點(diǎn)滴之間見(jiàn)“情”長(zhǎng)

接手新初一，新生大多沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，情商不高。為了逐步解決這個(gè)問(wèn)題，今年我在班里做了幾方面的嘗試。

問(wèn)好與做人。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，絕大部分學(xué)生早上進(jìn)校時(shí)遇到我不打招呼，放學(xué)時(shí)也是直接在我眼前“飄過(guò)”。表面上看，這只是文明禮貌問(wèn)題，但從側(cè)面說(shuō)明了情商的高低。于是，我召開(kāi)了微班會(huì)，完整地解釋了相互問(wèn)好的意義，并規(guī)范了三種類型的問(wèn)好方式：早上進(jìn)校時(shí)問(wèn)候“老師早”；課間相遇時(shí)問(wèn)候“老師好”；放學(xué)離校時(shí)說(shuō)聲“老師再見(jiàn)”。

明確要求后，大部分學(xué)生迅速適應(yīng)了，但也有少數(shù)學(xué)生還是不問(wèn)好。對(duì)于這樣的情況，我會(huì)先說(shuō)一句“某某同學(xué)早”，經(jīng)過(guò)這樣的示范，學(xué)生很快明白過(guò)來(lái)，高聲問(wèn)候“老師早”。晚上放學(xué)時(shí)，有些學(xué)生習(xí)慣于背上書包從教室后門離開(kāi)，自然就少了說(shuō)“再見(jiàn)”的環(huán)節(jié)。我安排靠門的學(xué)生，一放學(xué)就把后門關(guān)上，再提醒習(xí)慣走后門的學(xué)生從前門離開(kāi)。這樣，學(xué)生必須從我面前經(jīng)過(guò)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生的問(wèn)好行為從需要提醒變成自然而然。每次我在學(xué)校大門口值班時(shí)，學(xué)生都主動(dòng)與我說(shuō)“再見(jiàn)”。

作業(yè)本發(fā)放與做事。發(fā)放作業(yè)本是一件很小的事，通常由課代表安排組長(zhǎng)完成。時(shí)間長(zhǎng)了，大家習(xí)以為常，認(rèn)為這是課代表和組長(zhǎng)的事，與己無(wú)關(guān)。表面上看職責(zé)分明，沒(méi)有問(wèn)題，但有些時(shí)候課代表或者小組長(zhǎng)因?yàn)榉N種原因不能履職時(shí)，作業(yè)本的發(fā)放就無(wú)人主動(dòng)承擔(dān)。

有一天，課代表來(lái)辦公室拿作業(yè)本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他后邊跟著趙鵬，經(jīng)了解得知，今天作業(yè)多，趙鵬是來(lái)幫忙的。我立刻到班上表?yè)P(yáng)了趙鵬，重點(diǎn)突出他主動(dòng)幫助同學(xué)做事，值得大家學(xué)習(xí)。

還有一次班上大掃除，王碩與張佳把自己的課桌搬到教室外以后，主動(dòng)把講臺(tái)也抬出去了，我也及時(shí)給予肯定。類似的表?yè)P(yáng)，我后來(lái)又陸續(xù)做了幾次。現(xiàn)在，只要課代表把作業(yè)本捧到班上，立刻就會(huì)有學(xué)生幫忙。只要班上有什么事，總有學(xué)生站出來(lái)主動(dòng)承擔(dān)。

也許有的學(xué)生主動(dòng)做事的出發(fā)點(diǎn)只是希望被老師表?yè)P(yáng)，但這也有積極的一面，是情商的“萌芽”。雖然只是萌芽，只要繼續(xù)恰當(dāng)引導(dǎo)，就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

母親節(jié)活動(dòng)與親情。在工作中，我還注意到一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生往往忽略了最關(guān)愛(ài)自己的親人。怎么辦？

今年母親節(jié)前兩天，我在班上提了兩個(gè)問(wèn)題：明天是什么日子？你們準(zhǔn)備怎么辦？學(xué)生面面相覷，估計(jì)以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)在這個(gè)節(jié)日給媽媽送過(guò)祝福。我建議學(xué)生根據(jù)自己的家庭情況，思考一下怎樣為媽媽過(guò)節(jié)。

全班40 個(gè)學(xué)生，我收到了36 條家長(zhǎng)反饋信息。不少媽媽還發(fā)朋友圈，或者曬出了自己收到的禮物，或者展示孩子幫自己做家務(wù)的情景。有幾個(gè)家長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)：感謝孫老師的創(chuàng)意，讓我第一次在母親節(jié)有了節(jié)日的感覺(jué)。

母親節(jié)是一個(gè)“點(diǎn)”，從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，有效地“勾”出了學(xué)生心里的親情。

一滴露珠也能映照出太陽(yáng)的光輝，點(diǎn)滴小事見(jiàn)證著學(xué)生的成長(zhǎng)。今后，在培養(yǎng)學(xué)生情商的路上，我還要不斷思考、實(shí)踐與總結(jié)。