讓黨建工作成為學(xué)校發(fā)展的紅色引擎

沙志娟

黨建工作統(tǒng)領(lǐng)全局。在全面從嚴(yán)治黨、深化教育綜合改革大背景下，學(xué)校黨建必須圍繞立德樹人的中心工作，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì);必須與實(shí)際工作緊密結(jié)合，做到思想引領(lǐng)、行為落實(shí)、機(jī)制確保;必須發(fā)揮黨員模范帶頭作用，引領(lǐng)廣大教師做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”。

1.依托品牌建設(shè)，激發(fā)組織活力

學(xué)校的育人目標(biāo)是培育“春熙少年”，寓意學(xué)生像春天破土而出的“小芽”，學(xué)校的責(zé)任和使命就是讓他們茁壯成長。學(xué)校黨支部在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以建設(shè)“春熙黨建 賦彩前行”品牌為契機(jī)，通過“提亮、升溫、增能、塑心、賦彩”五大行動(dòng)，開展政治、思想、組織、作風(fēng)、制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高黨員黨性修養(yǎng)，提升黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過品牌建設(shè)，凝聚了人心，統(tǒng)一了思想;形成了想干事、能干事、干成事的氛圍，激發(fā)了組織活力。

2.依托黨員示范，倡導(dǎo)擔(dān)當(dāng)作為

疫情期間，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員干部教師堅(jiān)守崗位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為——干部包組靠前管理，深入到年級(jí)組、學(xué)科組、班級(jí)群，走近云端課堂，發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督等作用，讓線上教學(xué)從容順暢。黨員教師帶頭設(shè)計(jì)、開發(fā)、錄制課程，帶頭進(jìn)行線上教學(xué)與答疑，帶頭開展線上家訪活動(dòng)等，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

3.依托“ 一線工作法”，聚焦中心工作

為起到對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，學(xué)校黨支部采取“一線工作法”，做足融入、做實(shí)服務(wù)。比如，學(xué)校支部書記作為德育學(xué)科的包組干部，同教師們一起就德育課程如何培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)進(jìn)行研討、交流;宣傳委員結(jié)合班主任校本教研，引領(lǐng)班主任分年級(jí)實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。“一線工作法”聚焦中心工作，凸顯黨建真功夫。

4.依托制度落實(shí)，提升規(guī)范化水平

學(xué)校黨支部明確“三重一大”具體內(nèi)容和規(guī)范程序，強(qiáng)化制度規(guī)范建設(shè)，用制度提升黨支部規(guī)范化建設(shè)水平。依據(jù)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂、完善、嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”“三會(huì)一課”“民主生活會(huì)”“組織生活會(huì)”等制度，以有隊(duì)伍、有活動(dòng)、有陣地、有制度、有保障的“五有”目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，提升組織建設(shè)的規(guī)范化水平。

5.依托“教師講堂”，強(qiáng)化師德師風(fēng)

學(xué)校黨支部依托“教師講堂”，讓身邊的黨員、教師、干部分享學(xué)習(xí)心得、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型做法。為提升黨員思想覺悟和政治水平，學(xué)校黨支部還定期開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，采取線上線下相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

編輯 _ 張曉震