獨一無二的幼兒成長檔案

紀萍

我園給每個幼兒建立了個性化的成長檔案。在這本成長檔案中，有教師記錄的幼兒成長小故事，有家長記錄的寶寶成長語錄，還有幼兒自己的各種體驗手記。每個幼兒的成長檔案都是不一樣的，它記錄了幼兒在園三年的成長過程。它既是幼兒成長經歷的收集器，更是教師開展幼兒發展評價的有效工具。

一、小袋袋里看成長，專業解讀有支架

1.不同的成長檔案成為每個幼兒成長經歷的收集器

這份成長檔案包括封面、幼兒基本信息、幼兒個性化觀察計劃、教師和家長的觀察故事以及幼兒的體驗手記。小班時，教師與家長一起收集幼兒成長過程中的照片，記錄幼兒的行為表現，最大程度地還原幼兒當下的狀態。到了中班，檔案里會有更多質性的記錄與數據分析，體現幼兒的成長變化。進入大班后，成長檔案里就會出現大量的留白區，供幼兒獨立設計評價內容與評價方式。幼兒可以用自己的方式來表達想法和感受，還能留下同伴對自己的評價。同時，家長也會從觀察者、分析者逐步成為支持者，為幼兒發展提供支持策略。

2.科學的觀察指引立體呈現幼兒發展全貌

僅僅依靠簡單的觀察記錄可能無法呈現幼兒發展行為背后的意義，教師更需要對幼兒的行為進行解讀。2020年7月正式頒布的《上海市幼兒園辦園質量評價指南（試行稿》中的“3—6歲兒童發展行為觀察指引”為教師讀懂幼兒搭建了支架。

“3—6歲兒童發展行為觀察指引”包含……