小學體育籃球課教學模式探討

歐陽嘉明

摘要：隨著當前時代的發展和進步，籃球已經成為了當下人們進行運動的主要方式之一，不僅僅可以幫助人們協調身體的平衡性，鍛煉人們的身體素質，同時也可以使得團隊內部的協調能力得到進一步的增強，將教學體育教學和籃球教學兩者相互結合在一起，可以實現對學生的有效鍛煉，提高小學生的身體素質。但是因為在實際教學過程當中受到外部影響因素過多，所以說小學體育教學中應用的各種教學設備，包括制定的教學計劃等方面會存在一些不足的狀況，那么對于這些問題都需要引起小學院校的重視，教師要對此有一定的改變。

關鍵詞：小學體育;籃球教學;小組合作

在體育課堂上構建區域規劃的教育氛圍，應用趣味化的體育教育模式也是非常重要的，因為小學體育籃球教學本身就是一項相對比較復雜并且需要學生反復多次進行訓練的項目。在原先固化傳統的教育模式的影響下，籃球教學不具備一定的趣味性特征，學生參與進去的熱情以及主動性和積極性也并不是很高，籃球教育的目標根本無法順利的實現。因此小學體育教師在對學生的基本年齡特征有所了解的基礎之上，應該積極的探究趣味化籃球教學開展的有效方法和具體的策略，讓學生在這個參與的過程當中充分的感受到籃球運動的興趣，通過籃球訓練鍛煉他們的身體，培養這些學生的良好習慣。

1小學體育籃球課教育現狀

1.1學設備不完善

隨著當下教育的深入發展和有效的進步，體育教學受到的關注和重視正在逐漸的增加，同時國家在教育方面也投入了大量的資金，希望能夠完善基礎設施的建設。在這種發展背景下，一些小學體育籃球課程的基礎設施已經得到了完善，達到了進行教育的標準化水平。但是存在著的一個問題就是并不是所有的學校都達到了這一標準化的水平，還有很多學校因為經濟條件的限制，所以說無法滿足在設備上的一些需求，對于籃球教學設備的投資不是非常的充足，現有的設備在課堂上進行應用會存在短缺的情況，直接對小學體育籃球課程的教育質量造成了一定的影響和打擊。

1.2教學計劃不合理

雖然說學校在體育教學方面的投資相對來說是比較大的，但是小學學校普遍存在著的一個問題就是對小學體育教學不重視的情況，隨著教育的有效改革和發展，更多的家長關注到學生興趣愛好的有效培養，比如說樂器或者是舞蹈的等等，但是對于體育教學策略只是敷衍了事，認為體育課就是個玩耍的天地，教師對整個課堂也沒有更多的關注，僅僅只是呈現隨意的態度，讓籃球成為學生隨意活動自由活動當中的一個項目。也沒有人知道對學生進行教育，讓學生學習籃球的一些技巧，學生也沒有認識到體育課程本身的重要性，當然在體育課上也經常會出現占課的情況，體育課就這樣被語文課，數學課以及英語課占用，特別是在六年級的時候，這種現象是更加突出的。

2策略

2.1借助多媒體手段，直觀展示籃球技術動作

籃球技術動作的有效講解和充分的分析就是教學當中的關鍵點，技術動作要領的有效講解和分析需要，教師反復強調，反復對學生進行演示，只有這樣學生才能夠通過多次觀看掌握其中的一些要領。當然除了觀看也是以外學生自己也需要進行訓練，如果教師一味在課堂上對這些學生講解理論方面的一些知識，讓學生明白這些技術動作的理論化模板，那么非常容易讓學生產生嚴重的厭倦情緒。為了能夠有效的轉變這種情況，小學體育教師，教師就應該對現在做媒體教學設備進行有效的應用，將教育枯燥乏味的知識，還有相關的動作，以更加生動的圖片或者是視頻等形式呈現出來。通過步驟分解的方式，使得學生對于這些細節了解的更加深入，讓學生對于正確對于規范的動作有更加明顯和深入的認知和了解，使得籃球教學開展的更加順利。

2.2小組合作教學方式的運用

在現實進行體育授課的時候，教師需要科學的對象做合作的方法進行運用，這樣可以使得體育課程開展的更加順利。教師在組建小組的時候一定要考慮到的，就是不同學生之間所具備的個人能力，每一個隊伍當中要有強有弱，要平均分配他們的能力，根據優勢互補的方法對小組進行劃分，這樣才能夠最大化的呈現出每一個同學的力量和價值。當然籃球授課內容在每一節課是不同的，那么教師就需要參考教學的內容，讓學生聚集起來進行講解。除此以外，在其他的時候可以使用兩人一組的方式進行對抗的訓練，讓學生多次進行籃球技巧的練習。

2.3直觀教學法的運用

體育籃球在實際進行教學授課的這個過程當中，直觀教學方法的運用所取得的效果是最為明顯的。一般情況下教師對籃球的動作以及技巧進行詳細的說明和示范，展現其中的動作要領，讓學生可以直觀的看到這種直觀的授課方式，可以使得學生對于技巧要領的掌握更加的充分，更加的高效，這種收割方法的有效運用相對比較直接，學生看到的籃球技巧動作更加的規范。在這一技術之上對教師的動作進行有效的模仿，但是這種教學方式相對來說還是適合一些經驗比較充分的教師進行使用，教師在課堂上進行更加詳細充分的說明和講解，讓學生可以在短時間內就掌握一定的技巧。

結束語

在小學籃球授課的這個過程當中，為了能夠使得授課的水準得到有效的加強，在這個時候教師就需要關注到多種教學方法的有效應用，及時地對教學方法進行分析，這是提高體育教學水準的一種重要的措施，可以讓學生的籃球技巧水平得到加強，使得體育課堂開展更加順利。

參考文獻：

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