迪慶州藏族、傈僳族中學生體質健康狀況對比分析

（云南師范大學體育學院 云南 昆明 650500）

前言

2014年教育部出臺了《國家學生體質健康標準(2014年修訂版)》系列文件，對全國學生體質狀況進行嚴格監控，并沿用至今。為了適應社會經濟科技的發展、生活質量的改變、地理環境因素、民族差異等對學生體質的影響，結合當前身體素質總體下降的問題以及測試中凸顯的一些問題，重新修訂《標準》是必然的。迪慶州位于云南省西北部，滇、藏、川三省區交界處，青藏高原延伸的橫斷山脈之上，境內三江并流（金沙金、瀾滄江、怒江），海拔高差達5254m，年平均氣溫4.7℃-16.5℃，最低達-27.4℃。孕育了藏族、傈僳族、納西族、普米族、漢族、回族、白族、彝族、苗族等民族。由于其特殊的校園條件（學校容量大、鍛煉效率低）、環境（高海拔、低氧、低溫）、生源（各民族集聚的地理位置、生活習慣）和氛圍（民族集聚、升學壓力）等因素的影響，學生的體質狀況可能區別于其它地區，不同民族間的體質狀況可能也有所差異。本文主要針對迪慶州少數民族學生體質狀況進行分析，分析其身體形態、營養狀況及各項身體素質等方面的差異，了解2個民族學生體質發展狀況，為迪慶州學校體育教學和體質健康監控及健康促進提供依據。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本研究采用分層隨機整群抽樣法，選取香格里拉市三所中學（迪慶州民族中學、迪慶州藏文中學、迪慶州香格里拉中學）2014-2016級藏族和傈僳族2個民族學生的體質健康測試原始數據為基礎，共計2828人，其中藏族1825人、傈僳族1003人。

1.2、研究方法

（1）測試指標。

以2014-2016年迪慶州三所中學體質健康測試原始數據為基礎，抽取指標包括民族、性別、身高、體重、BMI指數、肺活量指數、50m 跑成績（S）、立定跳遠成績（cm）、坐位體前屈成績（cm）、男生1000m跑成績（s）和引體向上、女生800m跑成績（s）和仰臥起坐成績等。

（2）判定標準。

根據教育部印發《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》的評價標準，按照每名學生具體年齡進行評定，每名學生的總分評定權重為：體質指數(BMI)，BMI=體重(kg)/［身高(m2)］占 15%、肺活量均占15%，50m跑占20%，坐位體前屈、立定跳遠均占10%，引體向上(男)/仰臥起坐(女)占 10%、1000m跑(男)/800m跑(女)占 20%，每個指標及總分評定等級為：≥90.0分為優秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，≤59.9分為不及格。

（3）統計分析。

用Excel進行數據統計，使用SPSS 23.0進行數據分析，計算各測試組（±s），經檢驗數據符合正態分布，所以對于同性別、同指標采用t檢驗，置信區間為95%，以p＜0.05具有顯著性差異有統計學意義，分析藏族、傈僳族兩個民族同性別的體質健康指標等級是否存在差異性，采用卡方檢驗。

2、結果

2.1、藏族和傈僳族男女學生身體形態結果分析

從表1中可知，本研究抽取對象中男生1223人（藏族802人、傈僳族421人）女生1605人（藏族1023人、傈僳族582人）。其中男生中傈僳族的正常比例高于藏族，同時超重和肥胖比列均低于藏族；女生中傈僳族的肥胖比例低于藏族，且正常比列高于藏族；經卡方檢驗男女兩組的檢驗結果均沒有顯著差異（P＞0.05），但從整體比列來看傈僳族的正常比列較高，低體重比列相對較高，整體體型偏瘦，而藏族的體型則相對偏胖。BMI是反應學生身體形態的重要指標，通過身高和體重的測量計算，來衡量身體形態是否正常或健康，從而反映人體生長發育速度、營養狀況等，表1的調查結果顯示，傈僳族的正常比例較高，表明傈僳族學生的身體形態發育較好，但傈僳族男生的低體重比例相對較高，說明傈僳族男生身體形態部分偏瘦，存在營養成分攝入不足的問題。藏族的正常比例偏低，且肥胖比例、超重比例以及低體重的比例都比較高，說明在藏族群體中學生的體型差異較大，生活質量差異較大導致學生個體間營養補充過剩和缺乏的情況。上述情況說明2個民族間的身體形態都存在不同差異，且有各自的特點，而身體形態指標受遺傳因素、當地自然環境、社會經濟發展、生活習俗的影響。本研究認為不同民族間的生理生化差異、生活地區的地形、氣溫等環境因素以及賴以生存的營養物質主要攝取來源是造成身體形態差異的主要原因，還需進一步實證調查研究。

