幼兒園戶外自主游戲的安全管理途徑

黃玉紅

摘要：幼兒教育工作在當(dāng)下受到了人們的高度重視。這一教育工作的開展是保證幼兒綜合能力培養(yǎng)以及智力培養(yǎng)提升的重要前提。在幼兒教育工作中，戶外自主游戲的開展是幼兒自主性培養(yǎng)的有效路徑，同時能夠滿足幼兒綜合素養(yǎng)培養(yǎng)要求。但是，在這一教育活動開展的過程中，往往由于教師不能夠重視落實安全管理，導(dǎo)致幼兒在參與游戲的過程中出現(xiàn)安全事故，嚴重影響幼兒身心健康成長與發(fā)展。當(dāng)下應(yīng)該落實安全管理途徑研究，促進幼兒戶外自主游戲高效開展。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外自主游戲;安全管理;途徑研究

一、引言

戶外自主游戲開展的過程中對安全管理工作高度要求。但是，往往由于教師過于重視對幼兒進行能力培養(yǎng)，不能夠?qū)踩芾砺鋵嵲谶@一教育活動之中，導(dǎo)致幼兒缺乏身心健康成長與發(fā)展保障，最終嚴重阻礙教育活動高效開展。當(dāng)下應(yīng)該對幼兒戶外自主游戲中存在的安全隱患進行全面分析，并且提出相應(yīng)的落實管理策略，為幼兒戶外自主游戲安全高效開展奠定基礎(chǔ)。

二、安全管理在幼兒戶外自主游戲中的重要意義

在幼兒教育工作開展的過程中，安全管理是保證教育工作穩(wěn)定開展的重要前提。但是，在開展戶外自主游戲時，由于缺乏對這一環(huán)境下安全隱患分析，導(dǎo)致在自主游戲開展的過程中出現(xiàn)各種安全風(fēng)險，嚴重阻礙這一教育活動開展。在開展幼兒戶外自主游戲時，幼兒教師應(yīng)該明確自身在這一教育活動中自身的重要引導(dǎo)與管理意義，進而能夠在開展這一教育工作時提高自身思想認知，充分落實安全管理工作，不斷優(yōu)化環(huán)境中存在的安全隱患，為幼兒身心健康成長與發(fā)展做好前提保障。安全管理不僅是保證幼兒教育工作高效開展的重要前提，同時也是保證幼兒身心健康的基礎(chǔ)。因此，在開展教育工作時，幼兒教師應(yīng)該對影響教育工作穩(wěn)定開展的因素進行分析，才能夠保證教育的高度合理性。

三、幼兒戶外自主游戲中安全管理的落實策略研究

（一）落實環(huán)境中安全隱患分析，提高環(huán)境安全性

在開展幼兒戶外自主游戲活動時，幼兒教師應(yīng)該明確游戲環(huán)境對這一教育工作開展的重要意義，進而能夠在開展游戲的過程中為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，滿足教育要求。通過在教育工作開展的過程中不斷發(fā)現(xiàn)環(huán)境中存在的安全隱患，并且不斷對安全隱患進行優(yōu)化完善，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境。在環(huán)境分析中，應(yīng)該對幼兒自主游戲所應(yīng)用的道具、所處游戲區(qū)域等方面進行全面分析，保證這一教育工作的開展能夠處于良好的環(huán)境之內(nèi)。同時，應(yīng)該對幼兒造成環(huán)境安全隱患的因素進行分析，能夠不斷對幼兒的實際情況進行了解，明確幼兒在參與游戲活動的過程中所造成的不良影響因素，進而保證在自主游戲開展的過程中幼兒能夠得到充分的安全保障，才能夠滿足整體教育工作開展要求。

教育案例一：在開展幼兒教育工作時，對戶外自主游戲開展環(huán)境進行全面分析，能夠發(fā)現(xiàn)環(huán)境中存在較多的尖銳物品，對幼兒自主游戲開展造成安全隱患。同時，在幼兒自主游戲的區(qū)域上，由于存在諸多不良問題，導(dǎo)致這一教育活動開展的過程中長期存在幼兒投入度不足問題，最終造成游戲活動開展過于混亂，同樣會導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)安全問題。因此，在當(dāng)下的幼兒自主游戲開展的過程中，應(yīng)該明確環(huán)境中的安全因素對整體教育活動的重要影響，不斷進行環(huán)境優(yōu)化完善，滿足幼兒自主游戲開展要求。

