學校行政管理的改革策略及創新探究

佟鳳飛 沈陽音樂學院附屬中等音樂學校

據筆者了解，目前，我國越來越重視對人才教育的培養。因此，更多的中職院校迅速發展起來。然而，中等職業學校的行政管理中也出現了一部分問題。為了更好地適應目前市場經濟條件下對人才的需求和職業崗位的需求變化，加強行政管理的改革對學校具有非常重要的意義。文章則是對學校行政管理工作做出分析探討，分析中等職業學校行政管理中所存在的問題，并根據這些問題，提出相應的改革策略和創新的措施。

從我國現階段學校競爭的實際情況來看，學校的管理水平已然成為了學校關鍵競爭力的一大要素。只有保證了學校高質量的行政管理水平，才能夠切實推動學校各項工作的平穩運行，加速新課程背景下的學校改革工作發展。使學校在改革的浪潮下，進一步適應新時代的人才培養需求，構建科學化、規范化的教學體系，把好新時代的人才大關，充分貫徹教育事業的使命。

中等學校行政管理工作的現狀

隨著我國教育事業的不斷發展，學校的管理工作開始受到越來越多教育人士的關注，要進一步推動管理內容和管理形式的完善。只是在當前的學校管理中，仍存在一些問題。首先，很多學校的行政權力過于龐大，這便直接導致了學校的教學權力范圍被壓榨。而在這一基礎上，針對其他工作的展開，往往是形成了過于嚴苛的流程要求，從而出現了行政管理干涉學術研究的問題。從而引導了學校管理工作與學術工作的矛盾與沖突。其次，則是學校的行政管理范圍過于寬泛，以及涉及到了較多的內容。那么若想要切實提高行政管理的質量，就需要專業性人才的支持。但是從現階段的實際情況來看，很多學校在行政管理人才方面仍是儲備匱乏的。并且所給予的條件也遠不及教師隊伍，這便直接影響了行業的吸引力。一些行政人員在自己的工作崗位上消極不工作，缺乏工作熱情。一些管理者不僅要承擔管理責任，還要承擔教學責任，難以把全部精力放在行政工作上，不利于行政工作水平的提高。

學校行政管理的特征

（一）權威性

學校行政管理的權威性主要表現在制度形式上，行政管理的主體是學校領導，具有很強的影響力和不容忽視的地位；接到上級的行政命令后，下級必須嚴格執行，與獎懲制度相聯系，學校的行政系統主要負責行政命令的傳遞。

（二）系統性

學校管理工作面向整個學校事務，涉及的事務以及部門更加繁重，在具體工作中，不僅要完成上級的指示，還要與其他部門協調，只有各部門協調好，各部門才能完成各自的任務，才能實現學校管理工作的正常運行。

中等職業學校行政管理的改革策略及創新探究

（一）加強學生參與行政管理工作

在學校管理工作中以及改革事業中，還應當認識到學生群體的作用，鼓勵學生參與到學校的行政管理中。在任何一所學校，學生的人數都是最多的，學生的話語權理應得到重視和滿足。學校要切實了解學生最真實的需求和體驗，通過學生的反饋和參與來提高學校的管理質量。首先，學校應當完善學生相關的管理崗位。包括學生管理部門、教學管理部門、校園文化建設部門等。通過學生崗位的設置，在學生參與學校管理的過程中，也能夠一并培養學生的交流溝通能力和綜合能力。同時，從學生的視角出發，也能夠看到很多領導和教師看不到的管理問題。此外，則可設助理校長職位，由學生會選舉產生，主要負責學校行政人員與各系學生之間的溝通和聯絡。副校長應有較大的管理自主權，以督促學生在具體工作中做好各項工作，培養學生的責任感。

（二）明確崗位職責

明確崗位職責，提高學校行政管理人員的素質水平。在中等職業學校的行政工作中，學校領導要定期對行政人員加以任用，并且還要根據科學合理用人標準明確好行政管理人員的崗位職責，在招聘崗位前，要根據自身的工作特點，以及崗位的工作職能來選取人員。另外行政管理人員還要有極高思想境界，禁止連帶親屬來工作崗位。另外行政工作還有一個非常重要的標準，那就是做好正確的工作。其次，學校領導必須要充分考慮和重視行政人員的任用及標準，避免一人多崗的現象發生。然后，還要對中老年行政隊伍建設的實際情況進行深入地調查了解，根據實際情況完善中老年人才隊伍建設。一旦遇到比較棘手的問題，可以有效地對其做出合理的分析。使中年人作為學校的重要支柱，中老年人一般對問題的考慮比較全面細致，并且經驗豐富，能夠很冷靜地面對所發生的問題，能夠充分地掌握好運用于實際情況的創新行政管理理念，這對學校行政管理的實施具有非常重要的幫助。年輕人雖然經驗不足，但精力旺盛，思想也比較獨特新穎，與學生的代溝比較小，因此更容易理解學生們的想法。因此，這種結合對學校管理的實施是非常有幫助的。

（三）利用科技水平，提高行政管理的職責

學校在行政管理崗位中，還要充分地利用好互聯網技術，以此來提升中等職業院校的管理水平。在現在的社會發展中，科技化水平正在不斷提升，互聯網技術也在不斷的增強。因此，我們應該充分地利用好互聯網技術來改革和創新學校的行政管理技術水平。可以利用校園網，讓中職院校可以將最新、最全面的通知、以及規章制度向師生傳達。教師還可以利用校園網技術上傳教學視頻和學生的成績信息等。讓學生可以充分利用好校園論壇表達自己的想法，和全校學生一同探討自己的想法。或者如果對學校的一些做法有疑問，也可以在互聯網上進行留言。這樣將更便捷地反饋給學校的有關部門，從而促進學校行政工作更好地開展。利用現代的高科技水平，來提升行政管理的職責。

（四）建立科學行政管理體制和運行機制

在學校形成管理和改革的過程中，應當進一步明確行政管理的體制，以及學校的運行機制，并讓工作人員樹立責任意識，明確每一個工作人員的具體職責。同時，還需認識到校長在學校管理中的地位，始終將校長擺在學校行政管理的中心，全面負責學校的一切事物。而針對學校內的重大事項，則需要在校長基礎上，進一步發揮黨委組織的作用，使學校在黨委的領導下，在校長的主導下，進一步發展。

（五）提高服務質量

在日常的行政管理工作中，要做好優化管理任務，調整管理方案，行政管理人員要切實深入教學環節，了解廣大師生的需求，強化管理人員的使命和責任感，調動學生的積極性，做到權責相統一。

（六）樹立正確的行政管理理念

基于學校的行政管理與改革工作，首先是要做好學校方面的行政管理理念革新，要明確教師與學生在學校工作中的重要性，始終對焦教育需求，始終對焦人才培養需求，不斷提高學校的服務意識，為教師隊伍創造出更為良好的教育氛圍，為學生群體創造出更為良好的學習氛圍，保證各級教職員工的有序工作展開，營造積極的教育局面。

綜上所述，教育事業作為社會人才輸出的主要渠道，要明確自身在新時代的使命和任務，要進一步加速自身行政管理工作的完善，以及大力推動改革事業的發展。使學校作為教育平臺，能夠為廣大教師隊伍創造出良好的學術氛圍和教學氛圍，為廣大學生群體創造出良好的學習氛圍，促進新時代下的師生一同發展，為我國的全面建設輸送更多高素質人才。