從江西師大國教樓改造中淺談高校建筑門頭裝飾設計要素

韓涵

(江西師范大學，江西 南昌 330022)

1 江西師大國教樓門頭改造設計存在的問題

一所大學的教學樓所最重要的職能就是學術職能，且在每個學院科系都有獨立的教學樓情況下來看，如何結合自己的科系特征運用到門頭設計當中也是一個設計亮點，另外科系的名稱標識等也是提示外來人員更好了解該棟教學樓是何學院的重要設計點。以江西師范大學國際教育學院的近期門頭改造設計情況來說，以上提到的該注意的地方都沒有注意到，并且連普通的藝術審美都沒有遵從。

1.1 門頭的體量造型

國教學院的整體的建筑體量就不是很大，但是整個門頭在改造設計的時候將門頭設計的方方正正且頂部的寬度十分厚重，整個從外圍看門頭就給人以壓抑的感受，門頭與建筑的大小比例十分不協調，笨重且不符合國際教育學院這種與國際接軌，開放的思想態度，反而給人以嚴肅，封閉的感覺。并且整個門頭設計的造型非常簡單，可以說是沒有設計痕跡，完全就是兩根柱子，一面墻撐起一個頂，笨重，簡陋的同時也毫無美感可言。

1.2 門頭的裝飾色彩

由于本身國教學院的建筑就因為建造時間比較久，外立面的建筑瓷磚也有褪色陳舊暗紅色的痕跡，而改造后的門頭在外立面裝飾材料上選擇了嶄新的大紅色貼面和整體建筑有著明顯的色差感，雖說在視覺上非常容易吸引到過路人的目光，但是吸引住人的并不是它的美感，而是因為它奇怪的配色與整體建筑的十分不融洽感。

1.3 門頭的標識設計

改造后的國教學院門頭，只剩下了簡單的造型和外立貼面，國教學院的學院標識，學院特色特征，均未在門頭設計上體現出來，除了本院學生會對自己的學院有足夠的了解，對于外來人員，參訪人員的指示性不明確，讓人無法一眼知道該棟教學樓的使用特征。

2 建筑門頭設計時所遵循的設計理念

2.1 實用性理念

設計的實用性目的就是為了要求設計的功能必須考慮到不同人的需求特點，適合不同的人的使用習慣，高校教學樓不單單是要體現學術氛圍，為本校學生提供教學場所，也要考慮到高校本應有的開放性特點，外來人員進行參訪時的指示性目的，學院特色和學院標識都應在門頭設計上明顯地顯示出來。

2.2 個性化理念

所謂的個性化設計就是人性化設計，“以人為本”的設計，提倡為人的設計。高校教學樓在設計時，便應該考慮到設計的使用對象時學生，建筑的使用年限長久，但是學校的學生卻是一年更新一次，學生永遠是永遠走在時代的前沿，如何做出讓學生喜歡的設計，便要考慮到學生是追求個性化的，滿足學生的豐富的審美需求，適度的張揚個性，通過不同形式的門頭設計來追求獨具藝術魅力的“門頭”，如果設計的獨特，創意新穎，造型別具一格，那么也是增加了校園環境的藝術性。在滿足校園教學需求的同時，也是培養全民審美的好用途。

2.3 超前性理念

設計的超前性就是在設計時應該要統籌考慮，既要綠色環保，又要時尚大氣，那么在設計門頭的時候就要考慮到原材料的綠色環保性，高校屬于教育行業，對民眾學生的引導性也會十分強烈，高校帶頭使用綠色環保材料，在保證美觀性的同時也可以減少能源消耗，同時也給社會帶來先進示范性的作用。

3 建筑門頭設計所遵循的設計原則

建筑的門頭設計不單單要讓受眾直接明白了解本棟建筑的使用性質，還要同時讓顧客直觀地了解到建筑的基本文化和院系特色，如果只是簡單的搭出一個簡易的門頭，不但沒有學術建筑的氛圍營造，也失去了對學生審美培養的要求，所以本文提出了幾點關于高校建筑門頭設計可遵循的設計原則。

3.1 凸顯建筑特征

門頭是人們對建筑使用用途的第一感受，明確的門頭標識與特色特征是對建筑的使用用途的點題之筆，在進行門頭造型設計的時候要考慮到建筑使用者的院系特征，采用院系最有特點的元素融入建筑門頭設計當中，并且與整體的建筑造型要相互融合，不可相互孤立，兩者結合，門頭點睛，讓人跟好的了解院系形象，學生明白，外來訪客也可以直觀感受到該棟建筑的使用特征。

3.2 視覺傳達設計

門頭上必不可少的就是學院名稱和學院標識設計，這些屬于視覺傳達的設計范疇，在建筑門頭設計當中也是重要的一環，突出學院名稱，突出主體形象，增加識別性，強調學院的形象，擴大視覺的張力，同時也是表現出名稱的傳播性，如果單單只是一個門頭樹立在建筑門口而缺乏任何的指示標識時，對內對外的指向性都是不明確的，沒有人會費心去猜測該地是做什么用，所以清晰明了的視覺形象也是門頭設計當中不可缺少的一部分。

3.3 門頭建筑材質

門頭作為建筑不可分割的一部分，和整棟建筑是形成一個完全的整體。所以在進行門頭設計上采用的材質必須和建筑材料相結合并統一，不可以孤立出建筑外立面的材料，可以不同材料，但是整體要與建筑主體形式一致。并且還要注意建筑物所處的周邊環境，在使用建筑材料的時候還要考慮是否適宜所在地點，防止環境對材質帶來的損害，材質要與周邊環境融合，切不可突兀。

3.4 門頭使用色彩

門頭設計在色彩的選擇上，也注意不要過于復雜化，在顏色選擇上一定要注意每種顏色都會帶來不同的心理感受與環境效果，要與建筑本身的建筑色彩相統一，給學生帶來不一樣的感受同時也要注意保持顏色的整潔性，不要使用過多的顏色，學院門頭本來需要表達的信息量就不大，所以不需要把門頭色彩使用的過于超過三種顏色，并且應該減少刺激性的顏色，這樣容易引起視覺疲勞。

3.5 門頭設計形狀

高校建筑門頭設計的整體形狀，校園中最常見的就是長方形的形狀，很規則的懸掛在建筑物上方或者是建造一個平臺進行入口打造。但是每個學院是具有自己特色科系特征的，如果只是簡單的千篇一律的門頭設計形狀就會顯得校園環境單調，且失去了科系特色，在門頭形狀的設計上是否可以考慮融入科系的特色元素，將學院的特色主題在門頭形狀當中表現出來，形神合一。所以在進行門頭設計形狀的時候，不要禁錮自己的思維，只知道長方形等一系列規則形態，充分挖掘頭腦創新，與科系實際特色相互結合，借鑒。

3.6 門頭字體設計

字體設計作為視覺效果的一部分，文字設計的字體在門頭招牌上的大小，位置，多少，形態等的安排都需要注意一定的技巧，要結合以上的門頭形狀和顏色進行設計。

4 總結

建筑門頭設計的主導方向是為了讓到訪者第一時間感受到本建筑的性質，同時也是讓到訪者感受到使用功能以及建造用途。一棟好的建筑，給人的第一印象一定是它的門面，就像人在面對生人時首先記住并熟悉的就是一個臉面，所以門頭就是一棟好建筑的門臉。而想要給人留下好的印象，給人以清楚的記憶，門頭上的特征當中的標識，符合，裝飾構件就要有一定的設計要素來控制，門頭的特征設計好壞不但會影響到建筑自身的形象，也會給一定范圍內的公共環境印象帶來一定的影響。