互聯網背景下大學生超前消費行為研究

汝晴

關鍵詞：互聯網;大學生;超前消費行為

中圖分類號：G645 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2021）31-0059-03

一、大學生超前消費行為現狀分析

現如今，隨著國家教育現代化和現代教學質量的提高，高校招生規模的擴展，大學生數量也在逐年增加。進入大學后，隨著年齡的增長，他們對于消費的要求也在提高。加上現代互聯網信息化的快速發展，網絡大數據的應用，電子商務的普及，學生們可以通過移動商務的便利性來購買產品與服務。比如，想吃東西時隨時可以上網點外賣，有人送貨上門;購買車票時，可以通過網絡平臺，無須再去排隊等待;甚至網絡平臺還會根據個人喜好推薦有可能會購買的，但可能并不是自己最需要的商品，而大學生更容易受到誘惑，嘗試新鮮感。因此，大學生超前消費行為已經是一種廣泛的社會現象，也會造成過度消費。

隨著信息化時代的到來，網絡消費金融服務模式已經逐漸打開新的歷史篇章并且深入人心，產生示范性的品牌效應，引領新興消費服務潮流。“花唄”“借唄”“分期樂”等在互聯網金融領域耳熟能詳，這類產品的特點就是憑借額度，先購物然后再定期還款。為大學生群體的超前消費行為提供了便捷的渠道，也為大學生的過度消費提供了金錢的支撐。因為大學生消費觀不夠穩定，容易在自身欲望和虛榮心、攀比心的驅動下沖動消費。當這些互聯網金融產品可以輕易提供信貸服務時，便助長了大學生的超前消費行為，久而久之也就造成了非理性消費行為，影響學生身心健康，妨礙市場經濟的有序發展。

二、大學生超前消費的原因

（一）家庭因素

都說家庭是教育的第一個基地，也是溫馨港灣，家長的教育觀念會對孩子產生重要影響。其實，大多數學生的消費行為在一定程度上也折射出其家庭的消費模式。父母的消費行為與方式也會在潛移默化中影響著大學生的消費行為。由于大學生的好奇心特別重，加上從小沒有接受家庭關于超前消費的教育，在外界誘惑之下可能會令學生形成不良的消費觀念，有些大學生為了滿足獵奇心甚至嘗試“校園貸”等信貸產品，為超前消費埋下隱患，也對家庭產生不良的后果。

所以，家長應發揮模范帶頭作用，用正確的消費理念教育孩子，并且做到以身作則。還可以召開家庭會議，以輕松活躍的方式聽取孩子最真實的想法和對消費的理解。及時發現孩子的錯誤消費行為，采取合理的手段糾正其錯誤想法，避免其誤入歧途。

（二）大學生個人因素

有部分大學生，一直生活在衣食無憂的環境中，沒有機會體驗金錢的來之不易，也沒有接受過適度消費的教育。在消費過程中容易追求品牌效應，盲目地選擇產品與服務，而很少考慮商品本身的價值。同時大學生心理機制還不夠成熟，過分強調個性的凸顯和好奇心的滿足，導致消費觀念的片面和不成熟。超前消費行為其實就是在超前消費心理下形成的，部分學生從高中進入大學，接觸的人和事物更加豐富，也可能在無形之中受到舍友和同學的影響，為了滿足個人虛榮心而進行攀比消費。這種不健康的消費心理也會導致大學生誤入歧途，出現非理性消費。當然，不同學生有不同的消費行為，也有不同的特點，我們不能以偏概全。所以，大學生個人消費心理是產生超前消費行為的一個重要因素，需要加強對他們的教育，但最好的效果是促使大學生樹立正確的消費觀，并且把學習的消費知識貫徹落實到實際中去。

（三）網絡環境因素

眾所周知，互聯網經濟是新型的經濟增長模式，目前也是主要的消費模式。網購平臺的興起恰恰是導致大學生產生超前消費行為的極其重要的因素。比較有代表性的網購平臺就是“淘寶”“京東”，還有現在年輕人流行使用的各種購物APP。在這些平臺上，大學生可以選購自己喜歡的商品，而且它們還會定期推出各種促銷活動以及滿減返現等優惠，來促使大學生消費。調查顯示，有85.2%的大學生超前消費都用在購買商品上，而不是學習或者其他領域。

由于新媒體時代的到來，數字經濟的蓬勃發展，電子貨幣更受年輕人的青睞。而網絡借貸平臺的門檻也相對較低，只要上傳基本的個人信息就可以進行超前消費。為大學生的消費行為提供了多元化的實現途徑。另外，新媒體營銷手段新穎與多樣，他們利用網站、社交網絡、APP、微信公眾號和短視頻平臺等來宣傳自己的營銷思想和消費理念。而大學生沒有真正意義上進入社會，思想方面還不夠成熟，辨別能力有待提高，極易被新潮流、新媒體所誘導，被帶動消費。當然，目前的網絡消費市場還不夠規范，法制不夠健全，缺乏全方位的監督與審查，出現了一些只顧自身利益而不顧市場經濟發展的商家企業。所以，在這方面需要政府加強監督與管理。

三、大學生超前消費可能帶來的影響

（一）積極影響

首先，大學生群體數量較多，并且在引領消費潮流方面起著不可替代的作用。他們雖然沒有獨立工作和固定的工資，但是為了滿足自己的需要會進行超前消費，這在一定程度上擴大了內需，也拉動了經濟增長。其次，大學生超前消費其實就是為了提高自身的生活質量，他們的支付可能會覆蓋到學習、生活、人際交往等領域，比如同學聚會、部門聚會、生日禮物等都會成為大學生日常的一筆額外支出，而超前消費可以在一定程度上緩解他們某時間段的生活壓力，購買所需品，提高生活水平。

（二）消極影響

超前消費行為帶來的消極影響是不容忽視的。

1.網絡環境下大學生的超前消費可能會導致大學生經濟壓力加大，甚至有些學生因為無法及時歸還貸款，導致利息越來越高，給自己和家庭帶來經濟負擔。中國青年網通訊社的相關調查數據顯示，每月超前消費平均額度低于500元的大學生比率占69%左右，有30.87%的大學生超前消費數額超過了500元，還有部分學生的消費數額高達上千。對于還款方式來說，大學生更傾向于拿本月的生活費來填補上月花銷這種方式。如此循環，只會加劇大學生的超前消費行為。數據還顯示，有近一半的學生不是靠自己的兼職工資去償還，而是向父母要錢，這樣在無形之中也增加了父母的壓力。

2.現在社會的征信體系越發完善，使用“花唄”或者“借唄”的某些用戶，他們的信用記錄都會直接與官方征信系統掛鉤，如果發生違約違期行為，就會造成失信，被載入個人信用體系之中，也會對以后大學生參與社會生活帶來不利影響。最后，超前消費行為總是弊大于利的，長此以往容易導致大學生形成不正確的價值觀與消費觀，不良消費習慣一旦養成便很難改變。有些偏激性格的學生，可能還會因為負債壓力，為了擺脫債務而選擇放棄自己的生命。這樣的事件在生活中也時有發生，是我們最不想看到的結果。

3.因為網絡支付手段存在潛在的風險，大學生可能在不了解相關流程和原理的情況下簽下使用協議，而這些平臺可能通過網絡信息注冊、訂單填寫、手機支付、二維碼掃描、信用借貸等途徑收集個人信息，有些不良商家還會低價出售客戶信息來牟取暴利，當這些個人信息一旦被不法分子得到并加以使用，那么消費者可能就會面臨隱私暴露甚至是巨大的財務風險。社會中大學生被電信詐騙、網絡詐騙的例子數不勝數，損失追回難度極高。

四、網絡背景下大學生超前消費的對策

（一）個人角度

大學生應該學會延遲滿足，不要圖一時開心，要學會控制自己的購買欲望。可以通過存錢以及做兼職等方式獲得資金，以滿足消費。同時，在學校生活中，正確合理地處理自身的從眾心理與攀比心理，增強自己理性消費意識，可以學習與消費相關的知識，向教師或者家長咨詢，通過正確分辨廣告和網絡營銷的目的來抑制自身的沖動消費。因為只有具備良好的消費意識，逐漸形成正確的消費觀念才能養成健康的消費行為，而這也有助于大學生自己主動了解網絡金融存在的隱患和可能帶來的風險。

（二）學校角度

學校教育是非常重要的一環，學校可以定期開展相關活動，進行良好正確消費理念的宣傳。并且通過開設公開課或者講座的形式，幫助學生解決在消費過程中遇到問題，通過相關的實際案例為大學生敲響警鐘。高校也通過加強對理性消費的宣傳，為大學生普及更多的互聯網金融知識，避免他們盲目地跟風消費。有條件的學校可以開設理財方面的相關選修課程，引導學生學會正確的理財方式，認識到網絡借貸的小套路和違約的嚴重后果。最后，學校還可以增加一些社會實踐活動和實習工作，讓學生學會靠自己的雙手勞動去獲得收入，體驗到賺錢的不易，自然也就不會進行超前消費。總而言之，學校應該堅持顯性與隱性教育相結合的方式，形成合力來促進大學生樹立正確的消費觀與價值觀。

（三）大眾傳媒角度

大眾傳媒應積極履行其社會責任，不能為了促進消費而進行虛假宣傳，博眼球做噱頭等，更應攜手共同營造良好的網絡輿論環境。而互聯網金融平臺應該針對沒有自主收入的大學生群體控制其借款金額，或者從源頭上控制大學生娛樂消費和商品消費的金額。大眾傳媒之間可以互相監督，對一些不正規的網絡借貸平臺，可以采取網絡曝光的方式幫助政府更好地整頓金融市場秩序。比如像覆蓋率比較高的抖音、快手等軟件也可以通過短視頻的方式傳播正確的消費觀念，而不是煽動大學生群體購買無謂商品，形成良好的社會價值觀與消費觀。特別是直播帶貨行業更應該正風肅紀、嚴格把關，適當減少明星效應，減少對大學生超前消費的錯誤引導。

（四）政府角度

政府主管部門可以加強對互聯網金融平臺的管理與監控，建立健全市場監管機制與審查制度，還要落實相關法律法規。同時，還需要黨和國家加強對虛擬經濟的引導，在政策上加以完善。因為，在網絡世界中充斥著很多關于借貸平臺的小廣告，他們有的打著最少利息甚至免息的幌子來達到自己獲利的目的。所以，政府相關部門也應加大對這類平臺的懲罰力度，讓他們不敢不能也不愿去欺騙消費者，凈化網絡信貸環境。而對于消費者尤其是大學生這類特殊的消費群體，應設立專門的風險防控體系，利用大數據的優勢來聚焦大學生消費中遇到的難題問題、精準施策，協同合力矯正大學生消費行為偏差。

綜上所述，互聯網金融的快速發展給大學生的消費行為帶來了嚴重的影響，我們不能忽視其潛在的危害，在預見可能帶來的問題上，需要家庭、社會、高校、政府等聯合起來幫助引導大學生樹立正確的消費觀念，養成良好的消費行為習慣。而大學生自身更應該制訂合理的消費計劃，主動了解互聯網信貸平臺的知識，增加自控能力，避免非理性的消費行為。

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