基于Citespace的2000～2019年我國網球運動研究可視化圖譜分析

唐 鑫，曹金涯，陸雪兒，牟晨炎，劉勁松

(湖北師范大學 體育學院，湖北 黃石 435002)

0 前言

網球是一項在法國孕育，在英國誕生，在美國得以普及和推廣，現盛行于全世界，被稱為世界第二大球類運動。網球作為奧運會項目之一，其所具有的健身價值、 文化價值及獨特的藝術價值使得越來越多的人熱衷于網球這項運動[1]。現代激烈的競賽日益增多，運動員為提高網球技術水平從而參加重大比賽奪取比賽優勝而長期承受著大負荷和高強度的訓練。2011年李娜奪得法國網球公開賽冠軍，成為中國乃至亞洲大滿貫網球賽事奪冠的第一人，引起了巨大的轟動，網球運動引起廣大人民的關注。本文以CNKI(中國知網)為數據庫，借助JAVA平臺的Citespace V軟件對2000～2019年我國網球運動研究的文獻進行整理和分析，厘清我國網球運動歷史演變過程，把握我國網球運動的研究動態、研究熱點以及發展趨勢，為推動我國網球運動研究的發展提供參考依據。

1 數據來源與研究方法

1.1 數據來源

以中國知網(CNKI)為數據庫，登入中國知網網站，選擇“高級檢索”類型，輸入檢索條件為“主題”檢索，輸入“網球”或含“網球技術”或含“網球技術后備人才”，同時以關鍵詞為“澳網”“法國網球公開賽”“溫網”“美國網球公開賽”“費德勒技術”“德約科維齊技術”“納達爾技術”“四大滿貫”“大滿貫網球”等9項具體項目，詞頻為“或含”，詞頻為“模糊”，檢索時間為“2000年1月1日-2019年12月31日”，選擇期刊來源為“全部期刊”分別進行檢索，初步檢索得到與本研究相關的文獻有10 805篇，再通過閱讀摘要和標題剔除文獻7 342篇，得到與本研究相關文獻3 463篇，為了提高樣本的代表性，對文獻進行再次篩選，剔除數據不完整、重復論文、一稿多投、論壇類、會議摘要報道類等文獻，得到合格文獻1 394篇，最終確定1 394篇文獻作為研究對象。如圖1所示。

圖1 本研究文獻納入過程示意圖

1.2 研究方法

本研究通過文獻資料法對我國網球運動的相關文獻進行收集整理歸納[2～7]，同時運用知識圖譜法，借助JAVA平臺的Citespace V軟件(版本型號為5.1.R6 SE 64-bit)進行可視化分析。具體操作方法：將CNKI(中國知網)中篩選出來的1 394篇文獻數據以Refworks格式導出，并將文獻數據命名為download-XX的形式，將數據導入Citespace V軟件中進行轉換，Time Slicing設置為“2000-2019年”，Years Per Slice 設置為“2年”；Term Source選擇“Title”“Abstract”“Author Keywords(DE)”“Kewords Plus(ID)”；節點類型選擇：作者(author)、機構(institution)、關鍵詞(key word)且抽取范圍選擇為Top 50，最小生成樹進行知識圖譜可視化分析。

2 結果與分析

2.1 2000～2019年我國網球運動研究的時間分布特征

2.1.1 第一階段：緩慢增長階段(2000～2003年) 由圖2可知，此階段關于網球技術相關的文獻量并不多，且呈緩慢增長趨勢。究其原因為，剛進入新千年時，國家經濟發展水平雖然比以前有很大的提高，然而人民物質生活水平并不高，網球“惠民性”不高。物質層面上，一副質量好的網球拍價格就要上千元，還要定期更換球拍線、手膠、網球等必須品，是一筆不小的金錢支出；其次，對場地和環境有一定的要求，需要特定的網球場地，加之這是一種戶外運動，受天氣等因素的影響。最后，入門較難，需要專業人士指導才能學會這項運動。因此，網球運動的普及性不大，未能引起廣大人民群眾的關注，網球領域的研究學者也相對較少，所以網球相關文獻量增幅不大，呈現緩慢增長的趨勢。

圖2 2000～2019年我國網球運動發文趨勢圖

2.1.2 第二階段：快速增長階段(2004～2010年) 此階段呈逐年快速增長趨勢。究其原因，主要是跟當時的國家背景有關，以2008年北京奧運會為契機，《奧運爭光計劃》的頒布，體育改革深化，競技中國，構建冬奧金牌論理念，在“奧運爭光計劃”的號召下，我國網球項目也取得突破，2004年雅典奧運會上中國網球運動員李婷、孫甜甜首次獲得女子網球雙打冠軍；2006年鄭潔、晏紫在澳大利亞網球公開賽上首次獲得大滿貫女子雙打冠軍；2008年北京奧運會上鄭潔、晏紫獲得女雙銅牌；隨著2008年北京奧運會的成功舉辦，我國體育競技實力有所上升，充分展現體育大國形象，一系列網球賽事在中國的組織開展和網球賽事的轉播，我國的體育事業正在從體育大國向體育強國邁進，隨著經濟不斷發展，人民生活水平逐漸提高，人們對網球運動關注度越來越高，越來越多人參與到網球運動中，因此，網球運動的發展迎來了新的契機，研究學者對其研究也顯著增多。

2.1.3 第三階段：高速發展階段(2011～2014年) 此階段關于網球技術的文獻量呈現高速發展、在高水平發文量間上下起伏的趨勢。其原因為訓練模式的改變。2008年10月25日國家網球管理中心在南京召開全國網球工作會議決定：運動員由“集體訓練”向“個性化”訓練模式轉變，同年12月，在運動員的強烈單飛呼聲下，中國網協允許李娜等人告別圈養時代，使得中國重新思考世界冠軍的培養模式，網球在職業化道路上邁出新階段，出現了舉國體制和單飛的“雙軌制”管理模式，即有實力的運動員可以離開體制內選擇單飛，而實力不夠的運動員仍采用舉國體制的培養，這一決定具有里程碑式的意義。在這一決定的影響下，網球在我國得到廣泛發展，大型的國際國內網球賽事如中國網球公開賽、武漢網球公開賽、上海大師賽等在中國舉辦，給人們認識接觸網球提供了更多的渠道和平臺，尤其是2011年李娜獲得澳大利亞網球公開賽亞軍、法國網球公開賽冠軍，2014年李娜獲得澳大利亞網球公開賽冠軍，刷新了亞洲網球的歷史，成為中國乃至亞洲網球項目的里程碑，推動了我國網球運動的發展，使更多人參與到網球運動和研究中，從業人員顯著增多，研究人員同樣顯著增多，各地區、各高校開始掀起“網球熱”，為專家學者們提供了大量的研究素材，對網球項目進行了大量的研究。因此，此階段，有關網球技術的研究文獻明顯增多，并高速發展，達至頂峰。

2.1.4 第四階段：平穩發展階段(2015年～至今) 此階段文獻量呈現平穩發展的趨勢。主要原因為：1)重心任務的改變。國家體育總局網球運動管理中心指出，2015年起，國家體育總局網球運動管理中心的主要任務，將從重大賽事培養高水平運動員，向更好的普及和推廣群眾網球運動方向轉變。這意味著在培養競技型網球人才的同時，更加注重民生，注重群眾體育，夯實網球群眾人口，實現從原本單一性競技型人才培養模式向綜合性模式轉變。2)國家宏觀戰略的支持。2019年《國務院辦公廳關于印發體育強國建設綱要的通知》明確指出，為了更好地建設體育強國，將從競技體育、體育產業、對外交流等方面出發，將體育改革深入到底，壯大體育產業，夯實體育人才，提高全民體質，落實全民健身理念?；诮】抵袊砟钕?，我國網球運動的發展也迎來了新契機，網球運動引起人們的關注，對網球運動的研究也越發增多。擬合優度指回歸直線對觀測值的擬合程度，R2為確定系數，最大值為1，R2值越接近1，則擬合程度越好，變化趨勢圖可信度越高。搜集的發文量數據通過Excel擬合公式得出回歸方程：Y=1.7534X-2.4105，R2=0.8576.R2為0.8576揭示了年發文量為85.76%的規律，是一個可信程度極高的系數。如圖3所示。

圖3 2000～2019年文獻發文量有效性檢驗圖

從圖3 可得知，關于網球技術的研究文獻量大致呈現逐年增長的趨勢。普賴斯提出的科學文獻的指數增長規律表明：在文獻增長的初始階段是符合指數增長規律的，但到一定時期將會減弱，當文獻增至最大值一半時，其增長率開始變小，最后緩慢增長。所以結合圖像可以確定我國關于網球技術的文獻現階段處于成熟穩定且飽和的階段，未來關于網球技術的科學文獻會出現略微下降后平穩發展，且增長數量變化不大的現象。

