播灑陽光 收獲幸福

個人簡介

張文婧，江蘇省徐州市第三十二中學數學教師;曾獲“第九屆基于網絡的教師實踐社區學術交流觀摩活動”全國公開課一等獎，徐州市班主任基本功大賽一等獎，徐州市“一師一優課、一課一名師”活動優質課評比二等獎，徐州市第十五屆“創新杯”中小學教師優秀教學論文評比三等獎，徐州市區教學優質課評比三等獎。

2017年研究生畢業后，我帶著對教師這份職業的憧憬，走上了三尺講臺。在數學教學方面，我虛心向優秀教師請教，潛心鉆研，積極進取，大膽創新;在班主任工作方面，我始終用心與孩子們交流，用真心換真心，與孩子們共同成長，體會到了教師這份職業所獨有的幸福感。

教學之路

當我走進課堂，看到學生眼睛里流露出的對知識的渴望，我便知道我的學習之路永遠不會停止。我經常旁聽學校里數學組優秀教師的課，聽課結束后及時向他們請教，讓自己盡快掌握優秀教法，并且及時應用到自己的教學中。作為新教師，我在日常工作外還需要騰出許多學習的時間，因此時間格外緊張，每天回到家中我還在備課?，F在回想起來，辛苦的付出總會有回報。

在任教以后的第一個暑假，我收獲了自己的第一個獎項。這次比賽是全國規模的公開課比賽，在校領導和同事們的鼓勵下，作為新教師的我，鼓起勇氣報名參加。在同組老師的幫助下，歷經兩個多月的磨練，我最終取得了一等獎的好成績。我既高興又惶恐，高興的是自己的教學工作得到了認可，惶恐的是自己教學資歷尚淺，還有許多不足，在教學工作上還需一步一個腳印踏踏實實地向前走。

從教三年多來，我對教育教學有了更深的認識。針對部分學生數學基礎較弱的情況，我將徐州市大力推行的“學講”計劃融入日常教學中，在課堂上增加小組合作時間，充分發揮組內的力量，讓學生“學進去，講出來”。每次在課堂上使用“學講”計劃時，我不僅能完成預設的教學目標，有時還有意想不到的生成。在教學中我非常喜歡吸納優秀的教學方法，再根據學情有選擇、有計劃地應用在自己的課堂上，效果往往優于預期。

作為年輕教師，入職以來我一直在積極參加比賽和公開課展示，希望在比賽和活動中不斷打磨自己。在這個過程中，我既有收獲，也遇到過許多挫折。記得一次公開課前夕，有一個教學環節我改了許多次，但是都不滿意，總感覺有些欠缺。我主動求助同組同事幫我出謀劃策，他們從自己的角度，就如何上好這節課向我娓娓道來，促成了一次非常成功的教研活動。這一次我的收獲特別大，他們提的建議和教學方法很多都是我沒有想到的，可見一個人的力量是很渺小的。教研活動對教師成長有很大益處，需要我們積極參與。

班主任之路

作為一名新教師，每一天我都和孩子們一起成長，經歷了許多事情。只有點亮孩子們的精彩人生，我們教師的精彩人生才得以體現。班主任的日常工作非常忙碌，除了要做好班級的各項常規工作，樹立起良好的班風和秩序，還要隨時準備處理突發事件。同事經常開玩笑稱班主任在學生心里是“萬能”的，我認為這是因為班主任的心是與學生的距離“最近”的。

作為班主任，我需要關注學生的學習和生活兩方面，了解學生的學習狀態、思想動態、行為習慣等。記得班級里有一名學生因家庭原因與爺爺奶奶一起住，由于長期缺少父母的關愛，孩子總有被忽視的感覺，再加上爺爺奶奶溺愛，剛進入初中就出現了不適應的現象，學習成績下滑，沉迷網絡等。我發現問題后，及時與其家長聯系，了解該生的家庭情況和思想動態，在學校主動與其談心，周末帶她出來散心，鼓勵她參與學校的各項文體活動。很快她就從邊緣重新走回集體，并發現了自我價值。

班主任的管理方法決定了一個班級的班風。七年級學生剛從小學升入初中，臉上還都帶有小學生的稚嫩，但是現階段學生們要面對的卻是更高標準的素質要求和更繁重的課業任務，所以在這個關鍵時期，需要班主任幫助學生順利過渡。我首先從常規入手，在日常行為規范方面幫助學生盡快向初中生靠攏，幫助他們盡快融入初中生活。經過努力，很快整個班級走上正軌，開始了真正意義上的初中生活。進入初中后，學生們要面對生活和學習經驗的雙重成長，這時，班主任既是班級的方向標，也是學生們堅實的后盾。班級經常參加學校舉行的各種文體活動，在這些活動中，我幫助學生排練、出謀劃策，給孩子們打氣加油。看著每一場活動中學生們專注和開心的樣子，我覺得非常欣慰。在班主任工作上，我相信只要堅持用心做教育，每個學生都會成為最好的自己！

心中有愛，眼中有光

經歷了三年多的打磨，作為教師的我只是剛剛起步，以后的路還很長。

在教學方面，為了讓學生們體會到更多的數學樂趣，我要學習的還有許多。課堂，從學生角度出發，終究是學生主場，如何幫助學生在自己的主場出彩，需要教師不斷提升自我。首先，在教研上，教師要善于發揮集體的力量，做到取長補短，不斷挖掘教材，積極參賽，在比賽中與高手過招;其次，在課堂上，教師要關注學生，做到眼中有學生，力爭在每節課上都有提升;最后，教師要善于反思和總結，這是一個沉淀和積累的過程，是再次提升下一節課的基礎。

在班主任工作方面，我還將一如既往在這平凡的工作中發光發熱，用心靈感受心靈，培養學生成人、成才，收獲教育的幸福。好的教師，要做到心中有愛，讓學生在教師愛的照耀下成長、成才。唯有心中有愛的教師，才能做到眼中有光。希望我可以繼續播灑陽光，收獲幸福。