需求與耦合：以應(yīng)用型人才培養(yǎng)引領(lǐng)創(chuàng)新型師資隊伍培育

劉 博， 王諾斯

(1.大連財經(jīng)學(xué)院 管理學(xué)院， 遼寧 大連 116600；2.大連海事大學(xué) 高等教育研究院， 遼寧 大連 116600)

為了提升地方本科高校對于地方經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)水平，適應(yīng)我國經(jīng)濟新常態(tài)下經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型對于人才需求的變化，地方本科高校在國家教育改革“內(nèi)涵式”發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合的新路徑。由此，應(yīng)用型人才培養(yǎng)以貼近社會、面向市場、服務(wù)地方為指引，實施突出專業(yè)化、技術(shù)化、大眾化特色的實踐教學(xué)，相應(yīng)地培育滿足實踐教學(xué)需求，綜合素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)突出，具有高度的社會責任感、過硬的專業(yè)知識與教學(xué)技能的創(chuàng)新型師資成為各應(yīng)用型本科院校師資培育工作的主要目標和發(fā)展趨勢[1]。創(chuàng)新型師資是開展雙創(chuàng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心力量和精神導(dǎo)師，具備對社會發(fā)展、行業(yè)動態(tài)敏銳的洞察力和創(chuàng)新思維，具備通過教學(xué)服務(wù)社會發(fā)展的激情和動力，是對應(yīng)用型人才培養(yǎng)師資要求的最佳詮釋。在這場高等教育重要轉(zhuǎn)型的變革中，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的內(nèi)涵、目標、模式等，構(gòu)建創(chuàng)新型教師教學(xué)能力提升的助力機制，閉環(huán)創(chuàng)新性師資隊伍體系，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)對于創(chuàng)新型師資培育引領(lǐng)的內(nèi)在邏輯

(一)應(yīng)用型人才培養(yǎng)是創(chuàng)新型師資隊伍培育的內(nèi)容表征

新時代應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，決定了創(chuàng)新型師資隊伍建設(shè)內(nèi)容的變化。……