表1 藏族和傈僳族男女學生BMI分布情況

2.2、藏族和傈僳族學生身體生理功能測試結果

從表2中可知，男生中藏族的良好、優秀比率均高于傈僳族，且及格率也明顯高于傈僳族；女生中藏族的優秀、良好比率和及格率也高于傈僳族，傈僳族的不及格比率較高。T檢驗結果顯示藏族男生肺活量成績3159.1±721.8明顯高于傈僳族2944.2±683.0，且有顯著性差異（P＜0.01）；藏族女生的肺活量成績 2288.2±623.4優于傈僳族 2141.8±565.0，有顯著性差異（P＜0.01）。綜上所述藏族的肺活量成績均優于傈僳族，藏族的呼吸機能水平要好于傈僳族。

表2 藏族和傈僳族學生肺活量測試結果分布情況

肺活量是評價人體呼吸功能的重要指標，受年齡、性別、身材、呼吸肌強弱、肺及胸廓的彈性及大小影響，反應人的生長發育水平，一般來說，身體越強壯，肺活量就越大，且與最大攝氧量有正相關。表2的分析結果說明藏族的發育水平優于傈僳族，體型也相對高大強壯。但是造成差異的原因不僅僅在于生長發育，也受其他因素影響，如長期進行體育活動的人要相對要高，同時長期處于高原低氧環境的肺活量也高于平原地區，因此兩個民族肺活量差異也受到地理環境的影響，如，藏族居住的平均海拔要高于傈僳族，且地勢復雜，長期居住會對學生起到一定的鍛煉作用，從而對身體發育產生一定的影響。

2.3、藏族和傈僳族男女學生身體素質對比分析

由表3中可看出，男生中藏族和傈僳族的50m跑、立定跳遠、坐位體前屈以及1000m等項目的成績相似，沒有顯著性差異，只有在引體向上項目上傈僳族優于藏族，且有顯著性差異。女生中也只有立定跳遠項目傈僳族優于藏族，存在顯著性差異，其他項目成績均無差異。身體素質的好壞與遺傳有關，但與后天的體育鍛煉、營養及環境更為密切，上述調查顯示男生的速度、爆發力、柔韌、耐力等素質均無明顯差異，但傈僳族的上肢力量優于藏族；女生的速度、柔韌、耐力、核心力量素質均無差異，但傈僳族的下肢爆發力優于藏族。以上結果表明，2個民族學生身體素質發展中存在差異性和不平衡性，本文認為傈僳族的體重正常比率較高且偏瘦是傈僳族在兩個力量項目中取得顯著優勢一個重要影響因素，同時也受到種族差異、地理環境、飲食習慣以及校內、外體育活動有關。

表3 藏族和傈僳族男女生各項成績統計情況

3、結論

（1）傈僳族的BMI正常比例較高身體形態發育較好，有部分偏瘦，存在營養成分攝入不足的問題。藏族的BMI正常比例偏低，且肥胖比例、超重比例以及低體重的比例都比較高，藏族群體中學生的體型差異較大，學生個體間營養補充存在過剩和缺乏的情況；

（2）受高原低氧環境以及運動鍛煉等因素影響，藏族的肺活量顯著優于傈僳族，因此藏族的呼吸機能水平、生長發育水平以及體型均優于傈僳族；

（3）傈僳族學生和藏族學生的速度、柔韌、耐力等素質均無明顯差異，但傈僳族的力量素質明顯優于藏族，例如，上肢力量耐力、上肢爆發力、下肢爆發力。2個民族學生身體素質發展中存在差異性和不平衡性，受身體形態、種族差異、地理環境、飲食習慣以及校內、外體育活動影響；

（4）肺活量指標僅能用來衡量生長發育水平、呼吸系統機能水平，不能將其作為評價耐力素質的依據，僅有參考作用。