日照市莒縣中小學排球運動現狀與發展研究

濟南大學體育學院

一、日照市莒縣中小學排球運動的調查

（一）日照市莒縣中小學生對排球運動的認知

對于所有被調查群體來說，整體上認為參與排球運動重要的人數占到了所有被調查人數的79.33%，從而說明對于當前日照市莒縣中小學生來說，整體上對參與排球運動的認知度較高（見表1）。

表1 日照市莒縣中小學生對參與排球運動的認知度（N=300）

（二）日照市莒縣中小學生排球運動的參與度

綜上表2可以發現，在所有被調查群體中，對于絕大多數的中小學生來說，其70.67%的學生每周參與排球運動頻率次數都在1 次～4 次區間內，而只有29.33%的同學能夠每周參與排球運動達到較高運動頻率。

表2 日照市莒縣中小學生參與排球運動頻率（N=300）

（三）日照市莒縣中小學不同年級對排球運動的喜好

綜上表3可以發現，被調查的群體中喜歡排球運動占人數的62.24%，不喜歡排球運動占比37.76%，莒縣中小學不同年級對排球運動的喜好還是有很大差別。

表3 日照市莒縣小學生及中學生對排球運動的喜好（N=300）

（四）日照市莒縣中小學排球運動的基礎設施

綜上表4可以發現：對于85.37%的被調查學生來說，缺乏對其學校排球基礎設施建設的滿意度。只有極少數同學對現有的排球基礎設施滿意。

表4 日照市莒縣中小學生對學校排球基礎設施的滿意度（N=300）

二、日照市莒縣中小學排球運動發展中存在的問題

（一）日照市莒縣中小學生排球運動實際參與度較低

排球在中小學校中發展緩慢，其主要特征之一是要求參與排球運動的中小學生需經過長時間的練習，專業的指導才能更好的掌握這項運動。而對于日照市莒縣絕大多數中小學生來說，雖然能對排球運動具有較高的認知，而且對參與排球運動的熱情較高，但在實際調查中卻發現：由于中小學生現在學習負擔較重[5]，很少有學生有時間經常參與到排球運動中來，中小學生普遍缺乏對排球運動的實際參與度，一定程度影響了當前日照市莒縣排球運動的正常推廣。

（二）日照市莒縣中小學不同年級學生對排球喜好程度差別很大

從日照市莒縣中小學整體對排球運動喜好比例來看，大多數中小學生對排球認同感很強，對排球這項專項運動的熱情很高。但從小學、中學分層調查中卻發現：被調查的群體中學生更青睞于排球運動，而且會自發的參與學校組織的各項排球活動及競賽。而小學生群體則缺乏參與排球運動的興趣，并且從數值比對中的兩極化可以看出，雖然高年級學生保持對排球的喜愛，但作為排球“接班人”的小學生群體卻沒有對排球的足夠重視。不同年級群體差異化的喜好很大程度會影響日照市莒縣中小學排球運動的發展趨勢。

（三）日照市莒縣中小學場地和配套設施不夠完善

從調查中可以看出：對于絕大多數的被調查學生來說，缺乏對其學校排球基基礎設施建設的滿意度。在進一步對這部分學生進行訪談中發現：這部分學生之所以缺乏對學校基基礎設施建設的滿意度，一方面是由于除學校以外的生活環境缺乏排球運動場地的建設[10]；另一方面是由于缺乏排球運動相關配套設施引起的。雖然近些年來，伴隨著排球運動理念的宣傳和推廣，涌現出越來越多的排球運動場地，但還是不能滿足中小學排球愛好者對排球運動的需求[9]。

（四）日照市莒縣中小學排球體育教師的專業素養有待提高

隨著我國對排球運動進入校園的重視，越來越多的體育老師加入這個行業，但從調查現狀來看日照市莒縣中小學大多數排球體育教師的專業技能一般，在訪談時有排球體育老師稱并未接受正規排球訓練，多數自學排球教學的現象存在。如果排球體育老師自身的專業素養不高，專業技能較差，那么在教學的過程中會導致傳授的排球運動方式不夠專業，技術無法得到提升，從而降低學生的學習積極性，不利于排球運動在中小學中開展，對排球運動的發展起倒退作用。

三、改進日照市莒縣中小學排球運動現狀的建議

（一）加強日照市莒縣中小學對排球運動的實際參與量

首先，學校要強化對排球運動的重視度，要大力響應新課改的要求，要求學校嚴格執行排球運動課表。并通過舉辦豐富多彩的排球運動，加強校內排球知識技能學習與運用，讓更多的學生參與到排球運動中來，教師可通過家長會等形式向家長提倡學生多參加排球運動，家校一體，讓孩子在健康運動中學習知識與技能，茁壯成長。其次，社會方面也需要充分發揮現代多媒體的信息化優勢，通過借助宣傳欄、社會公共排球運動措施等方式對排球進行宣傳，并且可以多舉辦幾場大型排球活動，全民參與，增強受眾群體對參與排球運動的興趣和感染力，切實提高排球運動的實效性。

（二）注重日照市莒縣中小學排球體育教師的專業能力培養

要進一步優化學校教師在性別、年齡、學歷等方面設計的合理性。在新課改教學理念的引導中，優化教師體系，提高教師排球教學質量。一方面，在選拔排球體育老師時，就要對排球專項知識技能進行嚴格把控，對排球的傳墊扣發等基本功以及戰術意識等專項素質要求專業過硬。另一方面，在日常的教學中，需要定期對體育老師進行技能培訓，邀請專業的排球教練或專家進行專業知識講解，加強校內的教研和交流討論活動，針對當前學校教師缺乏專業培訓的缺陷，要增強學校排球運動專項資金，提高教師參與排球運動的培訓力量，更新教師對排球運動的觀念，切實性的增強師生對排球運動的認同感。

（三）完善日照市莒縣中小學排球運動的必要設施

要不斷增加排球運動基基礎設施建設力度，增強排球基礎配套設施服務質量。一方面，要不斷增設學校排球運動場地建設，形成以排球為特色體育健身的校園排球品牌，讓更多排球運動愛好者有機會參與進來；另一方面，要不斷增強與排球運動相關配套設施的建設，對排球器械設備及時查漏補缺，發現破損器械做到及時更換，讓學生在健康運動中成長，提高學生對排球運動的自豪感。除此之外，引入政府的扶持和投資也是至關重要的，對學校排球場地設施和組織排球競賽活動進行招商，不僅可以解決購買排球設施的資金問題，并且為后期排球運動場所的建設和排球競賽的組織成立打下夯實基礎。

（四）組織并豐富日照市莒縣中小學排球課余活動和競賽

排球運動不僅可以提高身體素質，還可以培養良好的心理素質，經常參加排球運動的課外比賽不僅可以突顯學生的體育競技精神，還可以幫助學生學會調節不良情緒的能力。因此，對于如何增加其宣傳力度，豐富排球課余比賽，促使更多的學生參與其中，主要措施如下：第一，在學校創造良好的體育文化環境，加強排球的宣傳力度，引導學生加深對排球運動鍛煉的重視程度。第二，在社區活動中心開展與排球相關的趣味活動，吸引學生觀摩和參與。第三，加強排球技戰術的指導，增加排球課余比賽機制，比賽教學采用新穎的教學方法，使用學生喜愛的體育比賽形式教學，創設情景，將理論與實踐相結合，增加排球比賽的吸引力。