新時代加強高校黨外青年統戰工作路徑分析

陳樂潔

摘 要：新時代加強高校黨外青年統戰工作是近年來學界研究的熱點問題。本文分析了新時代加強高校黨外青年統戰工作的必要性、新時代高校黨外青年的特點以及新時代加強高校黨外青年統戰工作的路徑。研究新時代加強高校黨外青年統戰工作路徑分析對鞏固黨的執政地位、發展最廣泛的愛國統一戰線以及確保高校統戰工作實效性都有重要的意義。

關鍵詞：高校;黨外青年;統一戰線;路徑

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.11.008

1 新時代加強高校黨外青年統戰工作的必要性

1.1 鞏固黨的執政地位的必然要求

青年是統一戰線不斷發展的力量源泉，青年統一戰線也是愛國統一戰線的重要組成部分。黨外人士大多來自于高校、非公有制經濟人士、新社會階層等各行各業，他們活躍在關系到我國國計民生的各個領域，在社會上有較高的社會地位和社會影響力。黨外青年的一言一行都會受到好多人的關注，對我國經濟可持續發展和社會繁榮穩定都有不可忽視的作用。中國特色社會主義事業是每一個中國人民的事業，因此必須把黨外青年隊伍團結在中國共產黨的周圍，引導他們對黨和社會主義的認同感和歸屬感，擁護中國共產黨的綱領和主張，增進他們對新時代中國特色社會主義的堅定信念，黨外青年要利用自身特點和優勢致力于中國特色社會主義發展，共同為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

1.2 發展最廣泛愛國統一戰線的實踐要求

在新時代，愛國統一戰線仍是我國發展的重要法寶，這個法寶地位不應該減弱，反而應該不斷加強，鞏固發展最廣泛的愛國統一戰線，把所有能夠團結的力量團結起來，把所有可以調動的積極因素調動起來。黨外人士來自不同的領域和行業，他們對推動我國經濟和文化事業具有十分重要的作用。新時期黨外人士逐漸走向年輕化，老一輩的黨外人士逐漸走向退休，青年是黨外人士愛國統一戰線的主力軍，青年自身政治素質的高低，參政議政的水平會直接影響未來我國統一戰線的方向和水平，因此我們必須高度重視黨外青年統一戰線工作，加強他們的認同感教育，積極引導他們為社會主義發展所服務，培養成有共產主義堅定信仰的合格接班人。

1.3 確保高校統戰工作實效性的內在要求

高校是黨外青年的聚集地，不僅為統一戰線培養了大量的人才，同時承擔著“智庫”的作用，是我國統戰理論和政策的重要產生地。高校黨外青年工作涉及面廣，綜合性強，影響力大，是我黨統一戰線工作的重要窗口。高校黨外青年大多是各階層和各領域影響力和號召力極大的人物，這支隊伍關系著高校統戰工作的發展趨勢，做好高校統戰工作，又為其他領域統戰工作提供有效的借鑒意義。高校黨外青年也是推動高校的改革與發展重要動力之一，目前我國改革進入了攻堅期與深水期，高校改革也是我國改革的其中一部分，高校的改革離不開人才的智力支持，黨外青年作為高校知識分子，來自于不同的領域，在推動高校教學、管理、科研方面具有不可忽視的作用。因此必須重視高校黨外青年的作用，推動高校黨外青年隊伍的建設，使高校黨外青年發揮自身的獨特優勢，確保高校統戰工作的實效性。

2 新時代高校黨外青年的特征

2.1 學歷較高，但思想政治素養有待提高

隨著高校教師的博士化，黨外青年大多受過高等教育，擁有碩士或者博士學位，改革開放以來越來越多的青年選擇出國留學，他們在學業結束后大多數都選擇了回國發展，其中部分青年選擇留在黨外，成了黨外知識分子的潛在發展力量。因此新時代黨外知識分子一般都具有較高的學歷、廣博的見識以及高職稱的特點，這些人分布在不同的領域和崗位并成為領域內的骨干力量。但是目前好多高校黨外知識分子對思想政治素養不夠重視，學習只留于表面形式，不夠系統和科學，高校黨外知識分子分布在不同的院系，大多數是跨學科學習思想政治理論，學習起來比較困難，并且具有繁重的教學和科研任務，學校組織起來共同學習不太現實，因此只通過聽報告、說感受、讀文件、寫體會等表面形式來學習，這種學習方式在某種程度上導致學習效果不好，即不能深入理解學到的思想政治素養的深刻內涵，又不能很好的了解統一戰線理論對實現中華民族偉大復興的重要作用。

