運用BIM技術進行多校區高職院校建筑維護管理*

陽夢花（廣東科貿職業學院，廣東 廣州 510430）

隨著物聯網及云計算等新一代信息技術所帶來的變革，計算機信息技術已經在各行各業都引領潮流，在建筑行業也運用的越來越廣泛，BIM技術就是建筑行業信息化使用的例子。為深入貫徹國務院辦公廳《關于促進建筑業持續健康發展的意見（國辦發〔2017〕19號）》文件精神，積極響應住房和城鄉建設部等多部門聯合印發的《關于加快新型建筑工業化發展的若干意見》，開設有建筑相關專業的高職院校為提高建筑工業化應用領域專業技術人員的專業知識與技術水平能力，培養符合新型建筑工業化領域發展趨勢、滿足企業用人需求的優質人才，為國家積極培養建筑工業化應用工程師（建筑信息模型（BIM）技術）專業技術人員。在建筑行業廣泛使用BIM技術的時代背景下，BIM技術儼然成為我國建筑工程項目管理中新的技術手段，而作為高職院校，尤其是異地多校區的高職院校，投入使用后的建筑維護管理如果能借由BIM技術，那必然可以帶來事半功倍的效果，能夠使得維護管理效率最快化、質量最優化、數據掌握精準化，對于高職院校來說其重要性不言而喻。

1 BIM技術的概念

BIM是Building Information Modeling的縮寫，中文意思是建筑信息模型。在1986年美國學者提出“Building Modeling”的基礎概念后，BIM概念被正式提出。BIM技術通過建立數字化建筑模型，可以幫助實現建筑信息的集成，從建筑的設計、施工、運行直至建筑全壽命周期的終結，各種信息始終整合于一個三維模型信息數據庫中，設計單位、施工單位、運營單位和業主等各方人員可以基于BIM進行協同工作，能夠大大提高工作效率、節省資源、降低成本、進而實現可持續發展。

2 BIM技術在我國的應用現狀

與國外相比，我國對BIM技術的應用相對較晚，目前BIM技術在建筑行業的應用還在探索階段。在建筑工程中運用于建筑物的全壽命周期：從規劃階段、設計階段、施工階段到竣工階段。BIM的核心是通過建立虛擬的建筑工程三維模型，利用數字化技術，為這個模型提供完整的、與實際情況一致的建筑工程信息庫。這個信息庫不僅包含描述建筑物構件各種信息，還包含了非構件對象的狀態信息。因為BIM的數據庫是動態變化的，在應用過程中不斷再更新、再豐富，從而為建筑工程項目的參與方提供了一個工程信息交換和共享的平臺。

BIM技術能夠讓工程技術人員準確地把握工程項目的詳細信息，為工程建設團隊的各個單位提供溝通、撰寫協作基礎，將BIM技術投入到工程項目中，不僅能提高工作效率，也能節約成本和縮短工期，優質保量完成工程的實施。借助這個包含建筑工程信息的三維模型，大大提高了建筑工程的信息集成化程度。

3 多校區高職院校建筑維護管理的困境

隨著國家重視職業教育，高職擴招，使得高職院校在發展上得到了前所未有的良機，為擴大招生，各個高職院校各顯神通，紛紛通過合作辦學、征地擴建等方式來滿足招生的需求。隨著學生招收的基數擴大，教職員工的需求也增大，從而承受師生工作、學習和生活的建筑物也承受著越來越大的使用壓力，建筑高頻使用后的維護與管理儼然成為目前的重中之重。

多校區高職院校建筑安全與維護管理具有綜合性、復雜性與長期性的特點，現在又面臨了辦學規模擴大、學科布局調整、辦學層次提升等新問題，從而導致一些問題更加明顯，如管理制度不健全、維護方法不正確、二次裝修次數過多、使用效率不高等。

4 多校區高職院校運用BIM技術進行建筑維護管理初探

施工完成后，建筑的維護管理也是一個重要問題，及時有效的維護，能夠提升建筑的使用周期。運用BIM技術建成并修改的模型在施工結束后，可以根據需要維護的項目及具體參數進行分析，形成動態模型，為建筑的維護管理做保障。

4.1 利用BIM技術對多校區高職院校分校區進行管理

首先按照現狀布局，建立各個校區的基礎模型，利用信息的普及性、及時性及可預見性等管理優勢，對各校區公共區域、建筑物的一些重點、難點問題進行分析，對存在的一些安全隱患進行排查，確保建筑物的安全，確保師生的生命和財產安全，以此保障師生員工的正常工作和學習，從而實現多校區建筑安全與維護管理的基本保障。

