給校長的八條建議

新時代，教育應該有哪些新理念、新對策？這是每一個教育人，特別是校長，面向未來的思考與行動。吳甡校長工作室在東城區和房山區分別召開了“新時代教育應該有哪些新應對策略”主題研修活動。本期，我們選取部分校長的見解，以及作為兩個工作室主持人的吳甡校長提出的八條建議，希望能引發更多校長們對于“如何答好新時代教育命題”的深度思考和討論。

新時代，學校教育應該怎么應對知識的爆炸性增長，切實提高老百姓對教育的實際獲得感？我認為，學校最需要的是校長、書記能夠做專業的人，要有自己辦學的道路自信和文化自信。為此，需要做好以下八個方面。

第一，學文件，掌握上位思想。作為學校的校長或書記，要深刻學習理解政府出臺的每一個文件，從中抽絲剝繭，學懂弄通會用。最近，國家出臺了多個關于教育的重要文件，校長或書記作為專業人要把“散光”變成“聚光”，深刻把握文件的精神和要求。

第二，干任何一件事，一定要理清思路。教育思路是一個從培養目標到評價標準的閉環。培養目標變了，意味著課標、課程、教材、教學、評價標準等一系列的變化，其目的是為了使各環節都與目標相一致。校長或書記應明晰這一思路，通過采取從終向始的思考方法，引領學校干部教師深刻理解目標、課標、課程、教材和評價，進而思考學生學什么、教師教什么，才能實現培養目標。

第三，腳踏實地，做好每一個規定動作。學校工作是一個整體，需要每個人的共同努力。校長和書記要做好專業的事，校長做校長的事，書記做書記的事。此外，書記也要掌握校長在做什么，校長也要知道書記在做什么。

第四，新時期校長要有大格局。校長和書記要考慮，學校應該怎么設計課程來培養未來需要的人才。首先，參看國內和國際知名大學在招生考試時主要考察學生的什么素質。通過考察，我們會發現，批判能力、溝通能力、創造能力、合作能力是未來人才需要具備的4種基本能力。其次，通過研究考試的題目把握需要幫助學生建構什么樣的知識體系，并教會他們學會選擇。最后，應根據未來人才培養的需要，通過變革教學方式、社團活動形式，培養學生的能力。

第五，根據教育閉環對學校教育教學進行一次“內裝修”。我們學校的教育教學已經多少年沒“裝修”了？“裝修”之前，校長應該清晰，學校教育的核心是什么，“裝修”的目的是什么，各個學段應該列出一份清單，實行清單式管理。

第六，讓孩子有中國臉、中國心、中國身份。對于國際學校，我認為，中國孩子出去應該是中國身份，應該讓孩子多知道點中國的事，多積淀點中華優秀傳統文化底蘊，多豐富點中國人的精神氣象。

第七，找到學校新的質量增長點。學校新的質量增長點在家庭教育，傳統教育對此重視得不夠，學校應轉換思想，對學生家長進行指導和教育，幫助他們提升家庭教育的意識和能力。

第八，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。提升黨員教師的政治意識和政治素養，使其在風清氣正的校園文化氛圍中當好學生的引路人，落實好立德樹人的根本任務。