闡述如何做好幼兒園家長(zhǎng)工作

朱艷

摘要：幼兒教育在我國(guó)教育中占有重要比例，要想做好幼兒教育，做好家長(zhǎng)工作是必不可少的。相關(guān)教師需要從多個(gè)方面來加強(qiáng)有幼兒家長(zhǎng)的溝通，在了解幼兒情況的同時(shí)，可以與家長(zhǎng)溝通育兒理念，從而共同的開展教育。本文首先對(duì)做好家長(zhǎng)工作的重要性進(jìn)行闡述，隨后分析目前存在的問題，并以此提出相關(guān)解決策略，希望為相關(guān)教師提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒園;家長(zhǎng)工作;策略

家庭對(duì)于幼兒自身的成長(zhǎng)有著極為重要的影響作用，教師需要與家長(zhǎng)溝通，做好相關(guān)的工作，才能更好的教育幼兒。但是從目前的實(shí)際情況來看，大部分教師在做家長(zhǎng)工作時(shí)存在一定的問題，一方面是由于溝通交流較少，對(duì)于幼兒的動(dòng)態(tài)了解不夠，另一方面是由于兩方面教育觀念存在偏差，所以有時(shí)家長(zhǎng)并無法很好的理解教師的教學(xué)過程，導(dǎo)致家長(zhǎng)工作做的不夠充分。針對(duì)這一情況，需要教師針對(duì)性的進(jìn)行改善。

1.做好家長(zhǎng)工作對(duì)于幼兒教育的重要性

家庭是幼兒成長(zhǎng)的大環(huán)境，家長(zhǎng)自身對(duì)于幼兒有著很大的影響，小朋友需要在家長(zhǎng)和幼兒園雙方的努力下才能更好的發(fā)展。做好家長(zhǎng)工作主要是教師與家長(zhǎng)相互溝通，相互理解，兩方目的相同--使幼兒更好的發(fā)展，所以在一定程度家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園的工作，使幼兒園的教育工作更好的開展下去。當(dāng)然，在做工作的過程中，教師應(yīng)該秉承著平等的原則進(jìn)行溝通，教師需要及時(shí)將幼兒的情況告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒在園情況，以便更好的與幼兒溝通，更好的教育幼兒。具體來說，有效的家長(zhǎng)工作是需要教師與家長(zhǎng)都能了解到幼兒的成長(zhǎng)情況，并且能夠針對(duì)幼兒自身存在的問題來制定明確的教育計(jì)劃，比如就目前出現(xiàn)的“5+2=0”現(xiàn)象來說，教師需要明確告知家長(zhǎng)，需要他們協(xié)助幼兒園進(jìn)行教育工作，他們需要在周末這兩天時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行一定的教育，不能過分溺愛，導(dǎo)致前5天的教育成果化為烏有。只有當(dāng)做好家長(zhǎng)工作，共同教育幼兒，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

2.目前幼兒園做家長(zhǎng)工作過程中存在的問題

2.1家長(zhǎng)和教師對(duì)孩子的教學(xué)理念一直存在分歧

教師在做家長(zhǎng)工作時(shí)，主要是互相溝通幼兒在家與在園的生活和學(xué)習(xí)情況，但是目前一些家長(zhǎng)的教育觀念較為落后，尤其是目前一些小朋友都是有爺爺奶奶等祖輩的人進(jìn)行撫養(yǎng)，所以他們?cè)诮逃倪^程中過于溺愛，當(dāng)教師與其進(jìn)行溝通時(shí)，他們并無法很好的理解現(xiàn)有的教育理念。比如，對(duì)于一些家長(zhǎng)來說，課程游戲化便不能帶領(lǐng)幼兒學(xué)到知識(shí)，而是帶著小朋友在玩耍，現(xiàn)在社會(huì)上因這一問題出現(xiàn)了許多家長(zhǎng)與幼兒園產(chǎn)生糾紛的現(xiàn)象。在這種情況下，幼兒園做家長(zhǎng)工作較為困難，他們無法與教師進(jìn)行良好的溝通，而是采用固有的思維來思考幼兒教育，導(dǎo)致相關(guān)工作無法開展。

2.2缺乏合適的交流平臺(tái)

做家長(zhǎng)工作需要教師與家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，將幼兒的實(shí)際情況告知家長(zhǎng)，但是即使在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，大部分教師與家長(zhǎng)也并未建立合適的溝通交流平臺(tái)，沒有形成系統(tǒng)的交流平臺(tái)，間接導(dǎo)致了家長(zhǎng)和學(xué)校無法及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校與在家的其他情況，不能及時(shí)同步他們的成長(zhǎng)狀況，也不能制定相關(guān)的教育方案。同時(shí)，交流平臺(tái)的缺失導(dǎo)致幼兒園無法做好家長(zhǎng)的工作，無法及時(shí)了解幼兒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)的意見，也沒有辦法收集到在活動(dòng)過程中幼兒的情況反饋。所以從某種程程度上來說，交流平臺(tái)的缺失導(dǎo)致家長(zhǎng)工作無法很好的開展，限制了幼兒園與家長(zhǎng)的進(jìn)一步溝通。

3.幼兒園做好家長(zhǎng)工作的有效策略

3.1建立平等溝通關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，相關(guān)教師應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同時(shí)建立一種和諧平等的合作關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單的向家長(zhǎng)布置任務(wù)。比如，目前大部分幼兒園都會(huì)建立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)可以通過委員會(huì)反應(yīng)相關(guān)建議，而教師也要積極進(jìn)行解決與配合。此外，對(duì)于大部分幼兒園來說，可能會(huì)緊跟新課改開展新型的教學(xué)活動(dòng)，比如會(huì)開展一定的游戲教學(xué)，此時(shí)教師可以與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，可以根據(jù)家長(zhǎng)的反饋調(diào)整教學(xué)方案，這樣可以拉進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系，也可以使得雙方共同了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，制定下一步教育計(jì)劃，當(dāng)然，對(duì)于家長(zhǎng)來說，也需要根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒情況。

3.2構(gòu)建一個(gè)合適的交流平臺(tái)

目前，在做家長(zhǎng)工作時(shí)會(huì)缺乏合適的交流平臺(tái)，導(dǎo)致溝通交流不暢，從而影響了相關(guān)工作的開展。為了更好的解決這一問題，幼兒園需要構(gòu)建相應(yīng)的溝通交通平臺(tái)，比如搭建一個(gè)微信班級(jí)群，或者微信公眾號(hào)以及可以構(gòu)成系統(tǒng)的記錄幼兒在園情況的記錄本。在這些平臺(tái)上，園方可以將幼兒的成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)情況發(fā)布到平臺(tái)上，讓幼兒家長(zhǎng)可以時(shí)時(shí)了解幼兒的情況，這樣可以方便家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，也會(huì)更加樂意與幼兒園進(jìn)行溝通交流，共同探討幼兒的教育。構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的育兒交流平臺(tái)，有利于園方和幼兒家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的各方面情況，從而開展相應(yīng)的家長(zhǎng)工作，做出適當(dāng)?shù)挠齼悍桨浮?/p>

4.結(jié)束語：

總之，對(duì)于幼兒教育來說家長(zhǎng)起到重要的影響作用，因此幼兒園應(yīng)該做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通交流，共同制定育兒計(jì)劃，這樣才能更好的幫助幼兒成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的進(jìn)一步

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