籃球教學中傳接球意識的培養探究

趙娟

摘? 要：籃球運動是最受學生喜愛的體育運動，是學生體育健身的重要鍛煉項目之一。但是，在學生平時的籃球運動中，很多學生都是根據自己的方法來進行，而沒有經過專業的教學和訓練，所以，在籃球運動中很多學生都缺乏籃球意識和沒有比較準確的運動技巧，在真實的運動中很容易受傷。本文就籃球教學中的傳接球意識的培養提出了一些看法。

關鍵詞：籃球教學;傳接球意識;培養

在真正的籃球比賽中，傳接球意識的好壞會直接影響到比賽的勝利，所以球員是否具有傳接球意識對于一場籃球比賽來說是十分重要的。如果球員具有高質量的傳接球意識和技術，那么在籃球比賽中更加容易促成進攻和取得分數;但是，如果球員的傳接球意識和技術都較差，那么在籃球比賽在就會影響團隊戰術的進行和分數的取得。對此，可以看出傳接球意識在籃球比賽中具有關鍵性的影響意義，但是很多學生在籃球比賽中都缺乏傳接球的意識。那么，應該如何更好地在籃球教學培養學生的傳接球意識呢？

一、要學生提高對傳接球意識的重視

既然傳接球意識在籃球比賽中如此重要，教師在教學中就要更加重視學生傳接球意識的培養。首先，在平時的訓練中要讓學生養成團隊合作的意識，要讓學生在平時的訓練中就意識到籃球運動是一項集體運動，需要整個集體的配合才能取得比賽勝利，要讓學生明白在集體運動中發揮出1+1>2的效能才是最重要的;其次，要在比賽中培養學生的傳接球意識，只有在真實的比賽中球員才會感受到傳接球和團隊合作的重要性，經過真實比賽的鞭打，學生才會更加重視傳接球意識的培養。在集體運動中，比賽的勝利與否不是只關乎一個人，而是整個團隊的利益。所以需要每個球員在比賽中互相協助，才能共同取得比賽的勝利。

例如：教師在籃球教學中，讓學生組成訓練小組，進行團隊籃球訓練，在訓練地差不多時，讓學生小組進行籃球比賽，進行組與組之間的籃球對決。在這個時候的學生，還沒有經過專業的籃球訓練，在籃球比賽中傳接球的意識還比較弱，還沒有意識到傳接球意識在籃球比賽中的重要性，而通過小組之間的籃球對決，贏得比賽那一組會知道他們是因為球員之間有良好的傳接球意識才能取得比賽的勝利，而輸掉比賽那一組也會認識到他們是因為球員之間缺乏良好的傳接球意識才導致比賽的失利。那么，通過這次比賽，無論是贏得比賽的小組還是輸掉比賽的小組都會更加重視去培養自身的傳接球意識。

二、培養球員的判斷能力

如果要培養球員的傳接球意識，那么培養球員的判斷能力是必不可少的環節，一個球員擁有了良好的判斷能力之后，才能在籃球場上明確地知道什么時候該進行傳球，什么時候又準備接球。在專業的籃球比賽中，可以觀察到優秀的球員都在時刻監視著球的動向和整個傳球時的一舉一動，這些優秀球員對于每個隊員的行為都能給予回應，保證彼此之間的密切合作。所以，在籃球教學中，教師也要重視球員判斷能力的培養，保證籃球教學是在動態的環境下進行的，讓學生在動起來的同時可以統籌全局，關注整個場上的動靜，無論是對方球員的動向，還是喜歡球員的動作，都要了解，讓學生對對方球員和己方球員的動作都能有一定的判斷能力，才能更好地進行傳接球，保證取得分數。

例如：在籃球課堂教學中，教師可以讓學生進行小組內部的練習，讓學生圍成一個圈，然后互相傳球，但是學生事先是不知道求是傳給哪位同學的，所以這個傳球游戲是沒有規律的，拿到球的學生想把球傳給誰就傳給誰，而其他學生就要根據拿到球的學生的動作和他的傳球習慣去判斷他想要把球傳給誰，以保證自身接到球的概率。在這個游戲中，一方面可以培養學生的判斷能力，另一方面，可以培養學生的觀察意識，通過這個游戲就可以使學生很好地形成傳接球的意識。

三、培養球員的戰術意識

在籃球教學中，培養球員的傳接球意識，讓球員可以把教練的戰術和傳接球結合起來，才能促使戰術的順利實施。要培養球員的戰術意識，就要先讓球員了解到戰術的重要性，可以給學生播放一些比賽的視頻，通過一些經典的比賽視頻，幫助學生在其中總結出規律，創造出適合自己球隊的戰術風格。但是每一次對戰的球隊都是不一樣的，所以教師又要幫助學生培養出多樣的球隊戰術風格，讓學生能夠在不同的比賽中都能靈活的去變化戰術。

例如：教師在籃球教學活動中，可以通過設置傳球路線、一分鐘內運球上籃等活動去培養學生的戰術意識。就拿一分鐘內運球上籃來說，教師可以在這個活動進行時，設置規則為：由一名學生來運球，其他四名學生進行攔截，看這名學生能否在一分鐘內運用戰術成功上籃，由此去培養學生的戰術意識，當學生的戰術意識上來了，傳接球的意識也會得到提升。

總結

總的來說，在教學過程中，想要培養學生的傳接球意識，最重要的是要把意識融入技術教學中，讓技術和意識共同發展進步。但是傳接球意識的養成不是一兩天就能形成的，需要長期的訓練和培養，所以，教師要在籃球教學中堅持去引導學生培養傳接球的意識。

參考文獻：

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