高校輔導員思想政治教育現狀及對策研究

摘要：在高校教育之中一個非常重要的組成部分就是思想政治教育工作，優質的思想政治教育工作能夠培養出素質高、智慧高、情商高的大學生，為社會主義現代化建設培養人才。高校輔導員是進行高校思想政治教育工作的重要力量，輔導員在日常生活中與學生接觸較多，對學生的影響較大，因此，輔導員的思想政治教育工作也非常重要。輔導員發揮著培養學生健康思想的作用，本文將對高校輔導員思想政治教育的現狀與對策進行分析，為高校的思想政治建設做出貢獻。

關鍵詞：高校;輔導員;思想政治教育;現狀與對策

引言

優秀的人才離不開優秀的思想，良好的思想素質也是一個人才的必備因素，因此，高校的思想政治教育工作非常重要。高校輔導員往往承擔著多種工作任務，例如教學、管理與服務等，所以輔導員也容易產生倦怠的心理，且由于高校輔導員是對學生進行思想政治教育的重要力量，所以輔導員的精神世界也非常重要。對輔導員進行思想政治教育工作能夠幫助輔導員擁有豁達的心態，以健康向上的精神面貌投入到工作之中，也能夠讓輔導員更好的對學生進行思想政治教育工作。

1高校輔導員思想政治教育的現狀

1.1輔導員日常工作繁重，減少了思想政治教育工作

輔導員在高校的教育工作中有著舉足輕重的作用，輔導員擔負著多種工作，事情多且繁重。輔導員不僅要完成學校教務處分配給輔導員的教學任務，還要進行班級學生的管理工作。輔導員完成教務處分配的教學任務會花費大量的時間，進行學生的班級管理工作也會涉及到很多情況、多種考核等。這兩樣工作的進行占用了輔導員的大部分時間，導致輔導員沒有充足的時間對學生進行思想方面的了解，無法與學生進行溝通交流，也就不能很好的開展思想政治教育工作。輔導員對學生的思想狀況不夠了解，也不能對學生進行有針對性的思想輔導，不能有效的開展思想政治教育工作。

1.2輔導員心理狀態影響思想政治教育工作的開展

輔導員要想進行有效的思想政治教育工作，輔導員自身的心理狀態必須要是健康的，自身心理狀態良好才能做好大學生的思想政治教育工作。心理狀態差的輔導員不能夠理想的對待所出現的新情況或是新問題，會出現手忙腳亂的情況，難以引導大學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。當前的高校教學環境中，輔導員往往身兼多職，工作內容多且繁雜，部分輔導員的心理狀態會因為繁雜的工作而受到影響，導致心理狀態的不健康。部分導員的心理素質差，無法調節好這種不健康的心理狀態，當輔導員把這種不健康的心理狀態帶入到工作之中時，不僅會影響自身的工作效率，還會影響到學生的心理狀態，導致思想政治教育工作質量的下降。

1.3部分輔導員的思想素質較低，無法有效開展思想政治教育工作

高校輔導員個人的素質會很大程度上影響到思想政治教育工作的質量與效果，輔導員的個人素養高才能有效的進行思想政治教育工作。高校輔導員的工作都是與學生有關，工作的大部分時間都是與學生進行交流，生活圈與工作圈大部分都被學生所占據，輔導員的個人素質會在輔導員與學生的交流中影響到學生的思想。輔導員負面的心理會讓學生產生不良的心理反應，部分輔導員在教育的過程中會單憑一面之詞或是為了輔導員自身的利益對學生進行無禮的批評，不講求事實真相，對學生的心理造成損傷。

2有效開展高校輔導員思想政治教育工作的對策

2.1輔導員必須具有較高的職業素質

首先，輔導員必須具備良好的思想品質。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生的良師益友，工作在第一線，與大學生朝夕相處，了解他們的所思所想和所需所求，同時，每位大學生都希望得到良師益友的指導，渴望自己德才兼備、全面發展的人才，因此，輔導員要有高尚的人格、良好的心理素質、穩定的情緒、積極樂觀的人生態度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。正如古語所云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”輔導員只要處事公正不阿，工作認真負責，講究無私奉獻，才能贏得學生的尊重、愛戴和信任。

