基于互聯網的大學生思想政治多媒體教育探討
——評《“互聯網+”高校思想政治理論教育教學研究》

書名：《“互聯網+”高校思想政治理論教育教學研究》

作者：李亞青，周燕，王靜

出版社：知識產權出版社

ISBN：978-7-5130-7137-6

出版時間：2020年10月

定價：58 元

隨著社會快速的發展，以互聯網技術為代表的新技術革命已經推動人類社會進入信息時代，互聯網已成為高等教育現代化改革過程中一種新的教學手段。作為保證高校師生堅持黨的領導地位、堅定社會主義核心價值體系不動搖的重要渠道，高校思政教育課程也應積極把握時代發展潮流，以更新的形態促進高校思政教育的改革發展。

由李亞青、周燕和王靜編著，知識產權出版社于2020年出版的《“互聯網+”高校思想政治理論教育教學研究》一書，從理論和實踐兩個方面對我國當代高校思想政治理論教育進行全方位的研究探討，并站在時代發展的最前端為新形勢下高校思政教育課程的改革創新提供了新的視角，對高校深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想具有較強的時代指導意義。

《“互聯網+”高校思想政治理論教育教學研究》全書共十一章。第一章對互聯網時代的高校思政教育理論進行全面闡述。第二章與第三章分別介紹互聯網時代高校進行思政教育的本質和特征、內容與形式。第四章圍繞新時代高校思政教育的主體與客體分析探討了教育者所面臨的困境及應對策略。第五章主要介紹互聯網視域下高校進行思政教育的主要原則與方法。第六章闡述信息化時代下，高校進行思政教育的主要途徑。第七章基于超星泛雅的思政課網絡教學平臺建設的實踐進行了全面探索。第八章對“一體兩翼”式的思政翻轉課堂教學實踐進行了探索研究。第九章則針對“一平三端”的線上線下混合教學模式進行了設計研究。第十章針對互聯網教學的課程教學評價與教學效果進行了分析解讀。第十一章以案例展示的方式對“互聯網”大學生創新創業大賽的獲獎案例進行了分析研究，對于促進新時代高校教育教學手段的創新發展具有重要意義。

高校思想政治理論教育教學網絡化是高等教育現代化改革形勢下必不可少的重要一環?；ヂ摼W信息技術在改變傳統教學方式、拓展現代教學內容、豐富教學資源、延伸教學時空等方面發揮著重要作用，是現代化教育教學改革措施中的關鍵因素。因此，加強基于互聯網的大學生思想政治多媒體教育教學研究，對于有效提高高校思政教育課程的教學實效性及當代大學生思想政治綜合素質具有重要現實意義。

該書指出，互聯網技術和多媒體平臺融入高校學生思想政治教育課堂不僅是教育手段的革新，更是新時代發展進程下教育觀念的進步。為了做好“互聯網”視域下的高校思政課程改革，首先，高校可利用互聯網建立思政課程教育平臺，實現高校思政課程的翻轉課堂。為了適應移動互聯網時代下的學習特點、提高學生思政課程的學習投入度，高校要積極建設思政課程信息網絡教育平臺，將目標課程任務與教學內容通過互聯網有效結合，同時教師也要積極引導學生參與課程互動，并通過后臺數據統計確保學生的課堂出勤率。教師在知識講授過程中，通過實時討論及時了解學生學習的重難點，還要通過線上課堂討論的形式促進學生進行思政問題的課堂交流與思辨活動，激發學生學習的積極性，從而幫助學生實現學習內容的有效吸收與內化。

其次，增強網絡思政教育的針對性和有效性，創新思政課堂教育方式。當代大學生作為互聯網和科技創新的時代主體，在更具開放性的互聯網領域接受了更加多元化的思潮洗禮，這就要求高校教師在進行思想政治教育教學工作時，一定要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想，既要弘揚時代主旋律，又要包容學生思想認識的多樣性，積極構建新時代互聯網思政教育結構體系。在教學方式上實現由灌輸式教學向引導式教學的轉變，充分利用音視頻和網絡平臺創新高校思政課程教育教學手段，增強馬克思主義意識形態教育的針對性和有效性，促使互聯網成為傳播社會主義核心價值體系、堅定高校師生中國特色社會主義信念的主陣地。

在信息化時代，高校思政教育課程只有創新教育教學模式、緊跟時代發展潮流，才能構建互聯網環境下的高校思政教育新格局?！丁盎ヂ摼W+”高校思想政治理論教育教學研究》一書內容豐富、深入淺出、條理清晰，對發展新時代高校思政教育改革工作具有重要指導意義。