淺談在鄉村振興背景下如何開展易地搬遷初中生的體育教學活動

鄭德 石生德

關鍵詞：鄉村振興：易地搬遷：初中生體育教學

前言：新形勢下，根據鄉村振興戰略目標要求，我們對初中生的體育教學需要進行一個加強改進，我們必須認識到，鄉村戰略目標是初中生體育教學的一個重要根本基礎。但是當前由于易地搬遷還存在著許多教學問題，比如教學設施落后，教學資源分配不均勻，教學器材缺乏等等。據此，本文就鄉村振興背景下如何開展易地搬遷初中生的體育教學進行分析。

一、基于鄉村振興關注易地搬遷初中生體育教學的必要性

體育教學對初中生人格培養和身心健康發展有著重要的作用，尤其是鄉村振興下，越來越多資源落后的教學地區受到關注。對初中生進行體育教學的目的就是促進學生的身心健康發展全面發展，讓學生掌握各種運動技能，培養良好的思想道德品質和生活習慣，讓他們提高身體素質的同時也讓他們知道團結合作的精神。體育活動就是一個不斷快樂，不斷運動的事情學生可以通過這個培養健全人格，還可以鍛煉身體。 其次，教師在實際的體育教學中可以幫助一些易地搬遷的學生，讓他們融入體育教學活動中，培養他們的團隊精神和人際關系，幫助他們塑造良好健全的人格。

二、易地搬遷初中生的體育教學現狀

（一）學生的積極性并不足

學生參與水平不高，積極性主動性不夠是第一個主要問題，尤其是針對易地搬遷學生的體育教學，我們一定要引起重視。但是由于學生的參與水平不高，積極性主動性不高，就導致教學目的難以展開，其次，因為學生的體育水平不一致，許多學生因為原先的生活環境不同，因此對于體育的認識也不一樣，就造成學生對于體育的學習態度各有看法，學生參加體育訓練也不盡心盡力給教學帶來了一定的問題。學生的積極性一定程度上是決定學生學習效果的直接結果，因此在實際教學中，根據學生的水平不同，教學方法要不同。

（二）教學的指導并不完善

教學模式直接決定教學質量，教學指導不完善是第二個問題，體育教學中的教學模式有待更新，這也是一個比較引人注意的問題。尤其是教師采用的教學模式可能和以往他們學習的不一樣，對他們說并不能夠達到一個很好教學效果的時候，就會厭煩。這就要求教師要更新教學模式，一些教師往往為了省事才一直采用傳統的教學模式，不注重創新，就導致學生很難積極主動的去進行學習，因此教師可以營造一個和諧的教學氛圍，在進行體育教學的時候，注重傾聽學生的意見，以學生為主體。

（三）缺乏良好的教學氛圍

一個良好的教學氛圍，是學生進行學習的基礎，如果學生沒有良好的學習氛圍，很難有積極性主動性去投入教學。那么一個良好的教學氛圍，不僅取決于教師，還取決于學生。因此教師要時刻關注學生的學習情況，要關注學生的體育水平，教師還要不斷地在課下和學生進行交流，傾聽他們對于體育教學的一些意見，吸取經驗，改善課堂。

三、基于鄉村振興的易地搬遷初中生的體育教學優化

（一）重視宣傳及激勵，激發學生積極性

由于一些地方比較落后，教學設備有所欠缺，因此學生上體育課的時候，大多數都是進行模擬練習。但是隨著當前鄉村振興，國家對于一些學校的教學資源不斷增加，也在不斷完善易地搬遷的體育教學設施，因此，可以首先進行宣傳，宣傳學校的體育教學模式，通過宣傳讓學生體驗體育教學設施，實地進行體育教學活動體驗。進行體育教學的時候，可以充分利用激勵學生，讓他們勇于嘗試體育運動，加強身體素質?？梢孕麄饕恍┫嚓P的體育活動或者是體育小知識，進行海報宣傳，讓他們實際參與進去，去親身感受體育活動。除了激發學生的積極性以外，還要讓學生和教師之間構建一個良好的師生關系，讓學生充分信賴教師激發學生學習興趣，科學規劃體育教學課程，讓學生們有一個良好的教學成績。

（二）重視教學的指導，提升教學有效性

我們還要注意不斷地豐富教學活動，因為初中生正值青春，對于陌生的環境難免會感到害怕，而且還是易地搬遷對于新學校的環境也會感到一個陌生，因此教師要用合適的方法促進學生身心全面發展，教師可以豐富教學活動，以學生為中心進行多種多樣的教學活動，讓學生積極主動地投入到體育教學中來，更好地進行體育學習，提高教學的時效性。比如老師在給學生進行體育教學的時候，可以改變傳統模式，根據學生的興趣愛好讓他們進行自己的選擇。進行熱身之后，再開展體育活動的。教師可以讓學生分組進行體育活動的比賽，采取獎懲機制，讓學生們發現體育競賽的樂趣，并且意識到團隊合作的重要性，豐富教學指導營造一個良好的教學氛圍，他們在精神上和運動路上都收獲滿滿。

（三）重視氛圍的營造，增強學生能動性

有一個良好的氛圍，能夠對教學活動的質量起到事半功倍的效果。傳統的活動都是學生先跑步，然后再進行熱身，在開展體育活動，可以針對易地搬遷的學生，營造一個良好的體育氛圍，比如帶領這些學生進行一些熱身，然后再進行一些其他活動的嘗試，讓學生自己體驗體育這些活動，讓其他同學幫助這些同學積極參與活動當中，比如給學生上足球課的時候可以通過親子活動來營造一個良好的教學氛圍，提前聯系好家長，讓家長能夠空出時間來陪孩子一起參加足球比賽，也可以讓家長替代孩子參加，在這樣的一個氛圍當中，讓學生們能夠感受到體育活動的精神。

結束語：

隨著鄉村振興的不斷推進，初中生的體育教學已經越來越受關注，我們需要認識到初中生體育教學的重要性，全面更新改進教學模式，促進初中生體育教學全面發展。

參考文獻：

[1] 李廣大. 試論如何在初中體育中開展快樂體育教學模式[J]. 魅力中國，2019（16）：242-243.

[2] 楊濤. 淺談如何有效開展初中體育教學[J]. 中華志愿者，2021（1）：152.

[3] 包萬沈. 如何在初中體育中開展快樂體育教學模式[J]. 空中美語，2020（2）：753.