4.2 利用BIM技術對各校區的不同建筑分別進行管理

不同校區的地理位置導致校區的環境氛圍必定有所差異，不同專業的學生對于建筑物的應用也截然不同，從而導致對建筑造成的負擔也是截然不同的。目前多校區高職院校的管理模式主要是以主校區為核心，實施多校區匯總管理，這就會造成分校區的建筑安全和維護管理上的紕漏。因此可以給各校區、各棟建筑物的管理人員做些簡單的BIM培訓，教會他們一些基礎的操作，再專人管理各個區域或建筑物。在同一個系統中，總管管控整個學校的所有數據，可以隨時調整和修正一些實時發生的數據；各區域、建筑物的管理人員，只對各自管轄的區域有操作權限，設置好能操作的內容，并利用大數據對每天、每周、每月、每季度、每年的數據進行統計。適當的分權實現多校區因地制宜的校區管理模式，依托信息時代的數據庫實現管理匯總，很大程度上能夠優化多校區高職院校建筑維護管理體系的架構，從而實現建筑管理模式的信息化、科技化和數據化。

4.3 多校區建筑維護管理的信息匯總

通過總管人員對每天、每周、每月、每季度、每年的數據信息進行匯總，分析各校區各區域所存在的問題，對不同的情況給予不同的處理手法。這樣能解決建筑工程項目傳統運營和維護過程中，出現的空間規劃不合理、造價高、浪費多及缺少科學性的安全維護等問題，這些問題大大增加了學校對建筑物運營維護成本的投入。而在此階段應用BIM技術，可以有效解決該階段丟失的信息或者無法有效搜索的信息等問題，可以有效保存安全維護等方面的信息和參數。另外，結合BIM技術的可視化特點，可以為管理人員提供三維視角，實現對整個建筑的運營及管理，有利于對建筑物有個全面而系統的了解，對于信息的潛在危險也可以進行有效識別，進而針對出現的問題及危險提供合理的解決辦法以及處理措施，這樣可以防止維護管理階段出現相應的問題，從而有效降低學校的財產損失，甚至是對師生員工造成的傷害。

5 多校區高職院校運用BIM技術進行建筑維護管理的優勢

BIM技術的很多優點，在多校區高職院校的建筑維護管理中都能一一體現出來，主要是以下幾點.

5.1 協調性和數據共享

BIM技術在多校區高職院校建筑運行維護管理中最大的作用體現在協調性和數據共享上。建設過程中的數據對后面幾十年的運營管理都是很有價值的，把BIM模型及相關數據共享給運營、維護單位，這樣就有了這個信息交流平臺，可以使業主、管理公司、施工人員等單位在同一個平臺上實現數據共享，使溝通更便捷、協作更緊密、管理更有效。多校區管理在同一時間不同區域發生的不同狀況，在信息傳遞不及時所造成的影響能夠在較大程度上借由BIM技術應用實現彌補。另外在對建筑物進行處理前，運用BIM技術可以進行實驗，并且可以形成分析報告，從而找到最有利的維修方案，用最少的錢，最普通的材料，達到最好的效果。

5.2 可視性和信息透明

BIM技術的可視化水平，自帶完善的物理和功能信息、項目幾何，所以在整個維護管理時，只要有BIM模型就可以了，可以從它里面提取各種需要的信息。在實際工作中，BIM技術對于建筑物的安全與維護管理帶來的最大的好處就是信息透明，BIM技術的本質是建筑信息模型，將不同校區的建筑狀況借由數據庫匯總實現信息透明，在一定程度上有監管的作用，另外也有加快發現建筑物存在的安全隱患。

6 結語

BIM技術不僅僅應用于建筑領域，借由它的及時性、便利性，BIM技術已深入其他多個領域，儼然成為實現行業信息化、標準化、數據化的核心技術基石。隨著計算機技術的不斷發展及信息時代對于技術的推廣使用，BIM技術為建筑工程管理的質量及安全提供了保障，帶來了很大的社會價值和經濟效益。正因為如此，也為多校區高職院校推廣使用BIM技術提供了優良的環境，利用BIM技術為多校區實現建筑安全與維護管理儼然成為學校在軟實力提升上的必要舉措，高職院校理應響應國家的號召，以信息化的運營體系培養具備高素質、高質量的專業型技能人才。

BIM技術作為現今信息技術領域中的重點內容，運用到高職院校的建筑維護管理中是水到渠成的事情，有助于加快學校的科技化、信息化進程。學校在無形之中塑造信息化的教學氛圍，進一步引導學生在學習和生活中接觸現在的流行領域，助力國家培養創新型、專業型技能人才，為國家的人才培養與技術發展打下堅實的基礎。