小學英語教學中如何培養學生的良好習慣

劉娟榕

摘要：習慣不僅僅能夠體現一個人的品德素養，也能夠體現一個人的個人能力，習慣養成是通過后天學習而來的，它能夠有效的約束個人的行為，作出正確的決定，也會為日后的學習和步入社會打下堅實的基礎。而養成習慣最好的階段便在于小學階段，小學階段屬于發展的初始階段，對于知識的學習處于一個被動的階段，在這一階段他們的學習能力和接受能力較強，教師如果加以正確的指引，很容易就可以培養出良好的學習習慣。而英語是一門小學課程的必修課程，更好的培養英語學習習慣，不僅僅有利于他們當下的學習，也為他們日后的英語學習打下基礎，拉大與其他學生之間的差距，所以學好英語至關重要。

關鍵詞：小學教學;英語教學;習慣培養;面臨問題;解決方案

而學好英語的關鍵就在于習慣的養成，英語是一門積累性的學科，需要每天記憶一些單詞語法，一周之內如果兩天鞏固英語知識，很多小學生都能做到，但是一旦長久的堅持下去，能做到的人寥寥無幾。而那些養成良好習慣的學生，日后的英語成績也會健步如飛，所以對于小學英語教學過程中，培養學生良好的習慣是非常重要的，身為教師一定要加強這方面的重視。

1良好習慣養成背后所面臨的問題

首先教師應該明確的是良好行為習慣的養成是一個長期的過程，習慣養成的背后并不是非常的簡單，需要教師和學生都做出加倍的努力，而有關良好習慣養成背后所面臨的主要問題大致體現在以下幾個方面：

首先，小學階段的學生自制力較差，這是由于小學階段學生發展的特殊性所導致的，他們對外界事物以及新知識都處于一個好奇的階段，但同樣他們也很難將注意力長期集中在某一課程的講解上。以至于教師在進行教學的時候，許多學生會在課上出現分神的狀況，甚至一些學生在課堂上選擇開小差。長期夏季不僅僅不利于良好習慣的養成，如果不加以管束，反而會給他們養成壞的習慣。

其次，許多教師將小學生的教學重點放在了基礎知識的教學上，忽略了學生習慣的養成，導致在教學的時候教師盲目的追求成績，忽略了學生的個人能力以及習慣的培養。而小學階段的學生需要教師加以正確的約束，如果教師對于學生習慣的養生都缺乏約束，那么小學生和談自制力呢？所以教師對于習慣的養成不重視，也是英語學習所面臨的主要問題之一，不利于日后學生學習經驗的積累。

2如何在小學英語教學中培養學生的學習習慣

2.1教師加以正確的引導，鍛煉學生的詞匯積累

首先英語的學習離不開詞匯的積累，如果一個人他的詞匯量積累不夠，那么英語成績一定不夠出色，而小學階段的學生接受能力較差，對于一些基礎性的知識，如果強加記憶，反而會給他們帶來巨大的心理負擔。所以教師一定要加以正確的引導，來鍛煉學生詞匯量的積累，每天根據學生不同的發展狀況制定不同的積累量，學生能夠在自己努力的范圍內完成相關的目標，可以提升他們英語詞匯積累的信心，進而養成良好的積累習慣。

2.2給學生營造良好的習慣養成氛圍

習慣養成氛圍對于學生來說也至關重要，營造良好的養成氛圍，能夠使學生更好的投入到習慣的養成當中，許多教師對于學生英語習慣的養成缺乏重視，導致學生沒有更好的學習環境。所以教師要根據學生的意愿去制定每天的英語記憶量，要合理考慮每個學生的需求，比如教師可以視覺性的對學生拋出問題：“What are your requirements for yourself？”讓學生根據自己的能力去制定相應的目標，從而給學生營造更好的習慣養成氛圍。

2.3通過多媒體技術來輔助相關的教學

隨著網絡技術的不斷發展，多媒體技術也應用到了教育行業當中，而多媒體技術的到來，打破了傳統課堂的束縛，給教師的教學輸入了源源不斷的活力，所以教師要學會利用多媒體技術來輔助相關的英語教學，更好的養成學生的學習習慣。傳統的英語教學課堂過于枯燥，許多學生會在課堂上感受不到英語學習的樂趣，而多媒體技術可以通過網絡去搜尋一些有關英語知識的動畫，對于學生來說動畫具有極大的吸引力，它能更好的引起學生的關注，使學生更好的進行學習。所以教師可以給學生提出要求，如果完成了每天所制定的要求，就能夠有余下的時間來進行動畫的播放，有了動力后，學生會更好的養成習慣，為日后的學習營造更好的學習空間。所以通過多媒體技術來輔助相關的教學是非常有必要的，它能夠帶動整體的教學氛圍，也有利于學生行為習慣的養成，所以值得提倡。另外通過多媒體技術也能夠鍛煉學生的讀寫能力，讀寫與英語學習有著密不可分的聯系，通過讀寫能夠加深學生對于英語學習的印象，一些學生比較愛讀英語句子，也能養成良好的學習習慣，一些學生比較喜歡書寫英語單詞，也有利于習慣的積累和養成。

3結束語：

總的來說，學生良好習慣的養成離不開教師和學生的共同努力，身為教師，一定要立足于小學生發展的規律進行目標的制定。本文就小學英語教學展開了探討，對教學過程中如何培養學生良好的行為習慣進行相應的探討，探究學生良好習慣養成的問題以及解決方案，更好的為小學英語的教學打下基礎，為學生習慣的養成綜合能力的提升打下基礎。

參考文獻：

[1]王亞《小學生英語學習習慣的培養研究》學位論文蘇州大學2012

[2]程美英《小學中年級學生學習習慣的培養》學術期刊《文學教育（中）》2015年3期

[3]潘文敏《提高學生英語綜合能力策略探析》學術期刊《文理導航.教育研究與實踐》2016年3期