（二）明確幼兒實際以落實幼兒思想素養(yǎng)培養(yǎng)

在開展幼兒教育戶外自主游戲時，存在安全隱患不僅有環(huán)境影響，同時幼兒自身的行為舉止也是造成安全風(fēng)險出現(xiàn)的重要因素。因此，在當(dāng)下的幼兒戶外自主游戲開展的過程中，應(yīng)該高度重視對幼兒進行思想素養(yǎng)培養(yǎng)，促使其能夠在參與自主游戲的過程中具有高度的思想認知，避免出現(xiàn)行為舉止不當(dāng)造成安全事故出現(xiàn)。在這一過程中，幼兒教師的安全宣講工作尤為重要，是關(guān)系整體教育活動高效開展的重要前提。因此，在當(dāng)下教育活動開展的過程中，應(yīng)該高效落實安全宣講，不斷提高幼兒的思想素養(yǎng)，促使其能夠在參與這一自主游戲的過程中具有高度積極性，才能夠為教育工作高效開展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)案例二：在幼兒戶外自主游戲活動開展前，教師應(yīng)該明確游戲開展環(huán)境中存在的不良問題與隱患，進而不斷對幼兒進行安全宣講，不斷進行行為舉止強調(diào)，保證幼兒能夠在游戲中規(guī)范自身行為，最終則能夠有效避免出現(xiàn)安全事故，是保證幼兒身心健康成長的重要前提，同時也是保證幼兒戶外自主游戲高效開展落實的保障。

（三）落實材料合理選擇做好安全保障

在幼兒戶外自主游戲活動開展的過程中，往往其相關(guān)游戲材料的選擇與投放是重要的教育工作開展前提。因此，在開展這一教育工作時，幼兒教師應(yīng)該保證自身材料選擇的高度合理性，才能夠保證這一教育工作高效開展，促進幼兒綜合能力培養(yǎng)提升。通過以幼兒的年齡、能力為基礎(chǔ)落實游戲材料選擇，保證游戲材料具有高度安全性，才能夠避免在教育工作開展的過程中出現(xiàn)安全事故。在開展這一安全管理工作時，通過為幼兒投放瓦楞紙等材料能夠充分滿足教育要求，同時能夠避免游戲材料存在安全隱患，是保證教育工作高效開展的重要前提。

（四）加強家校聯(lián)系以提高家長素養(yǎng)

在幼兒教育工作開展的過程中，幼兒家長也是重要的組成部分，其家庭教育工作的開展也是影響幼兒成長與發(fā)展的重要因素。因此，在開展幼兒教育工作時，應(yīng)該重視與幼兒家長進行緊密聯(lián)系，保證其能夠以高度的思想認知參與到幼兒家庭教育中，為幼兒綜合素養(yǎng)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。通過在家庭教育中對幼兒進行戶外自主游戲中的行為規(guī)范教育，能夠避免其在幼兒園參與戶外自主游戲的過程中由于缺乏家庭教育而出現(xiàn)不安全操作。同時，應(yīng)該保證在開展教育工作的過程中與幼兒家長保持聯(lián)系，促使其能夠積極投入到幼兒安全管理工作之中，不斷為幼兒綜合能力培養(yǎng)以及身心健康成長與發(fā)展貢獻力量，充分滿足幼兒安全管理工作全面開展的高度要求。

結(jié)論：通過對幼兒戶外自主游戲中的不良因素進行全面分析，并且提出相應(yīng)的安全管理工作開展策略，保證幼兒能夠在參與游戲活動的過程中得到充分的安全保障。通過幼兒教師、園所以及幼兒家長三個方面安全管理工作的共同開展，能夠滿足全面管理要求，促進幼兒教育工作穩(wěn)定高效開展。

參考文獻：

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