持續(xù)前進(jìn)。

二、提高初中政治課堂有效性的策略

1.精設(shè)課堂導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要組成部分，通過對(duì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，可以在課初的幾分鐘就激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來課堂教學(xué)的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。在具體教學(xué)過程中，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，探尋最合理的導(dǎo)入方法。比如在學(xué)習(xí)“讓挫折豐富我們的人生”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，首先，教師可以播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》，讓學(xué)生在聽中明確每個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)有各種挫折；其次，展示挫折成就成功的主題幻燈片，涉及故事事件、各種挫折、毅力、堅(jiān)持等內(nèi)容，學(xué)生觀看得非常認(rèn)真，并對(duì)挫折、毅力、堅(jiān)持等之間的關(guān)系產(chǎn)生了好奇心。此課堂導(dǎo)入具有遞進(jìn)性的特點(diǎn)，在喚醒學(xué)生求知欲方面的作用十分明顯，學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)挫折有了不同的理解，以積極的態(tài)度來戰(zhàn)勝挫折，可以取得成功，反之則會(huì)走向失敗。

2.注重學(xué)科間的融合，加強(qiáng)聯(lián)系

要想對(duì)初中生的綜合學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，僅靠單學(xué)科的教學(xué)必然不行，教師要具有與其他學(xué)科融合教學(xué)的意識(shí)，以便于學(xué)生具有各學(xué)科知識(shí)融合應(yīng)用的意識(shí)，真正為學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展奠基。比如在學(xué)習(xí)“海納百川有容乃大”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師不妨引用語文古詩詞來教學(xué)，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“人孰無過？過而能改，善莫大焉”等。由于這些古詩詞是學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)，在對(duì)其運(yùn)用的過程中，學(xué)生會(huì)由已學(xué)知識(shí)遷移到新知識(shí)中，能對(duì)新知識(shí)進(jìn)行深層次的理解和內(nèi)化，這樣能夠在潛移默化中提高學(xué)生辨別是非、分析問題和解決問題的能力，為其終生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3.選用合理的鮮活事例

初中政治教材中的知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系十分緊密，教師可以在生活中探尋到與知識(shí)相關(guān)的事件，如果能將真實(shí)事件與教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，那么很容易喚醒學(xué)生的情感，讓學(xué)生與教材內(nèi)容形成情感共鳴，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高其學(xué)習(xí)的效率。比如在學(xué)習(xí)“挫折面前也從容”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師就可以給學(xué)生講一講“張海迪”“貝多芬”“愛迪生”等人的故事，讓學(xué)生感受到無論哪個(gè)偉大的人取得的成就，都需要不斷經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折，提高學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的自信與勇氣，順利培養(yǎng)學(xué)生調(diào)適、應(yīng)對(duì)挫折的能力。

再如在《承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)》這一單元，教師可以向?qū)W生設(shè)計(jì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，為了讓其調(diào)查更具有方向，教師可以向?qū)W生提出與教材內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生圍繞這些問題在生活中觀察，提出自己觀察的見解，在生活中理解和感悟知識(shí)。通過這樣的生活實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治的認(rèn)識(shí)，也豐富了學(xué)生的課余生活，增加了人生閱歷，也使自己的心靈得到提升。同時(shí)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)政治與社會(huì)之間的關(guān)系進(jìn)行感知，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.利用多媒體技術(shù)進(jìn)行直觀的教學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展背景下，想要不斷提高初中政治課堂的有效性，就需要合理運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，豐富教學(xué)素材，搜集各種形式的教學(xué)資源，增加課堂教學(xué)容量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5.設(shè)計(jì)精彩課堂的結(jié)尾

在提高初中政治課堂教學(xué)有效性時(shí)，除了要注重課堂的精彩導(dǎo)入和課堂精心設(shè)計(jì)外，課堂結(jié)尾的精心設(shè)計(jì)也十分重要，可以幫助學(xué)生更好地內(nèi)化課堂教學(xué)內(nèi)容，還能促使學(xué)生思維的發(fā)展，達(dá)成知識(shí)、能力、情感等方面的雙贏目的。比如在學(xué)習(xí)完“統(tǒng)一的多民族國家”之后，教師可以以一個(gè)深思作為結(jié)尾，如作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們能用自己的智慧和實(shí)際行為為祖國統(tǒng)一做些什么呢？

三、總結(jié)

新課改下，教師必須要堅(jiān)持以生為本、以生為發(fā)展的基本原則，對(duì)提升課堂教學(xué)有效性方法和策略的多渠道探索，真正為學(xué)生構(gòu)建他們感興趣、愿意參與的課堂，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中內(nèi)化知識(shí)，并將知識(shí)外化于行的作用發(fā)揮出來，推動(dòng)初中政治教與學(xué)的發(fā)展。