“發一分光，要有十分熱”

丁遠朋

“作為一名教師，不能有一分熱，發一分光，應該有十分熱，發一分光。發一分光，必須要有十分熱。這是厚積薄發的道理。”

沈忠厚的授課不是簡單的照本宣科，從不把書本內容照搬到黑板上。他善于把一個很抽象、很深奧的原理，講得很形象、很淺顯，特別受學生們歡迎。石油鉆井的課程十分抽象，學生掌握起來往往比較困難。為此，沈忠厚讓學生看掛圖理解復雜、抽象的套管柱設計，為學生展示模型、樣品來了解鉆頭、噴嘴結構，帶學生到實驗室和現場實地參觀，讓抽象的課本與生動的實驗、現場結合起來。這樣就把復雜抽象的概念跟實際結合起來了，讓學生容易接受和理解。

他說，課堂就是戰場。上戰場前必須做好充分的準備，不管這門課講了多少遍，每一次講課前都必須重新備課，并及時補充最新的國內外信息。在講稿完成之后，他還另外再編一個提綱，理出重點、難點。上課時，他只拿著這個提綱講課。他的學生們往往發現，老師拿著一張紙就能講上半天。

一有機會，沈忠厚就督促學生到現場去，了解現場、熟悉現場、把握現場，他說：“不要讓自己的思想僅僅停留在理性的層面上，要讓自己的知識轉化為生產力。”他對講課的體會特別深，他說：“講課真累，一要備好課，二要有實踐知識，三要講究講課藝術。只有這樣，才能把課講活。”

他教書育人，敬業樂道，桃李滿天下，培養了眾多石油工程優秀人才。他培養出的學生，有長江學者、教授、博導、學術帶頭人、高級工程師等，還有的走上了領導崗位。他的學生李根生教授2015年當選為中國工程院院士，“師生雙院士”已成為佳話。