話題作文九忌

話題作文作為近幾年高考的主要命題方式之一，一般由材料、提示語、話題和寫作要求四部分組成，它要求考生圍繞話題進行寫作，真正做到寫自得之見、抒自然之情、顯自在之趣，從而讓考生最大限度地舒展自我，張揚個性。但筆者在閱卷中發現不少考生在話題作文寫作時存在許多的問題，下面就列舉一下這些問題及就其矯正談談自己的看法。

寫作時文無標題。評閱一篇無標題的作文，勞神費力，影響閱卷老師的情緒，必然導致很多的隱性失分。題目是文章的眼睛，題好一半文。因此，擬題要精，標題不可或缺。一個獨特而又精當的標題可以一下子抓住閱卷者的心，令其急欲掀起文章的“紅蓋頭”，一窺其內容。

寫作時入題過慢，撇開話題，慷慨陳詞，唯我所好。有的同學下筆千言，離題萬里。寫作時常常偏離給定的話題，不知不覺游離于原話題之外，大談其他話題。當然，這與審題不認真有很大關系。這要求我們要認真審題，始終圍繞給定的話題寫作，考生要善于從較大的話題范圍內選擇某個子話題，切口要小，或敘或議，像打井一樣往深處挖掘，從而獲得理想的分數。

寫作時非驢非馬，文體不明。許多考生錯誤地理解了“淡化文體”的提法，以為“淡化文體”就是不要文體，結果寫成了“四不像”，弄得非驢非馬，令閱卷老師啼笑皆非。因此，考生必須選擇一種自己最擅長的文體，注意突出文體特征，千萬不要一味求新，寫得不倫不類。

寫作時不知“取悅”閱卷老師。有些同學似乎很高傲，覺得作文怎么寫完全是自己的事，這就大錯特錯了。正如作家一樣，一個忽視讀者的作家，一個閉門造車的作家絕對不會有忠實的讀者群。考場作文的構思也這樣，時時注意設置可以取悅閱卷者的“亮點”，必能獲得好的效果。當然不能投機取巧，要靠“內功”取勝。

寫作時刻薄偏激，格調低下。有的同學頭角崢嶸，目空一切，發表言論不顧后果，一副憤世嫉俗的做派。經常在考場作文中對當今的教育制度大加指責，甚至把高考制度與封建科舉制度相提并論。還有的同學可能對老師心懷不滿，在作文中經常針對整個教師群體，指責教師缺乏職業道德，結果可想而知。

寫作時老氣橫秋，看破紅塵。才十八歲就已暮氣沉沉，老氣橫秋，創造力從何談起？哪個高校愿意錄取這樣的學生呢？高考作文的話題通常是社會的正面思想和觀點，因此在考場作文中不露聲色的表現自己的壯志，揮灑自己的青春，是會得到閱卷老師肯定的。

寫作時宿構抄襲，不會創新。抄襲，說得嚴重一點，就是一種偷竊。這樣的文章一旦被查證落實，基礎等級將被定為四等，發展等級為零分。這就要求我們要不斷創新求異，化平凡為神奇，但不能虛假編造，為文造情。

寫作時沒有文化底蘊，語言干癟。十幾年積累的人文素養在作文中要有體現，對世界和中國藝術、哲學等的積累就是你考場作文揮灑思想的源泉，是大學教育起步的前提。一篇有人文底蘊的文章會得到所有人的青睞。考前可重點積累一些世界文化名人的作品、名言和故事等，也可重點了解回顧歷史中具有思想變革、政治變革的時代等。

寫作時書寫潦草，毫無美感。閱卷老師看到的第一印象就是卷面。不過現在的情況與兩年前不同，卷面掃描之后在電腦上要令人賞心悅目，更要求你的字筆力健壯，間構疏朗，字跡清晰，段落分明。很多同學現在很不注意自己的書寫，任意而為，或豪放到上天入地，無規無矩，或婉約到花蕾之未放，辯識不清。當然，臨考了再練字不太實際，那就要求你寫文章時橫平豎直別連筆，清晰可辯，和諧美觀。