幼兒園陽(yáng)光體育內(nèi)容的選擇與嘗試

黃璟

摘 要：隨著新時(shí)期課程改革的逐漸深入，幼兒的身心健康發(fā)展受到社會(huì)各界高度關(guān)注。因此，幼兒園方面必須積極承擔(dān)起促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)幼兒健康心理的職責(zé)使命，通過(guò)戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展引領(lǐng)學(xué)生感受大自然的美好、加強(qiáng)身體鍛煉，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：幼兒園 陽(yáng)光體育 教學(xué)內(nèi)容 選擇

1 引言

為推動(dòng)新時(shí)期幼兒全面與和諧發(fā)展，幼兒園方面紛紛選擇展開(kāi)陽(yáng)光體育教學(xué)，從而為幼兒的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，新時(shí)期的幼兒園必須要合理選擇并設(shè)計(jì)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒塑造陽(yáng)光的體魄形象和陽(yáng)光的品格心情，從小培養(yǎng)幼兒的正確體育意識(shí)，提高幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境的適應(yīng)能力。基于此，本文將簡(jiǎn)要介紹幼兒園陽(yáng)光體育內(nèi)容的設(shè)置意義，并基于滿足課程改革需求對(duì)陽(yáng)光體育內(nèi)容設(shè)置提出幾點(diǎn)建議。

2 幼兒園陽(yáng)光體育內(nèi)容的設(shè)置意義

之所以要大張旗鼓的開(kāi)展幼兒園陽(yáng)光體育教學(xué)，其本質(zhì)初衷是在于培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，確保孩子們可以在參與游戲活動(dòng)的過(guò)程中形成基本的體育素養(yǎng)，強(qiáng)健體質(zhì)。在這一過(guò)程中，對(duì)陽(yáng)光體育內(nèi)容的合理設(shè)置，可以大幅度提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力，使其動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈活，鍛造學(xué)生堅(jiān)韌勇敢、永不服輸?shù)目少F品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀態(tài)度。除此以外，大多是幼兒園會(huì)定期組織親子陽(yáng)光體育戶外運(yùn)動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子的密切交流提供一個(gè)有效的載體，從而真正推動(dòng)孩子的身心健康發(fā)展，綜合開(kāi)發(fā)孩子的智力、反應(yīng)力以及創(chuàng)造力。

3 幼兒園陽(yáng)光體育嘗試策略

3.1 合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境

對(duì)于幼兒園階段的孩子來(lái)說(shuō)，生動(dòng)有趣的教學(xué)情境更能激發(fā)其參與感。客觀來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子很少有機(jī)會(huì)近距離感受外面的世界，更缺乏體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。在這一背景下，幼兒園方面多元化的戶外活動(dòng)設(shè)備、玩具素材自然對(duì)于孩子們具有強(qiáng)烈的吸引力。因此，幼兒園方面首先要結(jié)合孩子的身心發(fā)展，需要打造戶外大型玩具等基礎(chǔ)設(shè)施，借此來(lái)激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣。其次，幼兒教師要在分析各年齡段孩子成長(zhǎng)規(guī)律以及興趣偏好的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增添適合戶外體育活動(dòng)的小型玩具器材。比如說(shuō)，小班的孩子對(duì)色彩鮮艷而又可愛(ài)的玩具材料，往往會(huì)展示出明顯的喜歡，而大班的孩子則更喜歡新奇刺激的材料。所以，教師可以嘗試直接為小班的孩子提供一些比較簡(jiǎn)單但是特色鮮明的材料，為大班的孩子提供一些生活中常見(jiàn)但是有二次創(chuàng)造價(jià)值的材料，鼓勵(lì)孩子們?cè)谑彝怏w育活動(dòng)的過(guò)程中放飛自己的想象力，釋放自己的創(chuàng)造性主動(dòng)性以及積極性，培養(yǎng)學(xué)生的張揚(yáng)個(gè)性。

3.2 優(yōu)化校園空間資源

考慮到幼兒基本體育素養(yǎng)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而絕大多數(shù)孩子在初期參與戶外體育活動(dòng)的過(guò)程中都會(huì)在體力和配合度方面呈現(xiàn)出一系列的問(wèn)題，所以教師必須針對(duì)這一問(wèn)題的解決而側(cè)重校園空間資源的合理優(yōu)化。比如說(shuō)，幼兒園在設(shè)置陽(yáng)光體育內(nèi)容的過(guò)程中會(huì)建設(shè)籃球架、投擲架等基礎(chǔ)設(shè)施，從而令整個(gè)活動(dòng)空間洋溢著活力色彩。那么，教師可以提倡不同年齡段的孩子積極參與這些開(kāi)放空間的活動(dòng)，發(fā)揮孩子們的自主性，尊重孩子的自主選擇。與此同時(shí)，由于幼兒正處于身心飛速發(fā)展的階段，所以不同年齡段的孩子對(duì)于體育活動(dòng)的喜好是存在差異性的，這也就要求負(fù)責(zé)陽(yáng)光體育教學(xué)的教師根據(jù)功能對(duì)運(yùn)動(dòng)器材區(qū)域進(jìn)行合理設(shè)置，將包括滑梯和秋千在內(nèi)的傳統(tǒng)戶外活動(dòng)器具劃分為一個(gè)區(qū)域，并結(jié)合孩子的成長(zhǎng)需求設(shè)置球類區(qū)、鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、平衡區(qū)等等，盡可能滿足每一名孩子體育活動(dòng)需求，讓每一名孩子都在陽(yáng)光體育活動(dòng)中有所收獲。

3.3 強(qiáng)化安全教育

由于幼兒階段的孩子自我防護(hù)意識(shí)相對(duì)較差，所以在體育活動(dòng)中存在一些難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)隱患，而幼兒教師在設(shè)置陽(yáng)光體育內(nèi)容之前就必須對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致考慮，適當(dāng)增加安全教育在陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)中的設(shè)置比例。具體來(lái)說(shuō)，首先教師需要為班級(jí)內(nèi)的孩子劃分特定的活動(dòng)空間，避免幼兒四處分散活動(dòng)。其次，教師可以結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好將其劃分成幾個(gè)活動(dòng)小組，以小組為單位展開(kāi)陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)，避免孩子在教師不知道的情況下脫離安全區(qū)域。再次，教師要注意在每一次開(kāi)展戶外體育教學(xué)活動(dòng)之前反復(fù)向孩子們交代體育活動(dòng)的規(guī)則以及相關(guān)的安全注意事項(xiàng)，在潛移默化中提升孩子的自我保護(hù)意識(shí)，確保孩子在危機(jī)來(lái)臨之際能夠做出最正確的應(yīng)對(duì)處理。最后，教師要注重在游戲活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中巡回走動(dòng)，及時(shí)對(duì)孩子們錯(cuò)誤的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行糾正，在必要情況下給予孩子科學(xué)的安全指導(dǎo)，避免孩子因?yàn)榘踩庾R(shí)的薄弱而釀成不可挽回的后果。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，陽(yáng)光體育是推動(dòng)孩子身體素質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。因此，幼兒教師應(yīng)加速對(duì)該教育模式的探索，合理設(shè)置陽(yáng)光體育內(nèi)容，培養(yǎng)孩子體育運(yùn)動(dòng)興趣，促使幼兒體育教學(xué)呈現(xiàn)出嶄新的面貌，從而為孩子的身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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江岸區(qū)實(shí)驗(yàn)金橋幼兒園 （湖北省武漢市 430000）