其次，輔導員必須具有滿腔的工作熱情。教育家夏尊先生認為教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。輔導員應抱著對學生的誠心、愛心，在日常工作中做到熱心、耐心。現在的大學生思想活躍，對許多問題有自己獨到的見解，這就要求輔導員要深入了解學生，進而理解學生，做到以理服人。現在的高校輔導員大多數是青年教師，與大學生有共同語言，在與學在與學生的交往與溝通中，要充分尊重學生的思維力和創造力，防止逆反心理，贏得他們的信賴，這樣，思想政治教育工作才能如魚得水，得心應手。

再次，輔導員必須擁有較高的文化修養。輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素質的高低，直接影響班級工作。俗話說“言傳不如身教”，對于大學生思想政治教育，不能只靠灌輸，要靠輔導員自身的素質和修養。輔導員除了要了解學生的專業知識，還要懂得教育學、心理學、法學、社會學、美學、文學、歷史、地理、體育等多方面的知識，還要有廣泛的興趣和健康的體魄等。正所謂“親其師，信其道”，只有與學生有了共同語言，學生才愿意接近你、信任你。而且，知識是無限的，要給學生一杯水，自己至少要有一桶水。因此，輔導員必須與時俱進，不斷學習，充實新知，“學高而后為師”。

2.2輔導員工作必須講究方式方法

首先，輔導員必須具備良好的思想品質。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生的良師益友，工作在第一線，與大學生朝夕相處，了解他們的所思所想和所需所求，同時，每位大學生都希望得到良師益友的指導，渴望自己德才兼備、全面發展的人才，因此，輔導員要有高尚的人格、良好的心理素質、穩定的情緒、積極樂觀的人生態度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。正如古語所云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”輔導員只要處事公正不阿，工作認真負責，講究無私奉獻，才能贏得學生的尊重、愛戴和信任。

其次，輔導員必須具有滿腔的工作熱情。教育家夏尊先生認為教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。輔導員應抱著對學生的誠心、愛心，在日常工作中做到熱心、耐心。現在的大學生思想活躍，對許多問題有自己獨到的見解，這就要求輔導員要深入了解學生，進而理解學生，做到以理服人。現在的高校輔導員大多數是青年教師，與大學生有共同語言，在與學生的交往與溝通中，要充分尊重學生的思維力和創造力，防止逆反心理，贏得他們的信賴，這樣，思想政治教育工作才能如魚得水，得心應手。

再次，輔導員必須擁有較高的文化修養。輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素質的高低，直接影響班級工作。俗話說“言傳不如身教”，對于大學生思想政治教育，不能只靠灌輸，要靠輔導員自身的素質和修養。輔導員除了要了解學生的專業知識，還要懂得教育學、心理學、法學、社會學、美學、文學、歷史、地理、體育等多方面的知識，還要有廣泛的興趣和健康的體魄等。正所謂“親其師，信其道”，只有與學生有了共同語言，學生才愿意接近你、信任你。而且，知識是無限的，要給學生一杯水，自己至少要有一桶水。因此，輔導員必須與時俱進，不斷學習，充實新知，“學高而后為師”。

結語

本文就當下高校輔導員在教育活動中存在的一些問題進行談論研究，然后再究其改正完善，采取相應的措施手段來解決其存在的一系列問題，針對不同的問題采取相應的措施。以此來提高和完善高校輔導員在思想教育工作的順利開展。

參考文獻：

[1]徐明磊，李會勛.淺談高校政治輔導員的工作藝術[J].時代教育，2014，（21）.

[2]張繼娥。高校輔導員職業化現實困境及解決策略[J].出國與就業2014（12）.

[3]吳玉偉.淺析積極心理學視角下高校思想政治教育的積極取向[J].金卡工程，2015，（8）.

作者簡介：嚴濤（1986.11-）男，重慶市璧山區重慶機電職業技術大學，大學本科，講師，研究方向：思想政治教育。