2.2 2000～2019年我國網球運動研究的的空間分布特征

2.2.1 作者分布 從合作網絡圖譜來看，我國近二十年關于網球技術領域的研究作者呈現集中分散的狀態。如圖4所示，主要形成以下幾個科研團隊，以獨華軍、苗鵬、郭開強、方克武等為核心的研究團隊，其研究團隊隸屬于江西師范大學體育學院，主要研究世界男子職業網球選手技戰術特征的分析、競技能力特征的分析、技戰術及打法特點的比較分析等技戰術特征方向；湖北師范大學的張春合、周曙、王偉形成研究群體，主要研究網球制勝因素等方面。畢業于北京體育大學的汪廣茂與哈爾濱工業大學體育學院的歷祥英之間跨地域形成合作關系，對世界優秀男子網球運動員的接發球技戰術進行深入研究；以卜宏波、王新剛、金敏、譚明義為核心形成的南京師范大學體育學院研究團隊，主要研究四大網球公開賽女子單打優秀運動員技戰術特征的的研究、優秀運動員的技戰術特征的比較研究、穆雷技戰術特征。

圖4 2000～2019年我國網球運動研究作者共線網絡圖譜

綜上所述，這些高產作者，他們對我國網球技術的研究成果一定程度上反映了我國網球技術領域的研究方向、主題和熱點，他們提供了大量的高質量文獻，形成了我國網球技術領域的核心作者群。但是，高產研究作者之間的合作并不明顯，多為自主單獨研究，合作也僅僅局限于在同單位之間展開合作，跨區域性的合作還有待進一步提高。

2.2.2 研究機構分布 根據表1可得知，我國網球技術領域的主要機構力量分布及影響力的地域分布情況。從上述機構歸納出專業體育院校、師范類院校和綜合性院校三個方向進行詳細說明：

由表1可得知，排在前十的高產研究機構依次為北京體育大學、成都體育學院、西南大學體育學院、華南師范大學體育科學學院、江西師范大學體育學院、西安體育學院研究生部、華中師范大學體育學院、陜西師范大學體育學院、安徽師范大學體育學院、東北大學體育部。

由圖5可得知，總共有72所研究機構(N=72)，總共生成7條連線(E=7)，網絡密度為0.0027(Density=0.0027)，處于比較低的狀態。這說明關于我國網球技術研究領域的研究機構之間分布比較廣泛，但聯系緊密度較低。排在第一名的是以北京體育大學為核心，與成都體育學院、廣州體育學院、南京體育學院形成第一類網絡共現圖譜系統；排在第二位的是以成都體育學院為核心，與山東體育學院、北京體育大學、沈陽體育學院形成第二類網絡共現圖譜系統；排在第三位的是以西南大學為核心，與山東體育學院、重慶科技學院形成第三類網絡共現圖譜系統。

表1 2000～2019年我國網球技術研究高產研究機構統計表

圖5 2000～2019年我國網球技術研究高產機構圖譜

由此可以看出，很多研究機構雖然在發文量上是處于遙遙領先的地位，但是研究機構之間的連線并不多，且之間的連線也不明顯，體育類院校、綜合類院校、師范類院校三類院校之間的連線并不多，各研究機構之間的合作還有待加強。

專業體育院校占據主體地位，同時研究文獻數量上表明我國網球技術相關的研究專業體育院校研究是主力軍，在網球技術領域中有一定的話語權，對網球技術領域的發展和創新起到了一定的積極作用，他們的科研團隊、科研能力、科研水平都是體育界的佼佼者。體育類院校主要是以培養專業運動員為主，培養目標、培養模式較為單一。對網球項目發展研究具有系統性、全面性、深入性、權威性，是網球學科發展早期的主要研究機構。隨后我國師范類院校合綜合類院校也紛紛響應，以普通高校的在校大學生為培養對象，以網球運動的推廣普及為主要目的，擴大群眾體育人口。而綜合類院校對推動我國網球技術領域的研究發揮著舉足輕重的作用，像東北大學體育部培養出了一大批體育精英，在推動我國近代體育事業的發展方面發揮著重要作用。

從地域分布來看，東南沿海的發達地區對網球技術的研究較多，如北京、上海、廣州、江蘇、福建等城市的體育院校，主要因為無論從地區經濟狀況、人文素養、網球普及程度、科研資源的獲取、對科研的重視程度都優于中西部的體育院校，越來越多的高水平專業人才紛紛涌入經濟發達地區，導致地域間的差異。當然湖北四川重慶陜西安徽等中部地區網球技術的發展也逐漸火熱起來。因此，不同學校間、不同區域間應該加強合作與交流，才能更好地促進網球的發展。

2.3 網球運動研究熱點的可視化

通過Citespace V軟件可視化分析繪制的我國網球技術研究高頻共現網絡圖譜(見圖6)中共有203個節點，節點間共有852條連線，網絡密度為0.0416(Density=0.0416)，說明此階段網球運動研究不廣泛，之間的連線也相對較匱乏，共現不足。

圖6 2000～2019年我國網球運動研究高頻共現網絡圖譜

對表2高頻關鍵詞頻次列表進行歸納總結，以及結合圖5高頻共現網絡圖譜中高頻關鍵詞之間的連線，發現我國網球技術的研究共有三個熱點內容，分別是：高水平技術、青少年業余網球技術、高校網球技術教學。

表2 2000～2019年我國網運動研究高頻關鍵詞及頻次列表

高水平技術：郭文霞與趙廣濤學者通過文獻資料法、錄像觀察法確立硬地網球男子單打比賽技戰術效能評估指標體系,運用熵權灰色關聯度綜合評價方法,以費德勒為例進行實證應用，構建技戰術效能評估模型[8]。張松奎與李一龍學者運用文獻資料法、錄像觀察法等研究方法,對我國優秀男子軟式網球雙打運動員參加的23場國際比賽進行分析,得出正手截擊、反手截擊、正手擊球、正手高壓既是男子軟式網球雙打運動員的主要運用技術。在戰術方面,雙上網戰術是最常用的戰術,正手截擊、反手截擊和正手高壓是雙上網戰術中的主要運用技術,其中,正手截擊是最為核心的得分技術,正手高壓技術的穩定性最好。同時提出，加強主要技戰術的主導地位,并且提高一般技戰術的訓練質量,才能避免出現短板效應[9]。

青少年業余網球技術：張瑩與陳麗娟運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統計法,對重慶市青少年網球教練員的年齡結構、執教年限、運動經歷、學歷結構、敬業精神、訓練情緒等進行調查研究,得出重慶市青少年網球教練員有崇高的敬業精神,年齡結構合理,但存在執教實踐經驗不足、具有職業運動員背景的教練員較少等問題[10]。孫艷學者對中外青少年網球培養模式進行對比分析發現,我國在青少年網球培養方面存在不足。同時建議國家在注重培養網球精英的同時應加大對大眾網球運動的投入，建立起網球學校向高等學校人才輸送的制度,增加網球學校學生出路，應鼓勵和吸引更多的社會力量投入到青少年網球運動員培養中來，個人培養將面臨巨大的經濟壓力和成才風險,應謹慎對待等建議[11]。喻晶與陳建毅學者運用文獻分析法、專家訪談法、比較分析法對美國青少年網球運動員培養體系進行分析,并提出營造良好網球運動氛圍,促進青少年網球參與，進一步健全青少年體育政策體系,監管執行,緩解學訓矛盾，政府宏觀調控,推進社會組織自主管理，以"運動員導向"訓練理念為引導,關注運動員的全面發展，規范賽事,打造精品青少年網球系列賽事[12]。

高校網球技術教學：李正榮、張作利、陳錦等學者運用文獻資料、臨場統計和比較等方法,對我國青少年女雙選手在第六屆全國城市運動會網球比賽中技戰術指標進行統計與分析。得出一發、二發有較高的得分率,但接發球技術不穩定,網前得分能力較差,戰術運用不夠靈活,心理穩定性較差等結論,同時認為這些將是中國女雙后備人才在訓練和比賽中需提高的重點[13]。陳勇與李皿學者通過查閱相關資料及與有關專家探討,結合網球運動的規律、教學規律以及自身的教學實踐,對非體育專業高?，F行網球教學中的場地、師資力量、教材及開課狀況等方面存在的問題進行了分析,提出應采取擴大網球場地數量、強化現有教師能力、研制適合高校的網球教材、積極開展課余網球活動、加強網球教學科研等措施[14]。王寧與張強學者根據我國高校網球運動開展現狀的調查與分析,歸納了制約高校網球運動發展的主要因素,從網球運動課程建設、網球文化兩個方面探討了奧運會對中國高校網球運動發展所帶來的效應。從網球教師隊伍、網球運動基礎設施、網球競賽等四個方面詳細論證了北京奧運會對我國高校網球運動發展的促進作用[15]。

2.4 網球技術研究熱點的演化

為了更加清晰地地揭示和展現網球運動研究熱點的動態演化情況，將熱點關鍵詞共現網絡圖譜轉化為時區視圖,在CiteSpace V 軟件的視圖可視化界面中，選擇可視化(Visualization)→圖譜方式(Graph Views)→時區視圖(TimeZone View)，得到2000～2019年我國網球運動研究熱點演化的時區視圖，時區視圖是按照時間順序從左向右排序，由紅白相間的時間柱組成，每根柱子代表一年。如圖7所示。

圖7 2000～2019年我國網球運動研究熱點關鍵詞網絡時區圖譜

由圖7得知，時區圖譜展示了我國網球運動隨時間推移的大致演變過程，大部分關鍵詞出現了聚積的現象，但不難發現學者關注的內容有：球類運動、網球、網球技術、四大滿貫、費德勒、德約科維奇、溫網、李娜、網球教學、青少年、高校、后備人才、教學方法、網球賽事、培養方式、技術教學等關鍵詞。結合關鍵詞在不同時間段出現頻次的高低進行分析，發現我國網球運動領域的演變過程大致為：網球運動—網球技術—四大滿貫—網球教學—高校網球—網球后備人才培養。隨著時間的演變，網球運動的熱點也在改變，目前我國網球運動的研究熱點主要集中在網球教學、網球后備人才培養等方面，落實網球進校園，夯實網球后備力量是促進網球運動發展的關鍵因素，注重網球教學，更新教學理念，改革網球教學模式，在網球基礎教育的同時精英教育也是不可或缺的一部分，網球教學、網球人才培養仍是今后學者研究的主要內容。

3 結論與建議

3.1 結論

我國網球技術的文獻年發文量整體呈逐漸上升趨勢。2000～2003年緩慢發展階段、2004～2010年快速增長階段、2011～2014年高速發展階段、2015年～至今平穩發展階段。根據普賴斯提出的科學文獻的指數增長規律，我國關于網球技術的文獻現階段處于成熟穩定且飽和的階段，未來關于網球技術的科學文獻會出現略微下降后平穩發展，且增長數量變化不大的現象。研究學者相對較多，核心學者有汪廣茂、歷祥英、卜宏波、王新剛、秦川、孫衛星等為代表。但學者之間跨學校、跨地域合作交流不夠密切，需加強合作交流。核心機構以專業體育院校為主如北京體育大學、成都體育學院、西安體育學院等，從以專業體育院系為主向師范類院校、綜合類院校逐漸轉變，但不同機構之間合作、交流不夠密切，有待提高。高頻熱點聚焦在網球、網球運動、網球技術、四大滿貫、技術教學等方面，主要以研究高水平網球技術、青少年業余網球技術、高校網球技術教學為主要的研究熱點。

3.2 建議

在高產核心研究學者中大部分學者都獨立研究，之間的合作交流相對較少，應鼓勵廣大研究學者積極創作，加強合作交流，形成具有代表性的研究團體，致力于網球運動領域研究，為網球運動的發展獻策；核心研究機構主要以體育院校為主，不同機構之間合作、交流不夠密切，跨學科領域之間的交流合作有待改善，各大研究機構要深入研究，充分發揮體育類院?？蒲匈Y源和環境，同時提升綜合類院校和師范類院校的網球運動領域科研能力，多鼓勵跨學校、跨地域合作交流，加強交叉學科知識的學習，取長補短，共同促進網球運動發展；遵循網球發展規律，把握網球發展熱點及趨勢，學者要多關注高水平網球技術、青少年業余網球技術、高校網球技術教學等領域，以新時代網球發展為契機，構建新時代校園網球，普及網球校園人口，構建新時代網球培訓模式，夯實網球后備人才，促進網球運動的發展。