新時期體育運動學校學生的思政教育工作路徑

江軍

摘 要：“育才造士，為國之本”，思政教育在“立德樹人”方面發揮著舉足輕重的地位，因此，體育運動學校要瞄準自身發展需求，堅持因時而進、因勢而新，遵循學生的成長規律、教書育人的規律、思政工作規律，采用學生喜聞樂見的方式，耕好學生意識形態這塊田，標定正能量的“新引擎”，為學生的健康發展夯實良好基礎。

關鍵詞：思政教育 體育學校 路徑

“蓮發藕生，必定有根”，“大國復興，必定有魂”。為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》文件中關于立德樹人、加強學生思政教育、德育教育的要求，在新時期下各類學生都要正本清源，守正創新，更新思政教育理念，探索教育新模式，這對體育運行學校而言也不例外。據此，體育運行學校要認識到自身的特殊性，結合學生實際情況，采用有效方式，幫生幫助學生樹立正確的思想意識，以學促知、以知促行，筑牢信仰之基、補足精神之鈣。

1 分析體育運行學校學生思政工作的特殊性

體育運動學校的學生較普通學校的學生而言，其在個性特征、文化水平、生活習慣，思想狀況以及生活經歷方面存在的較大的差異性，如此就賦予了體育運動學校思政工作的特殊性。第一，絕大多數學生文化課成績較差，缺乏學習自主性，加上受多種因素的掣肘，學校重心放置在體育運動訓練方面，如此一來，學生沒有養成良好的學習習慣，缺乏學習需求或是學習動機也司空見慣，時間一長學生對文化學習就產生了抵觸情緒，自然思政教育也就不盡人意[1];第二，學生思想活躍，行為規范缺乏束縛性，自制力水平有待提升，加之在各種文化思潮的影響下，非常容易侵蝕他們的思想;第三，很多學生在年齡較小的時候，就進入體育運動學校鍛煉，家長缺位，不能對他們進行實時約束，導致部分學生存在堅持以自我為中心，是非觀念淡薄等問題;第三，隨著網絡時代的到來，各種信息魚龍混雜，良莠不齊，導致部分學生在網絡的充斥下，沉迷網絡，受到紛雜而至信息的不良影響，并出現思想誤區，比如，功利主義、拜金主義，在某種程度上加劇了學生思政工作的難度系數[2]。

2 新時期體育運動學校學生的思政教育工作路徑

2.1 營造良好校園氛圍，潛移默化熏染學生

著名教育家墨子曾言：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，認為人性如素絲，充分詮釋了教育環境與教育作用的關系?！敖煺叱?，近墨者黑”、蓬生麻中，不扶自直”等充分說明了環境與教育的重要性。在學生行為習慣養成和思想道德品質形成過程中環境發揮至關重要的作用。良好的環境是學生健康情緒狀態和情感的基礎，相應地學生心理感受和情緒狀態的好壞，直接關系到整個思想政治工作的成效。因此，體育運動學校要思想上正本清源，革故鼎新，認識到環境對思政教育的重要性，為學生構建一個和諧良好的校園環境，營造良好地學習風氣，最大限度地發揮學校培養人才的基地的作用，讓學生在良好的校園文化、環境、風氣中形成良好的風氣，在奮發向上、齊心協力的環境中最大限度發揮自己的主觀能動性，積極進取，樹立正確的三觀，并將其內化成實際心動，夯實自身的思想政治形態。

2.2 豐富思政教育內容，提高教育的實效性

為做好體育運動學校思政教育工作，第一，學校要立足于實際重點加強學生日常規范教育、法制教育，并將這些潛移默化地滲透其學習環節或是日常訓練中，通過這樣的舉措，促進學生自我約束能力和法制觀念的提升;第二，從學校層面來說，要重視心理輔導工作的開展，由于體育運動學校的特殊性，學生處在“拔節孕穗期”，在這個時期他們的身心快速發展，但是其心理素質或是身體素質還存在不穩定或是不成熟，還有部分學生存在心理障礙問題。據此學校在開展思政教育工作的時候，要加強對他們的心理輔導，依托心理咨詢、講座的方式，針對性的為其提供心理輔導，促使學生心理健康水平或是自我調節能力的提升，為更好地養成良好人格品質或是自我意識夯實良好的基礎;第三，結合學生的特征，守正創新，不斷創新課堂教學內容，在思政教育中引入學生感興趣或是結合時政熱點的信息，進行重點剖析，還可以依托信息技術，采用微課、微視頻、小組討論的方式，進一步深化教學內容，引導學生樹立正確的三觀，扣好人生的第一顆扣子。

2.3 拓寬思政教育載體，寓教于樂陶冶情操

一是要開辟豐富的思政教育渠道，借助課堂、訓練場等場景，將思想政治教育貫穿始終，打造全新的思政教育陣地。體育運動學校在側重主業的同時，更需要幫助學生建立自信、體驗尊重、加強養成，提升學生的綜合素養，真正為教育渠道的建立提供支撐。一方面要最大限度發揮教師對學生行為舉止的熏陶作用，另一方面在訓練場上教練員還要用自己的一言一行培養學生的體育精神和良好的意志品格;第二，體育運動學校要結合自己特則，開展各種有益的活動，借此創新思政教育載體。比如，學?？梢越M織各類知識競賽、體育競賽、社會實踐活動，同時還可以將體育運動學校與賽會志愿服務有機融合的教育模式，通過這樣的方式將思政教育寓教于樂，潛移默化的熏陶學生的情操，把牢思想和行動的“總開關”，以學促知、以知促行，全面提升其思想道德水平。

3 結語

一言以蔽之，“少年強則國強”為提高體育運動學校學生的思政教育，在新時期，我們要堅持與時俱進，革故鼎新，著眼長遠，把握大勢，開門問策，集思廣益，并根據體育生的的特征，采用多樣化的方式，提高思政教育的實效性，為學生的全面發展夯實良好的基礎。

參考文獻：

[1] 錢錫琴. 淺談新時期加強中等體育運動學校學生思想政治教育工作的方法[J]. 才智， 2012（12）：232.

[2] 尚飛翔. 將思政教育寓于體育運動學校教育中的策略[J]. 體育風尚， 2020， （3）：129.

湛江市體育學校 （廣東省湛江市 524094）