大數據時代高校管理工作創新機制研究

江波

隨著我國知識經濟發展速度的不斷加快，各行各業都開始積極應用信息技術，互聯網時代正式到來，在社會環境變革速度加快的今天，應當對管理模式進行改革，這樣才能夠培養出更加符合時代要求的人才類型。高校作為實施高等教育的重要主體，也需要對教育管理工作進行改進，積極應用大數據技術。基于此，本文分析了在大數據時代下高校管理工作創新策略，以期可以為高校管理工作質量提高提供參考。

大數據技術的應用能夠對高校管理工作中所產生數據進行收集、分析和處理，深入挖掘數據中所蘊含的規律，對當前管理工作情況進行準確的評估，以此來發現管理工作中存在的問題，及時制定有效的管理措施，促進高校形成信息化的管理模式。大數據中包含了大量的高校數據，可以對高校的運行情況進行更加科學的分析，輔助管理人員做出科學的決策。教師也可以利用大數據技術了解學生的學習行為和進程，根據數據處理結果對學生實施指導，強化學生的學習效果。高校應當正確認識大數據時代下高校管理工作存在的問題，可以有效利用大數據技術對教育管理模式進行改進和創新。

大數據是在信息時代下所產生的一個新的概念。具體是指在一定時間內利用常規化的軟件或者工具進行分析和處理的數據集合，屬于新型、具有多樣化特點的信息資產。要想真正的發揮出大數據的優勢，關鍵在于科學處理信息資產。將其與傳統軟件相比，可以發現，大數據在信息獲取、信息存儲以及信息管理方面具有眾多優勢。大數據不僅能夠有效儲存大量數據資源，而且能夠有效應用相關數據，還能夠結合相關要求，將數據進行有效處理。經過相關研究可知，大數據具有諸多特點，在種類方面存在多樣性特征，在速度方面存在快速特征，并且具有一定程度的可變性，同時還具有一定的真實性和復雜性，具有較高價值。它能為高校教育管理工作提供精準、有效、可靠的數據支持，助于高校管理工作向智能化方向發展。

提升高校教育管理人員素質

想要更好實現教育管理信息化建設，并不斷加快建設速度，加強建設力度，關鍵在于管理隊伍的素質。為此，高校方面需要不斷加強人員素質，促使其具備高素質、高水平。首先，需要從培訓的角度出發，不斷加強培訓力度，并且保證培訓質量。具體需要定期組織培訓活動，并在培訓活動中，重點針對教育管理信息化建設的內涵以及意義進行有效講解，由此促使管理人員從根本上認識到信息化建設的必要性，并且能夠使其主動的參與到建設過程中。同時，需要將一些新型的管理方法融入到培訓中，促使高校教育管理人員能夠學以致用，并能夠樹立新型的管理理念。其次，需要重點圍繞著大數據技術的概念和具體使用方法進行有效講解，并且需要關注信息化管理系統，對當中的使用要點進行詳細講解，由此促使教育管理人員信息化技術應用能力的持續增強。最后，可以從人才引進的角度出發，吸引新型的教育管理人才，由此為高校教育管理隊伍提供堅實保障，不斷加強高校管理工作的專業性和科學性。作為優秀的教育管理人員，不僅需要具備良好的創新能力，而且需要具備優秀的信息化思維，從而不斷推動高校管理工作質量提升。

構建新型校園服務體系

校園服務是教育管理工作中的重點，可以為師生提供更加合適的學習環境、工作環境，打造良好的科研氛圍。大數據技術的應用可以推動新型校園服務體系的形成，提高服務質量和服務效率。首先，需要搭建數據中心。學校需要打造一體化數據中心，將教師、學生的學習數據、工作數據進行收集和上傳，并對其進行自動化分析，從而了解師生的行為變化情況，以此數據為基礎制定針對性的服務策略。例如，為學生提供圖書借閱查詢服務、自習室查詢服務等，為教師提供工資查詢服務、財務報銷服務等。其次，加強安全管理。當前高校的環境已經開始積極應用數字化技術和物聯網技術，利用感知終端系統對校園內的活動進行管理，如門禁系統、一卡通等。通過對這些信息化平臺的構建使得高校安全管理工作質量得到了提升，為學生提供了更加優質的服務。最后，創建數據庫。在創建數據庫時應當使用云計算技術，可以將教學案例、考試題目、健康檔案、成績檔案中存儲到數據庫中，能夠為教師的教學研究活動提供數據基礎。

