初中英語教學困境及其解困對策

張維

摘要：隨著社會的快速發展，經濟不斷進步，人們對于教育的關注程度也越來越高，現階段國際競爭非常激烈，各國語言的學習都占有重要地位。在我國，除了中文之外，更多學習的是英文。英文是作為學生不經常接觸的語言，在學習的過程里，難免會遇到困難，新課改中也將英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，整個新課改中強調學生作為課堂的主人，要進一步突出學生的主體地位，培養學生的思維能力，促進學生全面發展，創建英語高效學習課堂是現在學習中的關鍵。但是在現階段的教育教學過程中。英語學習依舊存在著困難，尤其是對于初一的學生來說，剛剛踏入初中的課堂中，對于初中英語的學習并不是特別了解，突然之間難度加大，就會讓學生接受不了，所以本文就初中英語學習的教學困境，以及解困的對策進行分析，進一步促進英語的學習，打造高效的課堂。

關鍵詞：初中英語;教學困境;措施研究;高效課堂

引言：

英語作為一門語言類學科，在初中的教育教學中占有重要地位，在英語的學習中，不僅可以培養學生的知識能力，拓寬學生的視野，還可以培養學生的語言思維。促進學生全面發展。但是在現階段的教育教學中，一些學校依然存在著傳統教育的思想，受應試教育的束縛，導致學生對于英語的學習提不起興趣，成績自然也起不到較大的起伏。為了使學生在英語的學習過程中，能夠更好地集中注意力，發揮自主思維，老師應該改變教育教學方法，創建高效英語課堂。

一、初中英語學習的現狀

1.重視讀寫輕表達

在初中的英語學習過程中，聽說讀寫都是特別重要的基本技能，英語本身是一種語言類學習所以在英語課堂開展的過程中，不應該忽略每一項英語的基礎能力的培養。現階段的初中英語教育教學過程中，依舊存在著傳統教育教學思想，沒有對學生的聽說進行培養，重點強調學生的讀寫，硬是教育中主要強調學生的讀寫能力。所以老師也就更加重視這兩項能力，弱化聽說的教學，這種教育教學對于學生的全面培養來說起不到較大的幫助，嚴重阻礙了學生英語語感的培養，同時也限制了學生的英語學習能力。

2.學生的英語學習觀念薄弱，對英語學習不重視

對于學生的學習來說，普遍也會存在著不重視的問題。學生認為我們只要學好中文就可以，英語的學習只是應付考試，所以對于英語的學習就不感興趣，同時也不重視，導致學生的英語水平跟不上時代發展的潮流，除此之外學生的學習方法還存在著問題。對于英語的學習，他們沒有養成良好的去習慣，在課堂上，教師的講解速度又較快，所以學生就很難跟上老師的講解，導致英語學習的成績不理想的狀況出現。

3.英語教師較少，且專業素質不高

在現階段的英語教育教學中，普遍存在著一個教師教多個班的問題。主要情況是因為這個學校中的英語教師比較少，對于學生的開展，就會采取這種辦法，一個教室進行多個班級的學習，會導致教師的教學壓力增大，所以在教育教學的過程中。老師也會覺得有難度，難以用有限的精力顧及好多個班級，導致英語教學水平普遍下降，而且在一些學校中，英語老師的專業素質并不高，不能達到根本的標準，對于學生能力的培養來說。也起不到較大的幫助。

二、改善初中英語教學課堂的措施

1.加強學生引導，提高英語的重視程對于學生自身英語學習不重視的問題

在日常生活中，老師應該加強引導，做好學生的思想工作，讓學生對英語的學習重視起來，具體的操作可以激發學生的愛國熱情，現階段國際競爭如此激烈，為了促進國家更好的發展，每一個人都應該打起動力。完善自身，而且在國際，的會議開展中，普遍都用英語來進行講解，進一步說明了英語學習的重要性，所以英語的學習是非常重要的。

2.加強教師素質培訓，擴大教師隊伍

教師作為課堂教學的引導者，自身的能力素質直接關乎到教育教學的質量，所以為了促進學生的英語素質高效發展。初中學校必須加強教師隊伍建設，積極引進優秀的英語老師，對于本校內現有的英語老師進行定期培訓。培訓的時候不僅要注重教師的專業素質的培養，更要強調表達能力的重要性，在英語課堂開展的時候，盡量能夠與學生用英語進行交流，形成一個英語學習的良好環境，通過環境的培養來促進學生能力的提升，另外，改變老師的教育教學理念，將傳統的教育教學觀念拋出與現有的思維之中。不要將英語局限于傳統的教育教學中，老師要積極進行備課，根據本班學生的實際來設置教學內容，定期進行教學內容創新，激發學生的學習興趣，促進學生的全面發展。另外，一定要注意初中生處于青春期，這一時期，學生對于自己不愿意學習的學科，可能會產生逆反心理，所以老師要多關心學生的學習，給學生做好心理輔導，建立心理防線，促進英語知識的培養。

3.進行課堂創新，打造高效課堂

在英語的學習過程中，為了激發學生的學習興趣，要對課堂進行創新，營造輕松自由的英語課堂，幫助學生樹立主體地位，促進學生的全面發展。英語課堂創新可以采用現代多媒體信息技術，創設一個良好的英語學習環境，在這個環境中設置教學問題，增加師生之間的互動，促進英語知識的掌握，提高課堂效率。例如，在教育教學之前，老師可以播放一段視頻，讓學生在這段視頻中感受到英語的語言魅力，然后設置英語學習課件，促進學生全面思維培養，與發展。

總結語：

英語的學習對于學生自身能力的培養來說就重要地位，初中英語作為基礎學科。為了促進學生的全面發展，首先應該營造良好的教育教學環境，針對現階段教學過程中的問題進行改革為學生打下良好的英語學習基礎。使學生在日后的發展中能夠從容應對各種問題，面對激烈的國際市場也能從容應對，總之，解決英語教學困境，首先要改變老師的思維，進行課堂創新，加強老師的能力基礎培養，才能促進學生集體更好發展，創建高效課堂。

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