2.2 參與主體意識較強，但缺乏實踐經驗

隨著改革開放的深入，越來越多的黨外知識分子走出了書齋，走向了改革開放和市場經濟的浪潮中，黨外知識分子大多都受過高等教育，他們崇尚民主，積極關注社會熱點問題，具有較強的參政意識，他們積極建言獻策，經常活躍在各大網絡參政議政平臺，對國家各項事物進行民主管理和監督的要求更加強烈。但是大多數黨外青年多處在象牙塔之中，社會經驗較少，不能真正了解社情民意，在面對突發矛盾時，不能靈活應對和考慮全局，在閱歷和經驗上仍然與老一輩黨外人士存在差距。青年又比較年輕，做事比較沖動，容易受到假象引導，不了解我國統一戰線的歷史和理論，雖然具備參政資格，但缺少黨外民主生活的鍛煉，不能很好的掌握中國共產黨和黨外各界人士合作的優良傳統和合作經驗。高校黨外青年政治參與的方式也比較單一，大多通過手機和網絡發表自己的建議和意見，相比一些黨外年長人士少了很多現實政治參與渠道。

2.3 價值取向多元化，但容易受消極因素的影響

當今世界各國正在經歷大發展和大變革時代，各國在經濟、政治合作交流的同時，不同的文化和價值觀念也在互相碰撞，這里面既有值得我們借鑒學習的好的價值觀念，也有不適合我們的價值觀念。近年來文化的霸權主義越來越明顯，美國通過他們的娛樂產業向全世界輸出他們所謂的“民主”價值觀念，這讓許多沒有辨別能力的青年很容易迷失方向，喪失自我。黨外青年大多是高級知識分子，他們思維活躍，有開拓性和創新性，能夠很容易接受新鮮事物，向往學術自由，但是他們大多生活在和平與發展的時代背景下，又缺少對共產黨艱苦卓絕的奮斗史的系統了解，在面對西方價值觀的沖擊時，政治立場不太堅定。價值多元化和逐利化明顯，個人主義和自由主義盛行，他們只關注個人價值能否實現，沒有認識到集體利益的重要性。

3 新時代加強高校黨外青年統戰工作的路徑

3.1 加強思想引領，增進黨外青年的認同感

為應對經濟全球化背景下國內外文化糟粕對我國核心價值觀念的沖擊以及對黨外青年思想觀念的威脅，我們必須注重加強對高校黨外青年的思想政治引領，增進黨外青年的政治認同感。習近平總書記曾提出要對青年“強化政治引領”，要加大對廣大青年進行思想理論教育，引導廣大青年運用馬克思主義的世界觀和方法論去分析和解決問題，引導他們堅定共產主義方向。用社會核心價值觀去引領廣大黨外青年，引導他們用辯證的觀點去認識各種社會問題，讓黨外青年能以正確的價值觀念和政治立場去投身社會主義現代化建設。用中國特色社會主義文化教育黨外青年，讓他們了解中華民族經歷各種磨難仍然生生不息。加強對高校黨外青年的優秀傳統文化教育，中華優秀傳統文化是我們的根脈，欲流之遠者必浚其泉源，丟棄我們的傳統，就相當于隔斷了我們的精神血脈。學習紅色革命文化，了解中國共產黨艱苦卓絕的奮斗歷史，就能清晰的認識到中國共產黨來執政的必然性，以及為什么中國共產黨能領著中國人民奔向幸福生活。用中國特色社會主義先進文化教育和引導廣大黨外青年，讓他們認識到自己所肩負的時代使命，增加黨外青年的對共產黨和社會主義認同感，盡自己最大努力為實現中華民族偉大復興而努力。

