淺談學生解題嚴謹性和規范性的培養對策
2009-12-29 00:00:00林劍斌
福建中學數學 2009年10期
1.背景
筆者今年有幸參加高考數學科評卷工作，評閱的是文科第17 題，這是一道難度不大，應屬于得分的中低檔題，然而評閱的結果讓筆者震驚不已——在所評的一萬多份的試卷中，真正得滿分的僅為53%.深究考生的失分原因，除了部分是無法作答外，絕大多數是答題不規范、不嚴謹所致:
1.背景
筆者今年有幸參加高考數學科評卷工作，評閱的是文科第17 題，這是一道難度不大，應屬于得分的中低檔題，然而評閱的結果讓筆者震驚不已——在所評的一萬多份的試卷中，真正得滿分的僅為53%.深究考生的失分原因，除了部分是無法作答外，絕大多數是答題不規范、不嚴謹所致:
