大學生創新創業能力培育路徑探索

白希文

摘要：科技不斷發展和進步，隨之畢業生的壓力也就逐漸增加，努力培養大學生的創新能力以及創業能力，可以有效解決就業困難的問題，這也是教學改革的高要求，是一個長期的過程。本篇文章對大學生相關就業問題進行了詳細分析，探究了如何培養創新能力以及創業能力的途徑。

關鍵詞：大學生;創新創業能力;培養路徑

我們國家是教育大國，正在逐漸普及高等教育，大學生也逐漸增加。現在社會上所能提供的崗位已不能安排給所有大學生，而且大學生的就業問題涉及面廣，和社會治安有直接關系。怎樣有效解決大學生的就業問題是現在高校與相關政府急需解決的問題。

一、營造創新創業文化

首先，學校要合理運用線上以及線下的信息資源，對大學生創業的相關內容進行正面宣傳，并且與學生專業特點進行結合，增加一些與創新創業有關的課程，并且對現在所擁有的資源合理運用，為培養創新能力給予支持，在實踐中，為學生大量引入一些企業家創業成功的實例，這樣可以有效指導如何進行創新創業。

其次，學校要積極開展多種多樣的相關活動，讓學生在參加活動當中可以互相溝通交流，讓知識得到互換，這樣的方式可以讓學生創新自己的想法，也可以有效拓寬知識面，從而激發學生對于創新與創業方面的興趣。此外，學校還能阻止校企聯動等活動，提供更加充足有效的平臺，讓大學生可以和企業家進行面對面的溝通交流，還可以深入企業內部進行時間鍛煉。所以，將大學生的創業能力進行提高，是非常關鍵的。

二、創建課程體系

想要落實培養學生創新創業的工作，就必須對課程體系進行完善，加強創建課程體系，可以多多借鑒國外一些國家的成功經驗與形式，對學生的相關教材進行完善，可以有效彰顯自身特色，還可以提高教材與教學質量。創設許多與培養實踐能力和培養目標體系相關的課程，并且還利用選修課與必修課的方式對學生開展相關培訓。用多種多樣的教學形式，是學生能夠牢牢掌握與創業有關的理論知識，這樣可以有效加深學生創新以及創業的了解，提升對創新創業的積極主動性，主動參加多種關于創新創業的相關活動。學校多個部門要聯合起來開展對重交流活動，比如交流會或專題講座等等。對創新創業相關的學生提供多種支持，并且還為學生主動提供場地，在學生需要的時候還可以給予補助。在學習相關的穿心以及創業的課程中，讓學生能夠將這種意識自然而然的融入到生活當中，有效為畢業后的就業提供思路。

三、創建教學體系

實踐教學可以有效對學生創業等方面的能力進行豐富，首先，學校必須加強對學生多方面的管理，從大一開始就要為學生創建相關的檔案，并且對創業要及時進行規劃和記錄，并且要綜合評價等，這樣有助于后期進行具有針對性的教育。其次，當學生將理論知識完整以后，開展相關的專業實習，這樣可以有效對學生的實操等方面的能力進行鍛煉，將學生的實操能力有效提高。學校還要尋找與之合作的企業，建立實習基地。最后企業還要主動承擔相應的責任，積極配合學校為學生提供實習場所，并且聘請專業人員為學生培訓，并且在需要的時候還要為學生提供鼓勵與幫助，比如場地和資金等方面。與此同時還要為學生提供相應的生活補助，這樣可以有效提升學生在實習方面的積極主動性，學生可以創建學校與企業結合的教學體系，這樣可以充分利用所掌握的理論知識，深入到企業運營中，對生產、銷售以及管理等過程都能夠進行詳細的了解，在實習的過程中，有效積累經驗，為創新與創業奠定基礎。

四、創建科研體系

充分構建有關科研項目的體系，可以營造良好的時間氣氛，并且要與專業特征進行結合隨之開展相關活動。首先，創建與創新創業相關的科研項目體系，并且要定期開展大賽或者活動，比如為學習數學專業的學生開展與數學相關的建模大賽，為學習英語專業的學生創建英語大賽等等，這樣以大賽的形式能夠讓學生對創業的流程更加了解，在大賽中表現好的學生要及時給與獎勵，包括精神方面和物質方面，鼓勵學生積極參與。其次，老師要主動帶動學生，再用學生之間相互帶動的形式，有效提升創業意識，學校要為老師開展相關的科研項目，并且積極提供場地和經費等，方便學生可以進行探究，并且要積極鼓勵學生申請科研項目與專利，并且用企業管理的要求對學生進行嚴格要求，讓學生在訓練的同事能夠積累到豐富的經驗。在良好的學習環境下，可以有效提升學生的創新與創業能力，并培養學生這方面的精神，學生也能對自己的課余時間有效利用。

結束語：

總而言之，我們國家在培養學生創新創業方面能力正在逐漸進步，同時也取得了優異的成績，在這個過程中能夠對自身的缺點和問題進行深入了解，想要實現這個目標不僅僅需要教育，還需要各級政府以及相關企業的支持與合作，高校要創新系統專業，企業要實事求是，并且政府必須嚴格把控，在短時間內提高成績，為培養人才做出應有的貢獻。

參考文獻

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（江西南昌大學前湖校區瑪麗女王學院）