3.2 著眼有效組織，加強黨外青年組織建設

中國共青團是在中國共產黨領導下廣大青年學習的共產主義學校，在教育和引導廣大青年方面具有十分重要的作用，共青團也要與時俱進，不斷改革適應廣大青年的發展變化。共青團要想引導黨外青年形成正確的理想信念，團員干部必須自身有堅定的理想信念，要發揮好榜樣的力量，不斷擴展自己的工作范圍，廣大青年的需要在哪，共青團的工作就在哪開展，始終做廣大青年的后備力量。團組織要具有積極開放的心態，不斷學習最新的路線方針政策，不斷的推動工作方式和內容的創新，能夠跟上廣大青年的發展速度，同時團組織也要看到黨外青年來自不同的領域，具有不同的專業知識，要因材施教，有差別有針對性的進行教育和引導。各統戰部門要加強合作，發揮工商聯、歐美同學會、僑聯等社會組織的聯誼合作，定期舉辦工作交流會和座談會，加強溝通和交流合作，增進共識，及時了解廣大黨外青年的思想特點，選出綜合素質都比較優秀黨外青年人士，建立黨外優秀青年人才庫，對這些人著重培養，為國家的長期發展培養充足的黨外領導干部。

3.3 創新黨外青年統一戰線工作方式

采用“因材施教”的統戰方式，針對不同地區不同形勢下的青年，使用不同的教育內容，當前對香港、澳門地區的黨外青年，重點是進行愛國主義教育，加強對社會主義認同感，對于臺灣地區的黨外青年重點是加強一個中國的認識。青年是網絡用戶的主體力量，互聯網與人們的生活、工作和學習息息相關，也是人們進行交流和交往的平臺，統一戰線工作必須與時俱進，不斷更新工作方式和宣傳方式，要利用互聯網傳播速度快、傳播人群廣的特點，利用微博、微信公眾號和一些APP等及時向社會宣傳黨的最新的路線、方針和政策，這幾年我國興起了抖音和快手兩大短視頻軟件，我國許多官方媒體也都入駐抖音，在抖音會有自己的官方賬號，借此發布國家最新的政策方針，這擺脫了過去只能每天七點守著新聞聯播來了解國家大事的時代，也讓許多不愛看新聞聯播的人，在休閑娛樂中了解了一些政策方針，各級領導干部也可以借助互聯網平臺，深入到廣大黨外青年中去，要多和廣大黨外青年進行情感交流，坦誠相待，用真心來贏得廣大青年的信任。互聯網在帶來方便的同時也帶來許多問題，由于互聯網的虛擬性和開放性，各種文化價值觀念相互碰撞，尤其一些西方的價值觀念通過網絡傳入我國，這無形中沖擊了社會主義核心價值觀，因此政府要加強對互聯網的監管，廣大青年也要注重培養信息鑒別能力。

3.4 為黨外青年營造良好的發展環境

發揮好學校這個主陣地，高校不僅要進行專業理論知識的教育，也要加強對學生的思想政治理論的教育，開展好思想政治教育課程。加強對各科老師的思想政治理論的培訓，把思想政治教育融入所有課程中去，各科老師也可以結合自己的專業理論進行思想政治教育。高校思想政治教育也要創新教育方式，不要一味地進行理論傳授，要把學到的理論用到實踐中去，發揮學生的主觀能動性，讓學生在不知不覺中接受思想理論的熏陶，培養社會發展所需要的人才。整合和利用社會資源，定期對黨外青年進行培訓，為黨外青年提供更多的崗位實踐的機會，提高參政和議政的能力，要真正關心黨外青年，多與他們加強情感交流，解決黨外青年的后顧之憂，和他們所在單位和地區保持聯系，盡最大可能幫助解決他們在學習、工作和生活中的困難;選拔綜合素質都比較優秀的黨外青年代表人士，可以把他們推薦到各級人大、政協組織，為他們更好的鍛煉參政議政能力提供機遇和條件;同時建立評價激勵制度，對表現優秀黨外青年代表人士進行嘉獎，發揮同輩群體的作用，通過青年影響青年的方式帶動更多的黨外青年。

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