構建大數據信息平臺

以往在高校管理工作中各個部門之間存在著信息孤島的問題，從而使得管理工作無法進行有效的連接，影響了各種數據的共享性。為此，高校應當打造大數據信息平臺，將各種數據存儲到平臺之上，學生和教師可以通過信息平臺獲取數據，提高數據的使用效率和共享性。信息平臺的使用能夠加快數據挖掘速度和分析效果，充分發揮數據的價值和作用。在信息平臺中可以存儲大量的高校數據，對高校內的各項教育、教學活動進行監測和了解，強化安全管理、教學管理等多種管理工作的有效性。不僅需要對校內數據進行存儲和開發，還應當對校外數據進行開發，結合校內和校外的數據來提升管理質量。通過校外數據的整合可以了解高校在當前市場上的競爭能力和發展情況，讓高校不僅可以為校內學生進行服務，還可以為社會服務，發揮高校所具備的教育傳播能力。

除去上述的創新路徑之外，管理人員還應當積極利用大數據技術對教學模式、管理理念進行創新，充分發揮信息技術的優勢以及大數據的價值，以此來構建信息化教育管理體系，推進教育管理工作的不斷創新。

健全行政管理制度

當今互聯網在社會中的影響力不斷地提升，高校為了創新行政管理工作的模式，就要結合實際建立完善的行政管理體系。首先管理人員要更新自己的思想觀念，創新行政管理體制。最大化地發揮出行政管理的職能，服務于師生。高校方面需要全方面、多角度的利用互聯網技術，并且充分發揮其優勢，進行意見咨詢平臺的良好建立，通過該平臺，促使師生與學校之間的順暢溝通。與此同時，需要針對高校的業績評估制度進行科學完善和合理優化，提升工作人員的工作熱情。在互聯網+的背景下，高校要完善行政管理制度，制定規范性的思想與行為方針，提升行政管理人員工作水平，為師生提供更加人性化的服務。

建立信息共享平臺

互聯網技術對于當今的社會有著重要的影響，高校在利用互聯網技術開展行政管理時，要充分地發揮出互聯網技術的優勢，滿足社會與時代發展為高校行政管工作提出的要求。互聯網具有非常廣泛的數據資源，如今不斷發展的云計算與云儲存技術，不僅提升了數據存儲與讀取中的便捷性，也能很容易實現資源的共享。在高校的行政管理中，要充分的開發與利用這種數據平臺，在校園內共享資源，便于學生與教師能夠簡單地選擇自己需要的數據信息、例如學校的圖書館可以開發移動圖書館的手機APP，學生能夠在APP上自由的預定借閱的書籍，也能在APP上進行延長借閱時間的操作，同時也能將學校圖書館中的書籍資源數字化，讓學生在將書籍作為電子書進行在線閱讀，提升了學校圖書館管理中的便捷性與高效性。

使用計算機儲存與傳遞信息

在信息技術不斷發展背景下，信息安全已經成為了人們關注的問題，高校在利用互聯網技術開展行政管理工作的同時，也要加強信息的保密工作。在互聯網+的背景下，可以收集信息資源，集中儲存在計算機網絡中，使用加密措施提升信息資源的安全性。這樣不僅能夠節省管理中的人力物力消耗，也能加快信息的傳輸。當前云端儲存技術十分地流行。云儲存與傳統的硬盤儲存的區別在于使用方面，能夠隨時地儲存數據與使用數據，也能夠將數據進行加密。云儲存技術的數據后臺保護已經非常完善，只有使用者輸入正確的賬號與密碼才能夠使用云端儲存的數據，極大地提升的信息數據的安全性。云儲存信息的傳遞中也十分的便捷，能夠直接地通過網絡傳遞信息。高校在開展行政管理工作中，可以將學生的信息納入到云端服務器中，在需要使用時，例如在統計學生的家庭住址，為學生提供保險服務時，可以在云端調取學生的信息，提升工作效率。

教育管理工作對于高校的發展有著重要的影響，如果教育管理模式不合理會使得高校教學質量無法得到提升，影響師生的學習和工作體驗。目前在高校教育管理工作中仍然存在著較多的問題，管理人員應當正確認識問題的出現原因，制定針對性的策略對管理工作進行創新。高校需要打造一支高素質教育管理隊伍，利用大數據技術構建新型的校園服務體系以及大數據信息平臺，以此為師生提供高質量服務。

（新疆師范高等專科學校（新疆教育學院））

參考文獻：

[1] 袁佳.信息化時代高職教育管理建設的路徑探索要求[J].科技視界，2021（24）：160-161.

[2]吳春雷.大數據背景下高校學生管理工作的挑戰與策略[J].公關世界，2021（21）：70-71.

[3]楊陽，蘇力，石城.大數據背景下高校學生教育管理工作創新研究[J].大學教育，2018（12）：207-209.

[4]陳軍.大數據時代高校學生管理工作信息化建設現狀及建議探討[J].大學，2021（38）：46-48.

[5]劉雪利.互聯網背景下高校管理工作要點探討[J].教育教學論壇，2020（45）：17-18.